大同國中
國文
參加線上說議課注意事項：
1、完整課程影片(45分鐘)，請於議課日前觀看，以了解教師授課脈絡及教與學之歷程。
2、精華剪輯片(15分鐘)，將於線上說議課時播放，建議亦可預先觀看，更了解該堂課呈現的相關資訊。
授課教師：鍾正剛老師
現職：宜蘭縣大同國中701導師、國文領域教師
經歷：108-111年宜蘭縣大同國中導師、國文領域教師
獲獎：110年秀春教育基金會熱血導師
共備團隊：
國教輔導團 國華國中 陳怡如老師
國教輔導團 壯圍國中 林宜澄老師
大同國中國文領域教師 李佩純老師
大同國中英語領域教師 黃建豪老師
大同國中文化領域教師 鄭天華老師
大同國中文化領域行政助理 李芳雯老師
共備歷程：
111.12.02 輔導團老師協助共備，釐清課程教學目標。
111.12.09 輔導團老師協助共備，確認課程流程結構。
111.12.16 輔導團老師協助共備，調整課程活動規劃。
111.12.28 國中社群互相分享課程內容。
112.01.03 校內共備團隊討論拍課重點及細節。
112.01.05 第一堂課課程進行與拍攝。
112.01.19 第二堂課課程進行與拍攝。
課程設計理念：
教學目標
1、進一步理解兒時記趣一文，對於蚊子與鶴的形容。
2、能夠聯想兩件事物的共通性，做出適當的比喻。
3、增進刻畫細節（如：場景、空間、事物）的描述的能力。
學生先備知識
1、已上完兒時記趣的課文。
2、夏夜課文中認識的譬喻修辭。
3、詞彙量較少，對於細節描述、寫作能力較差。
第一堂課 (運用padlet)
課程重點
1、尋找兩件事物的共同之處，做出適當的比擬。
2、課文中使用沖煙，讓蚊子像白鶴飛舞在天空。理解作者增加空間、場景的描述。
作法
1、課文中將蚊子形容為鶴，找出兩者間的共通處。
2、運用筆電搜尋兩種具有共通之處的事物，並發想能夠形容該事物的詞彙。
3、運用筆電繪圖功能，讓學生依據自己所想到的事物，畫出空間、場景......。
第二堂課 (運用padlet、google表單)
課程重點
1、增進學生文字表達能力，完成一篇短文。
2、練習發表與聆聽，並給予同學回饋的能力。
作法
1、將第一堂課畫出來的圖，轉化為文字描述。
2、上台口頭發表自己的創作。
3、聆聽同學的創作，並且填寫線上表單給予回饋。
111.01.05 第一堂課 完整課程影片 (45分鐘)
111.01.09 第二堂課 完整課程影片 (45分鐘)
精華剪輯影片 (15 分鐘)
大同國中說觀議課.mp4說觀議課-專家藍淑珠老師-35：00