礼儀の意義を理解し、時と場に応じた適切な言動をとること。

　中学生の時期には、学年が上がるにつれて、従来のしきたりや形に反発したり、恥ずかしさやその場の雰囲気によって望ましい行動がとれなくなったりすることがあります。一方で、心のこもっていない形だけの礼儀を嫌うようになる時期でもあります。

　そこで、指導に当たっては、無意識に習慣として実践してきた形式的で受け身の礼儀の姿勢を見つめ直し、その意義などを自分自身で考え、例えば、時・場所・場面（ＴＰＯ）に応じた、適切な言動をとることができる自律した態度へと成長できるよう支援していくことが求められます。礼儀は立ち居振る舞いが美しいかどうかという美的な問題として考えられてきた側面があることも踏まえ、礼儀の意義を深く理解し、心情面を整え形として外に表すことができるようにすることが必要です。

＜中学校 絵で分かる内容項目22　　　　　　　　

＜６.思いやり、感謝　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

８.友情、信頼＞