・中心場面における考えの分類した板書

・中心場面における考えの広がりや深まりを意識した板書

・ねらいとする道徳的価値のよさを意識した板書

・中心場面での話し合いの様子が一目で分かるように、中心場面を真ん中に大きく書くように設定した。

・中心場面における子どもたちの考えの広がりや深まりが視覚的に分かるような板書を行った。

①その際、「自分」「部屋の人」「先生」「となりの部屋の人」に対する思いを分類する。

②「自分」に対する考えに対して「話していた方が自分にとって楽しいのでは？」という揺さぶる発問を行い、本当の自由を大切にすると自分の力になることに気付かせるなど、深まった考えを黄色で書いた。

　 ③本当の自由を大切にすると他の人の喜びにつながることを考えさせ、赤で書いた。

・本当の自由のよさについて考えさせ、中心場面の横に赤で書いた。