宜蘭縣內教師報名連結（研習系統2.0代碼14711）

縣外教師報名連結（全教網代碼3729946）

線上說議課連結(萬富國小-綜合活動-陳舒吟)

參加線上說議課注意事項：

1、完整課程影片(45分鐘)，請於議課日前觀看，以了解教師授課脈絡及教與學之歷程。

2、精華剪輯片(15分鐘)，將於線上說議課時播放，建議亦可預先觀看，更了解該堂課呈現的相關資訊。

課程理念

          圖書館舉辦主題書展希望以活潑，不同於課堂教學的模式來吸引學生喜歡上圖書館，學生能從中享受閱讀的樂趣，進而培養閱讀的好習慣。融合各項優點的主題書展，若能讓學生也能參與規劃設計，讓學生也成為書展的主人，豈不更能幫助學生學習成長更多。有了這樣的想法，來辦主題書展吧！ 課程就此開啟，這是第一次辦書展，課程可能未能完善，但相信走過後我們師生都能為萬富圖書館，為自己留下學習，富意義的足跡。

課程脈絡

來辦主題書展吧！

一、認識書展和規劃展區

任務一：書展的類型

請學生分享參加過書展的經驗

教師展示書展的圖片與學生分享

討論分析歸納書展的類型

請學生思考書展想要的型式與可能性

任務二：圖書館展區的規劃

             以圖書館空間配置圖，分組討論如何結合上一任務的書展類型來規劃展區

分組上台分享各組討論的結果

全班一起分析各組展區的優缺點

最後決定全班一致認同的展區規劃

--第一二節結束—

二、書展互動性解謎遊戲(公開課)

任務三：為書展的互動性出題目

學生閱讀一篇愛的禮物的文章

分組找出文章中的六何法(人、時、地、事、為何、如何)

再以六何法中的故事重點為答案，練習提出問題。

老師示範以解謎的方式來出題

全班一起解謎並分析討論解謎的原則原理

分組練習以解謎的方式來出題。

--第三四節結束—

三、訓練導讀和說故事

任務四：訓練導讀和錄製書本介紹文

播放範例，請學生從影片中找出導讀書本要注意的事項

運用六何法找出故事架構，並教導如何錄製書本的介紹文？

--第五六節結束—

四、宣傳和佈展

任務五：海報製作

     Canva 教學製作海報

任務六：書展佈置

     運用之前討論的規劃圖，書展實作佈置

--第七八節結束-- 

教學省思