REKOMMENDATION
Vi rekommenderar varje skola att grunda ett team för utveckling av bedömningen!
När det i skolan finns en grupp som är ivrig och bär temat, är det möjligt att göra djupgående arbete som utvecklar skolans bedömningskultur.
Bedömningsteamets uppgift är att påverka så att
man minns det långsamt framskridande men kontinuerliga arbetet för utveckling av bedömningen
det i skolan ordnas plats och tid för det gemensamma bedömningsarbetet
atmosfären för arbetet och diskussionerna är tillförlitlig, tillåtande och trygg – så att nya idéer kan födas.
SIFFERBEDÖMNING:
summativ bedömning som sker i slutet av läsåret
i siffervitsordet beaktas alla mål som bedöms inom läroämnet
berättar hur eleven har nått målen för läroämnet under läsåret / studieperioden
ett gott resultat i något mål kompenserar en svagare prestation i något annat mål
prestationerna som den summativa bedömningen grundar sig på dokumenteras
PERIODRESPONS:
formativ bedömning som sker under läsåret
skriv i responsen om varje målområde (inte om varje mål)
se anvisningen om verbal respons: EN LITEN MINNESLISTA
den verbala responsen ges under årets lopp
fungerar också som dokumentation för den summativa bedömningen
