高年級
麗華老師 益民數位學習精進
瓊玲老師 益民數位學習精進
玟蓁老師 益民數位學習精進
名舜老師 益民數位學習精進
璟霖老師 益民數位學習精進
芳鈺老師 益民數位學習精進
G5資訊
家齊老師 益民數位學習精進
601vivoclass主控端與教師APP使用測試
509教室 學生27人，測試項目包括開啟系統、
師生連線、廣播測試、搶答抽籤、IRS互動測試20221128
師生連線、廣播測試、搶答抽籤、IRS互動測試20221128
1111慶祝雙十一（好像沒什麼關係😅）
606國語科平板教學～
606國語科平板教學～
課程內容：學生使用surface上已安裝的PowerPoint製作老師指定主題簡報，學生利用google找資料、下載圖片、編輯並將檔案上傳到classroom上指定作業區，下週將再找時間讓同學做簡報口頭報告。
狀況一、想請問資訊組最近是否遠端管理Surface，所以學生開機時需等待至少五分鐘做系統更新⋯⋯（小孩們都以為自己那台壞了😅）
狀況二、學生對PowerPoint 的操作不夠熟悉，幸好同組同學互相支援。
狀況三、完成後的檔案存取及上傳部分，老師資訊能力有限，所以讓他們先存桌面，待完成上傳後再刪除，不知道是否有更好的作法？
狀況四、部分小孩跟老師爭取「使用語音輸入」被老師斷然拒絕😏，小孩們只好硬著頭皮慢慢打字～
狀況一、想請問資訊組最近是否遠端管理Surface，所以學生開機時需等待至少五分鐘做系統更新⋯⋯（小孩們都以為自己那台壞了😅）
狀況二、學生對PowerPoint 的操作不夠熟悉，幸好同組同學互相支援。
狀況三、完成後的檔案存取及上傳部分，老師資訊能力有限，所以讓他們先存桌面，待完成上傳後再刪除，不知道是否有更好的作法？
狀況四、部分小孩跟老師爭取「使用語音輸入」被老師斷然拒絕😏，小孩們只好硬著頭皮慢慢打字～
狀況五、昨天已經有小孩拿出自己的type c隨身碟進行資料存取，也有小孩反應下回想帶自己的滑鼠來用～
狀況六、雖然平板車一直處於充電狀態，也已經有一段時間未使用，但平板電量卻沒充滿，甚至到放學前（使用不到兩節課）電量已不足⋯⋯
604國語科平板教學～
課程內容：學生使用surface上已安裝的PowerPoint製作老師指定主題簡報，學生利用google找資料、下載圖片、編輯並。
604國語簡報製作教學（益民數位學習精進方案）.mov508資訊課校慶感恩影片製作
1.登入st學習帳號開啟classroom點選課堂作業，確認留言區連結。
2.登入canva平台編輯感恩影片，示範平板使用手勢。
3.分享副本連結至課堂作業留言區，確認連結分享方式(權限正確性)。20221202
503資訊課校慶感恩影片製作
1.登入st學習帳號開啟classroom點選課堂作業，確認留言區連結。
2.點選連結登入CANVA建立感恩影片副本，分逐一示範平板使用手勢。
3.分享副本連結至課堂作業留言區，確認連結分享方式(權限正確性)。20221125
507資訊課校慶感恩影片製作
1.登入st學習帳號開啟classroom點選課堂作業，確認留言區連結。
2.點選連結登入CANVA編輯感恩影片，逐一示範平板使用手勢。
3.示範影片基本編輯，上傳下載素材，台下學生看大屏練習。20221125
606玟蓁老師之 我們班的報告～
1.先抽出三位準備報告（先登入meet），
之後每完成一位再抽下一位準備。
之後每完成一位再抽下一位準備。
2.輪到上台者，帶自己的平板上克難講台，分享畫面並講解，台下學生看大屏。
幾位巧固球隊的孩子，要去全國賽，做完簡報就先上台了
501 502 資訊課
教學平台的應用 (因材網 & Pagamo)
1.學生使用帳號登入平板，再使用無痕視窗登入st學習帳號。
2.先剪說明大家上周因材網任務成果，帶學生登入pacamo的帳號、並加入班級、最後找到老師的任務進行闖關。
教學平台的應用 (因材網 & Pagamo)
1.學生使用帳號登入平板，再使用無痕視窗登入st學習帳號。
2.先剪說明大家上周因材網任務成果，帶學生登入pacamo的帳號、並加入班級、最後找到老師的任務進行闖關。
