1 - Construção de Apps-android para ensino de matemática básica

2 - Construção de jogos matemáticos em Apps-android

• Geogebra

• Modelagem e construção de materiais didáticos

• Pensamento computacional: Plugadas e desplugadas

• Robótica

• Tutoriais Inteligentes

• Avaliações personalizadas

• Jogos matemáticos e matemática de jogos

• Resolução de problemas

• Investigação matemática

• História e Filosofia da Matemática

• Sociologia da Matemática

• Educação Matemática Crítica

• Educação Financeira

Essa linha de pesquisa investiga a comunicação de ciência para diferentes públicos e o uso de dados como ferramenta central para avaliar, planejar e aprimorar estratégias de Divulgação Científica. Seu objetivo é compreender como a Ciência pode ser apresentada de forma eficaz, utilizando abordagens baseadas em evidências para medir o impacto e alcançar públicos específicos.

Principais eixos de estudo:

1. Compreensão do Público-Alvo
   Análise de perfis demográficos, interesses e níveis de letramento científico para adequar a linguagem e os formatos de comunicação.

2. Métricas e Avaliação de Impacto
   Utilização de métodos quantitativos e qualitativos para mensurar o alcance, engajamento e eficácia das ações de divulgação científica, incluindo métricas de redes sociais e plataformas digitais.

3. Modelagem e Visualização de Dados
   Aplicação de ferramentas estatísticas e computacionais para explorar e comunicar dados científicos de maneira visual e acessível.

4. Desenvolvimento de Estratégias Baseadas em Dados
   Integração de big data e análises preditivas para otimizar campanhas de Comunicação Científica.

Objetivos:

• Ampliar a acessibilidade ao conhecimento científico.

• Promover o engajamento público com a ciência.

• Fornecer insights para a melhoria contínua das práticas de comunicação científica.

• Exposições de Matemática

• Museus de matemática

Marketing Científico pode ser definido como a aplicação de estratégias e técnicas de marketing para promover, disseminar e popularizar o conhecimento científico. Ele busca aumentar a visibilidade da ciência, facilitar a comunicação entre cientistas e o público e engajar diferentes audiências por meio de canais e linguagens adequados.

Esse conceito se baseia em

1. Entendimento do público-alvo, considerando suas necessidades, interesses e níveis de conhecimento;

2. Uso de múltiplas plataformas de comunicação, incluindo mídias tradicionais e digitais;

3. Criação de valor, traduzindo a complexidade científica em benefícios práticos e sociais;

4. Foco em resultados, avaliando impacto e eficácia das campanhas de comunicação.

O Marketing Científico é especialmente relevante em um contexto de crescente desinformação, pois contribui para aumentar a confiança pública na ciência e estimular o pensamento crítico.

A Sociologia da Matemática, inserida na área de Divulgação Científica e Popularização da Matemática, investiga a Matemática não apenas como um conjunto de conhecimentos abstratos, mas também como uma prática social, produzida, ensinada, legitimada, comunicada e utilizada em diferentes contextos históricos e culturais.

A linha busca compreender as relações entre Matemática e sociedade, analisando como números, estatísticas, modelos, algoritmos, indicadores, classificações e outras práticas matemáticas participam da organização da vida social, da educação, da ciência, das tecnologias e das políticas públicas.

Entre os temas que podem ser investigados estão a Divulgação da Matemática, a história social da Matemática, a formação e atuação de professores, os processos de legitimação do conhecimento matemático, as relações entre Matemática e desigualdades sociais, o uso de dados e indicadores, a inteligência artificial, a sustentabilidade, o território, o consumo e outras questões contemporâneas.

No contexto do ProfMat, essa perspectiva permite desenvolver pesquisas e produtos educacionais que aproximem a Matemática das questões sociais, culturais e históricas presentes na Educação Básica. A proposta é contribuir para uma Divulgação da Matemática crítica, socialmente situada e acessível, capaz de apresentar não apenas conceitos e resultados matemáticos, mas também discutir como a Matemática participa da compreensão e da construção do mundo em que vivemos.

A Matemática Antirracista, inserida no campo da Divulgação Científica e Popularização da Matemática, investiga e desenvolve práticas de ensino, comunicação e produção de conhecimento matemático comprometidas com o enfrentamento das desigualdades raciais e com a valorização da diversidade na ciência.

A linha parte do entendimento de que a Matemática, embora possua conhecimentos e métodos próprios, é produzida e ensinada em contextos históricos e sociais. Por isso, busca analisar como questões de raça, representação, acesso, reconhecimento e participação atravessam a formação matemática, a Educação Básica, a universidade e os espaços de divulgação científica.

Entre os temas de interesse estão a história e a valorização das contribuições de matemáticos e matemáticas negras, a presença e a representação de diferentes grupos sociais na Matemática, práticas pedagógicas antirracistas, relações entre Matemática e desigualdades, análise crítica de dados e indicadores raciais, formação de professores e desenvolvimento de materiais de Divulgação da Matemática comprometidos com a Educação para as Relações Étnico-Raciais.

No contexto do ProfMat, a linha incentiva a elaboração de pesquisas e produtos educacionais que articulem conteúdos matemáticos, formação docente e questões socialmente relevantes. A proposta não é substituir o conhecimento matemático por discussões sociais, mas ampliar as possibilidades de seu ensino e de sua divulgação, promovendo uma Matemática rigorosa, acessível, plural e socialmente responsável.