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Matemática na Educação Básica e suas Tecnologias
Matemática na Educação Básica e suas Tecnologias
Essa linha tem como objetivo garantir uma compreensão sólida dos conceitos matemáticos essenciais para o ensino de Matemática da Educação Básica. Ela busca promover a relevância da Matemática no cotidiano e em futuras carreiras, proporcionando uma base para estudos posteriores em campos relacionados. Essa linha abrange a integração dos conceitos matemáticos da Educação Básica, concepção e utilização de tecnologias (softwares, aplicativos, recursos online, dentre outros), tornando o aprendizado da Matemática mais envolvente e prático.
Docentes envolvidos
Docentes envolvidos
Temas desenvolvidos
Temas desenvolvidos
- Uso de mídias digitais na educação matemática
1 - Construção de Apps-android para ensino de matemática básica
2 - Construção de jogos matemáticos em Apps-android
- Uso de tecnologias e materiais manipulativos para o ensino e aprendizagem da matemática
Geogebra
Modelagem e construção de materiais didáticos
Pensamento computacional: Plugadas e desplugadas
Robótica
- Desenvolvimento de tecnologias com o uso de inteligência artifica para professores de matemática
Tutoriais Inteligentes
Avaliações personalizadas
Formação de Professores de Matemática da Educação Básica
Formação de Professores de Matemática da Educação Básica
Essa linha tem como objetivo garantir uma compreensão sólida dos conceitos matemáticos essenciais para o ensino de Matemática da Educação Básica. Ela busca promover a relevância da Matemática no cotidiano e em futuras carreiras, proporcionando uma base para estudos posteriores em campos relacionados. Essa linha abrange a integração dos conceitos matemáticos da Educação Básica, concepção e utilização de tecnologias (softwares, aplicativos, recursos online, dentre outros), tornando o aprendizado da Matemática mais envolvente e prático.
Docentes envolvidos
Docentes envolvidos
Temas desenvolvidos
Temas desenvolvidos
Ensino Não Formal da Matemática
Ensino Não Formal da Matemática
Jogos matemáticos e matemática de jogos
Resolução de problemas
Investigação matemática
Matemática e Sociedade
Matemática e Sociedade
História e Filosofia da Matemática
Sociologia da Matemática
Educação Matemática Crítica
Educação Financeira
Geometria euclidiana plana e espacial
Geometria euclidiana plana e espacial
Educação Financeira Crítica
Educação Financeira Crítica
Divulgação Científica e Popularização da Matemática
Divulgação Científica e Popularização da Matemática
As pesquisas realizadas nessa linha focam na preparação e capacitação dos Professores de Matemática da Educação Básica. Esse processo de formação visa dotar esses profissionais com os conhecimentos matemáticos sólidos, necessários para desempenharem com excelência o papel de ensinar Matemática. Envolve o estudo aprofundado da Matemática, bem como a compreensão das necessidades e desafios dos alunos para enfrentarem desafios acadêmicos e cotidianos que requerem competência matemática, enquanto estabelece uma base sólida para futuros estudos e aplicações em diversas áreas da vida e carreira. Além disso, essa linha busca promover a atualização constante e o desenvolvimento profissional contínuo, para que os Professores de Matemática da Educação Básica estejam preparados para enfrentar as demandas em constante evolução da sala de aula e contribuir para o crescimento acadêmico de seus alunos.
Essa linha de pesquisa se concentra na divulgação científica, com foco na Matemática, e em seu impacto no aprendizado e interesse na área. Ela explora tópicos como a comunicação científica na internet e sua relação com a tecnologia digital, a criação de Laboratórios de Matemática nas Escolas, e como visitas guiadas a museus e institutos de pesquisas científicas relacionadas à Matemática influenciam no interesse pela área. O objetivo é tornar a Matemática mais acessível para alunos do Ensino Fundamental e Médio. Para isso, incentiva a participação em competições matemáticas, como as olimpíadas, que estimulam o pensamento crítico e o raciocínio lógico. Além disso, busca popularizar a Matemática por meio de eventos, exposições, workshops e recursos digitais, tornando os conceitos matemáticos mais aplicáveis ao cotidiano.
Docentes envolvidos
Docentes envolvidos
Temas desenvolvidos
Temas desenvolvidos
Divulgação Científica e Análise de Dados
Divulgação Científica e Análise de Dados
Essa linha de pesquisa investiga a comunicação de ciência para diferentes públicos e o uso de dados como ferramenta central para avaliar, planejar e aprimorar estratégias de Divulgação Científica. Seu objetivo é compreender como a Ciência pode ser apresentada de forma eficaz, utilizando abordagens baseadas em evidências para medir o impacto e alcançar públicos específicos.
Principais eixos de estudo:
Principais eixos de estudo:
Compreensão do Público-Alvo
Análise de perfis demográficos, interesses e níveis de letramento científico para adequar a linguagem e os formatos de comunicação.Métricas e Avaliação de Impacto
Utilização de métodos quantitativos e qualitativos para mensurar o alcance, engajamento e eficácia das ações de divulgação científica, incluindo métricas de redes sociais e plataformas digitais.Modelagem e Visualização de Dados
Aplicação de ferramentas estatísticas e computacionais para explorar e comunicar dados científicos de maneira visual e acessível.Desenvolvimento de Estratégias Baseadas em Dados
Integração de big data e análises preditivas para otimizar campanhas de Comunicação Científica.
Objetivos:
Objetivos:
Ampliar a acessibilidade ao conhecimento científico.
Promover o engajamento público com a ciência.
Fornecer insights para a melhoria contínua das práticas de comunicação científica.
Divulgação Científica e Popularização da Matemática
Divulgação Científica e Popularização da Matemática
Exposições de matemática
Museus de matemática
Marketing Científico
Marketing Científico
Marketing Científico pode ser definido como a aplicação de estratégias e técnicas de marketing para promover, disseminar e popularizar o conhecimento científico. Ele busca aumentar a visibilidade da ciência, facilitar a comunicação entre cientistas e o público e engajar diferentes audiências por meio de canais e linguagens adequados.
Esse conceito se baseia em
Entendimento do público-alvo, considerando suas necessidades, interesses e níveis de conhecimento;
Uso de múltiplas plataformas de comunicação, incluindo mídias tradicionais e digitais;
Criação de valor, traduzindo a complexidade científica em benefícios práticos e sociais;
Foco em resultados, avaliando impacto e eficácia das campanhas de comunicação.
O Marketing Científico é especialmente relevante em um contexto de crescente desinformação, pois contribui para aumentar a confiança pública na ciência e estimular o pensamento crítico.
Referências:
Bizzochi, A. (2002). Marketing Científico: O Papel do Marketing na Difusão da Ciência. Intercom – XXV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação.
Brossard, D., & Lewenstein, B. (2010). A Critical Appraisal of Models of Public Understanding of Science. In Kahlor, L. & South, P. (Eds.), Communicating Science: New Agendas in Communication. Routledge.
Kotler, P., & Zaltman, G. (1971). Social Marketing: An Approach to Planned Social Change. Journal of Marketing, 35(3), 3-12.
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