2-1 系統建立完整交安課程架構—主題、活動、融入及情境課程。

根據本校交安SWOT分析，以「交安有禮行安全，知行合一新潭美」願景規劃本校交安主題課程、活動課程、融入課程、情境課程等4大課程，讓交安教育課程系統結構化，提升安全知能、法律意識。

1.  規劃全校交安課程架構：由學務處召集各學年老師共同規畫交安課程架構，以交通安全教育五大守則為交通安全課程核心，參考靖娟兒童安全文教基金會交通安全課程為架構，訂定本校交通安全各年級交安主題。課程分為三大部分：主題課程、活動課程、融入式課程。

2.  請教師利用備課日共同研討學年交安課程，將交通安全融入各學習領域，建構本校交通安全課程架構表。

3.  學期中於各學年會議及領域會議進行修正或調整，會議記錄列為新學年度課程規劃參考。 

潭美國小交通安全教育課程架構圖

1.各學年(含特教班及幼兒園)參考教育部交安課程模組，以交安五大守則、五大運動核心素養及校本需求編寫交安主題教案進行教學，100%學生參與，每學期2小時以上，教師並進行教學省思。

潭美國小交通安全教育各年級課程統整表

1.課程以與學生相關問題為主軸，如：低年級「行走平安上學去」、中年級「安全小乘客」、高年級「安全騎乘才安心」等。脈絡學習交通安全，並將課程中所學知識運用生活情境。

2.本校設有學生通學專車，規劃搭乘交通車之禮儀及安全逃生相關課程為本校交安重點；另學區緊靠基隆河河濱公園，騎乘自行車為學生課餘常進行之活動，學校積極安排體驗課程及宣導，充教學資源及設備，提升學生安全騎乘自行車能力。

參考教育部課程模組，以交安核心素養及校本需求設計教學活動；學校志工參與靖娟小黃帽課程訓練，並進班教學；安排全校階梯式課程，學生畢業時能學習完整靖娟交通安全教育課程。

1. 彙整各項交通安全相關教材及線上數位資源，如交通部道路交通安全督導委員會及財團法人靖娟兒童安全文教基金會所編輯「兒童安全通過路口教學指引手冊」、168交通安全入口網、交通部國小交通安全教育教材、交通安全e網通、交通部交通安全學習手冊、新北市交通安全教學指引及輔助簡報等線上資源，以及各式交通安全宣導影片，放置連結於學校交通安全網站供老師教學參考或學生自學使用。 

2. 引入靖娟小黃帽課程，安排全校1-6年級完整階梯式課程，在小黃帽師資人數尚不足時，由級任導師負責教學，冀學生畢業時能學習整套小黃帽交通安全教育課程。申請靖娟拯救斑斑家族大作戰交安教材，增廣學生學習角度。 

3. 與新安東京產險公司合作計畫，協助本校建置交通安全情境教學區。老師利用情境區資源，依照學校本位編擬交通安全教案(每學期1節課)，並於晨光時間、綜合活動或校訂課程進行教學，亦可結合校外教學活動實施。 

4. 除每學期皆申請教育局資源入校辦理交安宣導，亦申請校外資源辦理交安活動：台北市區監理所「腳踏自行車騎乘體驗活動」、自行車新文化基金會「學生自行車安全教育」、全翔、乙泰遊覽車公司「交通車逃生演練」、康寧大學「交通安全闖關宣導活動」、臺北市內湖分局「交通安全宣導」、新安東京產險「酒駕視覺體驗」。 

潭美國小交通安全教育各年級自編教案