I skoleåret 2024-25 har udvalget arbejdet med:
Dette skoleårs indsatsområde "Klasseledelse"
På vores opstartstur til Fuglsøcentret fik vi besøg af Maren Aarup Schjørring, som gav os et oplæg om forskellige typer af gruppearbejde ifm. vores fokus på klasseledelse.
Vi planlagde og afholdte den pædagogiske dag den 3/10-2024, hvor Marie-Louise Bach, som er gymnasielærer på Nyborg Gymnasium og medforfatter til bogen Klasseledelse fra teori til praksis, introducerede os til tiltag til klasseledelse med afsæt i de udfordringer, som vi oplever som følge af samfundet ændrer sig, blandt andet trivselsudfordringer, koncentrationsproblemer, uklarhed om digitale devices, osv. På baggrund af dette var der efterfølgende en workshop, hvor man identificerede problemstillinger ift. klasseledelse i de forskellige klasseteams i 2. og 3.g og efterfølgende forberedte didaktiske tiltag.
På PR-mødet den 3/3 var der først et oplæg med to cases fra to forskellige klasser, hvor tiltag og resultater blev præsenteret. Derefter mødtes man i 1.g klasseteams for at diskutere evt. problemstillinger ift. klasseledelse og potentielle tiltag dertil.
På PR-mødet den 27/5 afsluttede vi dette skoleårs indsatsområde med speed-dating, hvor man snakkede med forskellige kolleger, om deres erfaringer med tiltag ift. klasseledelse i løbet af året.
Udvalget har yderligere arbejdet med:
Afvikling af TG-læser, som alle elever i 1g og 2g var en del af i hele december.
Næste år bliver nye tiltag sat i værk ift. TG-læser, hvor vi vil prøve at booste elevernes læsekultur.
Revidering af "Vejen til SRP".
Opdatering af studiestafetten, så den bedre imødeser formålet og fremstår overskuelig for eleverne. Formål: Eleverne har et samlet sted til refleksioner, gode råd til sig selv og feedback, så de får et overblik over, hvor langt de er nået på ‘Vejen til SRP’
Evaluering af DHO-refleksion og feedback i studiestafetten.
Opdateret tidspunkterne for elevernes refleksion i studiestafetten.
Evaluering og revidering af FF2-forløbet, hvor den mundtlige prøveeksamen næste år som udgangspunkt kommer til at forløbe i peer-feedback grupper med 1 faglærer. Dette mangler vi at færdigudvikle helt.
Evaluering af ny VTS workshop om problemformuleringer ifm. studieturen i 2.g.
Udarbejdning af nye samtaleark til elevsamtaler i 1. og 2.g
Set på næste skoleårs indsatsområde om "Faglig Trivsel". Her har vi bl.a. hyret Ane Qvortrup til at komme til vores pædagogiske dag d.2/10 og holde et oplæg om faglig trivsel og hvilke faktorer, der påvirker elevernes faglige mistrivsel. Derudover har vi hyret Mads Ilsøe fra Vesthimmerlands Gymnasium ift. en workshop om “Embodied Cognition” på vores opstartstur til Fuglsøcentret.
I skoleåret 2023-24 har udvalget arbejdet med:
Dette skoleårs indsatsområde "Anvendelse af digitale hjælpemidler i undervisningen"
Vi planlagde og afholdte en den pædagogiske dag den 5/10-2023, hvor Nikolaj Elf, professor i uddannelsesvidenskab ved Syddansk Universitet, introducerede os for forskningens syn på AI i skole og undervisning. Her fremhævede han nogle opmærksomhedspunkter for anvendelse af AI.
På PR-mødet den 13/12 gjorde vi status og erfaringsudvekslede vi omkring brug af AI.
På PR-mødet den 4/3 diskuterede vi snyd og håndtering heraf i en AI tid.
På PR-mødet den 30/5 afsluttede vi dette skoleårs indsatsområde ved at høre om alle de gode ideer kolleger har fået på dette skoleårs FIP-kurser, der havde samme fokus omkring brug af AI.