實施的日期為11/14所有精進計畫AP都已上線，所以網路十分順暢但學生在登入過程有許多資料要填寫和回答問題，所以建議下次可以精簡內容以提高使用成效。
604 瓊玲老師 簡報教學入門
1.學生搜尋文化相關資訊。
2.開啟單機版office power point 依老師的簡報教學內容，完成簡報。
部分學生不熟悉開機步驟，但對搜尋資料過程十分熟悉。
606 玟蓁老師
少數同學的meet原本可以打開，但因網路問題，後來就開不了了😔。另外全班一起看影片✅但利用google earth搜尋時，不少同學的平板開始轉圈圈或直接變黑屏⋯⋯
509 名舜老師
今日平板初體驗。
任務一：使用無痕模式登入線上教室。
任務二：在訊息串派任務，結合數學領域-構成三角形條件。
任務三：看完學習影片，在訊息串留言。
1. 網路正常，沒有卡卡的問題。
2. 有孩子自備耳機或藍芽，測試也正常。
3. 對平板不陌生的孩子，操作得心應手，偷偷使用信箱傳訊息。
508 資訊教師 芳鈺
10/05為了佈建三個研習地點的網路，我在501、508的資訊課使用平板測試連網品質，我們使用的是行動AP方案。使用Myviewboard 的線上教室，將學生分組讓他們到各自的白板去討論，再請他們寫出答案，討論過程中在老師的儀表板畫面看到的即時畫面有些延遲，不過停止討論之後，看到學生討論的結果不管是寫的還是打字的，都有完整呈現同時上網同時考驗網路和教學平台
507 資訊教師 芳鈺
均一學習平台scratch任務闖關(載具surface)
今天在507的均一scratch闖關課程，感受到距離AP太遠的網速，讓人覺得⋯有AP真好～～。
首先
因為507教室距離505教室的A P有點遠，所以在連網的時候雖然沒問題，但在登入均一學習平台，約3-5個學生陸續出現網路延遲。但開始闖關之後，由於大家使用網路的時間錯開，就開始順暢結論一下。如果距離Ap有點遠的教室，可以考慮行動Ap的方案，但如果不是同時間上網或登入，應該不會有太大問題
601 麗華老師
601平板測試：
10/3（一）利用平板觀看youtube影片「軒嵐諾颱風氣象動態報告」，影片超卡無法自行觀看。
1.只好用教室的大屏幕觀看 2.再用平板登入google表單作答
10/7 (五) 使用平板google九族資料和遊樂設施（有些孩子有觀看遊玩影片介紹）
604 瓊玲老師
網速測試
登入平板並測試連線狀況
網速測試
登入平板並測試連線狀況
結論：登入ok，網路順順順
510 家齊老師
平板測試：
利用平板連結教育部辭典網站查詢國語課文中的生字和造詞，並記錄較難語詞的意思。
1.連線均正常平穩
2.孩子之前已有使用經驗，因此很快就上手
3.過程中有孩子遇到問題，旁邊的同學也會主動協助解決，也會分享發現的功能或資訊
五年級資訊教師 芳鈺
506資訊課 (均一學習平台 資訊課程code闖關)
測試無AP教室的無線網路使用。506教室無AP最近的AP在505教室，上課過程網路十分順暢，附上教學影片連結
教學內容和流程跟501一樣，登入ST帳號到CLASSROOM
然後登入均一教學平台帳號，完成老師指派的CODE任務
，只修正請學生用無痕視窗登入帳號、增加登出所有帳號
並關閉所有視窗。學生登入即完成任務過程網路順暢。
明天會測試距離AP較遠的第二間教室503教室
再跟大家分享網路測試結果
五年級資訊教師 芳鈺
501資訊課 (今天測試網路 簡單報告一下)
501資訊課 (今天測試網路 簡單報告一下)
在501教室使用SURFACE，連網上均一學習平台完成指派任務，過程使用教室內AP連網，26位學生同時上網。首先是登入CLASSROOM全部順利登入，其中大約有2位稍慢，然後登入均一狀況也差不多，闖關過程順利，看來如果是教室內有AP連網順利。
星期四會再測試無AP的教室506，使用的是行動網路替代方案的狀況。預計下周測試線上任務互動，再跟大家分享٩(✿∂‿∂✿)۶
606玟蓁老師
今天下午最後一節讓班上孩子試用平板，先説明使用方式，再請他們上網找資料完成社會老師的作業—台灣國家公園介紹。
今天下午最後一節讓班上孩子試用平板，先説明使用方式，再請他們上網找資料完成社會老師的作業—台灣國家公園介紹。
結論：小孩很開心，但網路不給力，最後大家的網頁都跑不動😭