1.課程安排
1-1.能依技藝教育課程大綱 理念，實施課程及實作教學
1-1於每週四下午進行技藝教育課程，依據技藝教育課程大綱理念，來實施課程及實作教學。
1-2.能落實職群概論之課程實施
1-2 各職群開學第一次上課即進行職群概論之課程
檢附-職群概論課程教材及照片
2.教學實施
2-1.能依技藝教育教學活動設計理念實施教學
2-1依據技藝教育教學活動設計理念實施教學並備妥各項學生學習單及教學相關紀錄。
2-2.能運用教育部公告之技藝 教育職群教學活動設計範本，發展學校本位之技藝教育教學活動設計
2-2能運用教育部公告之技藝教育職群教學活動設計範本，教師教學、批改學生學習成果等紀錄文件及照片資料等皆建檔留存。
3.師資安排
3-1.能依教師每週任課節數 情形，規劃技藝教育師資
3-1依據教師任課節數，規劃合格之技藝教育師資進行授課。
檢附-技藝教育教師履歷及課表
3-2.能鼓勵教師參與技藝教育相關研習活動
3-2鼓勵教師參與技藝教育相關研習活動，每年皆薦派國三導師參與技藝教育體驗活動。
3-3.能聘用社區及產業專業師資人力參與技藝教育之實施
3-3高職端所聘之師資具有豐富產業相關經驗
檢附-高職端技藝教育教師履歷
4.學生學習
4-1.能訂定並落實技藝教育學生學習相關規定
4-1本校技藝教育抽離式上課採用全對應排課，依據學生成績評量作業要點評量技藝教育學生學業成績，如學生需輔導協助，積極介入，適時啟動三級輔導。
檢附-國三各班課表、成績評量作業要點、輔導與轉介辦法、技藝教育學生成績
4-2.能記錄技藝教育學生出缺席情形，並及時輔導
4-2 確實紀錄技藝教育之上課出缺席紀錄及相關學習活動照片，國中端帶隊教師皆隨班上課，即時處理學生問題。