Udvalget har yderligere arbejdet med:
Afvikling af TG-læser, som alle elever i 1g og 2g var en del af i hele december.
Revidering af "Vejen til SRP".
Nogle workshops blev flyttet, andre blev pillet ud. Vi tilføjer to nye workshops for eleverne. I 1g får eleverne en workshop om at gå til mundtlig eksamen i NV og i 2g indføres en workshop med fokus på at skrive problemformulering på tværs af fag. Denne workshop afholdes i forbindelse med elevernes studietur.
Vi mangler at se på at udvikle et brugbart dokument, som kan erstatte den nuværende Studiestafet.
Revideret vejledningsark til brug ved FF2 og SRP
Udarbejdet et rød-gul-grøn dokument for brug af AI på TG
Kommet med forslag til, hvad lærere og elever kan bruge klassens kvarter til.
Set på næste skoleårs indsatsområde om "klasseledelse". Her har vi bl.a. hyret Maren Aarup Schjørring til oplæg på vores opstartstur til Fuglsøcentret.
I skoleåret 2022-23 har udvalget arbejdet med:
Dette skoleårs indsatsområde ”Sårbare unge”
Online-møde med Lectio om nye funktioner i programmet
Planlægning og afvikling af den pædagogiske dag d. 6. oktober 2022. Emnet for dagen var
”Sårbare hjerner”, og oplægsholdere på dagen var gymnasielærer Mikkel Gade og psykolog
Louise Meldgaard Bruun
Facilitering af oplæg ved kolleger på to PR-møder. KS og LB fortalte om nogle af deres
undervisningstiltag, mens KB, KT, TP og BT fortalte om mentorarbejdet på Tørring
Gymnasium
At igangsætte og afvikle et projekt om gruppearbejde. Projektet forløb som et samarbejde
med Horsens Gymnasium, og fra Tørring Gymnasium deltog TH samt seks lærere
Endnu en runde af ”TG læser” for alle 1.g’ere og 2.g’ere af tre ugers varighed med start d.
21. november
Evaluering af FF2
Et mini-”TG læser” af en uges varighed i uge 11 for alle 1.g’ere og 2.g’ere. I den forbindelse
blev der udarbejdet kompendier med noveller som elever der havde glemt deres bog,
kunne låne
At fastlægge næste skoleårs indsatsområde som bliver ”Digitale hjælpemidler”
Planlægning af opstartsturen 2023 til Juelsminde Strand Hotel. Blandt emnerne for turen er
rekrutteringsarbejde og anvendelse af digitale hjælpemidler.
I skoleåret 2021-22 har udvalget arbejdet med:
I PU har vi i skoleåret 21/22 haft karrierelæring som indsatsområde, men også faglig læsning har stået højt på dagsordenen.
Arbejdet med karrierelæring blev skudt i gang på opstartsturen i august 2021 med oplæg ved Laura Cordes Felby og fulgt op med en pædagogisk dag d. 7/10 hvor netop karrierelæring var det centrale emne. Senere i efteråret afholdtes en karrierelæringsuge som PU sammen med tidligere elev Line Rossing Andersen satte i gang ved et kort fællesarrangement i kantinen.
Den faglige læsning var også på programmet ved den pædagogiske dag d. 7/10, og i ugerne 45-47 blev ”TG læser sammen” afviklet for anden gang. Planlægning og evaluering af ”TG læser sammen” har optaget PU en del.
PU har i løbet af vinteren stået for evaluering af FF1 og FF2.
D. 7. marts deltog flere af PU’s medlemmer i en konference om læsning.
Som optakt til 3.g’ernes srp-skrivning arrangerede PU at uge 12 skulle være metodeopmærkshedsuge. For at sætte spotlight på ugen udarbejdede PU en række memes, som blev ophængt rundt omkring på skolen.
I foråret har PU planlagt og afviklet en evaluering af flex blandt eleverne. I den forbindelse har PU holdt et møde med Elev-PU om formen på evalueringen af flex.
Endelig har PU arbejdet med planlægning af opstartsturen i august 2022 og set frem mod indsatsområder for det kommende skoleår.