1. ด้านการจัดการเรียนรู้

1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้

มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้ 

1. สร้างเครื่องมือวัดและประเมินผลที่หากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้

2. มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงด้วยวิธีการที่หลากหลาย และนำผลจากการวัดและประเมินผลการเรียนรู้มาใช้เพื่อการแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง

1. มีรายงานการวิเคราะห ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ เพื่อกําหนดแผนการวัดผลประเมินผล และหลักฐานการเรียนรู

2. มีเครื่องมือวัดผลและประเมินผลการเรียนรู และมีเกณฑการใหคะแนน แยกตาม K S&C A ทุกรายวิชา

3. มีรายงานสรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

4. มีรายงานการวิเคราะหข้อสอบ 

1. นักเรียนรอยละ 70 มีผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาศิลปะ6รหัสวิชา ศ23102 ผานเกณฑระดับ 3 ขึ้นไป

2. นักเรียนรอยละ 80 มีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค รายวิชาศิลปะ6รหัสวิชา ศ23102 อยูในระดับดีขึ้นไป

3. นักเรียนรอยละ 80 มีผลการประเมินการอาน คิดวิเคราะห และเขียน รายวิชาศิลปะ6รหัสวิชา ศ23102อยูในระดับดีขึ้นไป

1. รายงานการวิเคราะห์ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ เพื่อกำหนดแผนการวัดผลประเมินผล และหลักฐานการเรียนรู้

    รายงานการวิเคราะห์ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ เพื่อกำหนดแผนการวัดผลประเมินผล และหลักฐานการเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ 6 รหัสวิชา ศ23102

2. เครื่องมือวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ ทุกรายวิชา

      ประเมินผลและหรือปรับปรุงสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ รายวิชาศิลปะ 6 รหัสวิชา ศ23102      ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  3

3. สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

      รายงานสรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับหน่วยการเรียนรู้ รายวิชาวิทยาการคำนวณ 1 รหัสวิชา ว30107

4. วิเคราะห์ข้อสอบ

      รายงานการวิเคราะห์ข้อสอบ 

สรุปผลการแสดงร่องรอยหลักฐานตามมาตรฐานภาระงาน ระดับ 3

หัวข้อ 1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ 

สรุปผลการประเมินครั้งที่ 1 (เพื่อประกอบการพิจารณาเลื่อนเงินเดือน) มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 3

สรุปผลการประเมินตลอดปีงบประมาณ มีผลการประเมินตนเองภาพรวมอยู่ในระดับ 3