Con foco hacia el programa de Administración de Empresas, la sesión abordó aspectos cruciales de la modalidad a distancia.  En particular el rol del docente y el estudiante, importancia del contenido programático y la guía de aprendizaje en el aula, recursos educativos digitales disponibles en el ambiente virtual y fuera de este, medios de comunicación, finalidad de los encuentros sincrónicos, y didácticas de pedagogía activa.

La sesión abordó los siguientes temas: (i) Referentes pedagógicos institucionales y modelo pedagógico de la UMNG; (ii) Proceso pedagógico centrado en el estudiante; (iii) Aprendizaje significativo, aprendizaje colaborativo y aprendizaje autónomo; (iv) Rol del docente y el estudiante; y (v) Ambiente virtual y protocolo de aula.  Clic aquí para ver las ayudas empleadas.

La sesión abordó los siguientes temas.  El aula virtual; organización del aula; contenido programático y guía didáctica; recorrido general del aula.

Nota: por intermitencia en el fluido eléctrico y en la conectividad, los demás temas previstos se desarrollaron en la siguiente sesión.

La sesión abordó los siguientes temas: elementos del bloque "Medios de Comunicación"; configuración del enlace de la videoconferencia y grabaciones; recursos educativos: material de estudio, material de apoyo y enlaces de interés; actividades de aprendizaje y evaluación: foro, tarea y rúbrica, cuestionario y otros; publicación de las grabaciones de los encuentros sincrónicos.

Nota: el ingeniero Jorge Alberto Rodríguez Waldo, administrador de ambientes virtuales, realizó matriculación con credenciales provisionales a los docentes asistentes a la sesión quienes tuvieran dificultades para el acceso al ambiente de aulas en Moodle.

La sesión abordó los siguientes temas: banco de preguntas; configuración de preguntas del cuestionario; configuración del módulo de calificaciones; generación del reporte de calificaciones; y copia de seguridad.

La sesión abordó los siguientes temas: aspectos básicos de diseño instruccional, recursos educativos, herramientas digitales de apoyo a la docencia.

Para ver las ayudas de la sesión, haga clic en alguno de los siguientes enlaces: Enlace 1.  Enlace 2.

En la sesión se abordaron las generalidades de la creación de contenidos para educación virtual y a distancia: ruta de acompañamiento a autores, estructuración de la autoría (contenido programático y mapa de temas), desarrollo de contenido y propuesta de recursos educativos digitales.

Para ver la presentación Recomendaciones Autores, haga clic aquí.

En la sesión se abordaron los dos tipos de actividades utilizadas para el fortalecimiento del aprendizaje autónomo a propósito de la creación de contenidos educativos digitales.  Se hizo explicación de las actividades de autoaprendizaje (cerradas) y de las didácticas activas (abiertas). De igual forma, se socializaron los formatos para la construcción de la autoría: mapa de temas, documento de autor, autoevaluación, guion recursos educativos digitales y guion recursos audiovisuales.

Para descargar los formatos, haga clic aquí.

Para ver la presentación Actividades Aprendizaje, haga clic aquí.