2. ด้านการส่งเสริม
และสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนา และแก้ปัญหาผู้เรียน

งาน (Tasks)

1. รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ สังเคราะห์ จัดทำสารสนเทศของผู้เรียนตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

2. ใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคลในการประสานความร่วมมือเพื่อการแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ตามกระบวนการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่ คาดหวังให้เกิดกับผู้เรียน (โปรดระบุ)

1. ผู้เรียนได้รับการสนับสนุน ช่วยเหลือดูแลทั้งด้านวิชาการ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ รวมทั้งสมรรถนะสำคัญผู้เรียน

2. ผู้เรียนได้รับการแก้ไขหรือ พัฒนาทั้งด้านวิชาการ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ รวมทั้งสมรรถนะสำคัญผู้เรียน

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียนที่แสดง ให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้นหรือมีการ พัฒนามากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น

1. ผู้เรียนร้อยละ 70 ผ่าน เกณฑ์การประเมิน และมีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนเป็นไปตามค่าเป้าหมาย ที่สถานศึกษากำหนด

2. ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผล การประเมินในด้าน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะสำคัญเป็นไป ตามค่าเป้าหมายที่ สถานศึกษากำหนด

ผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัด

ตัวชี้วัด

ผลที่เกิดขึ้นจริง

ต่ำกว่า

สรุปผลตัวชี้วัด

เท่ากัน

สูงกว่า

ตัวชี้วัด 1

ผู้เรียนร้อยละ 70 มี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาฟิสิกส์สำหรับห้องเรียนพิเศษ 2 รหัสวิชา ว30208 เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่ สถานศึกษากำหนด

ผู้เรียนร้อยละ 100 มี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาฟิสิกส์สำหรับห้องเรียนพิเศษ 2 รหัสวิชา ว3020 เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่ สถานศึกษากำหนด

ตัวชี้วัด 2

ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผล การประเมินคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ การประเมินการ อ่าน คิด วิเคราะห์และเขียน สมรรถนะของผู้เรียนเป็นไป ตามค่าเป้าหมายที่ สถานศึกษากำหนด

ผู้เรียนร้อยละ 100 มีผล การประเมินคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ การประเมินการ อ่าน คิด วิเคราะห์และเขียน สมรรถนะของผู้เรียนเป็นไป ตามค่าเป้าหมายที่ สถานศึกษากำหนด

ภาพรวม

ร่องรอยหลักฐาน

1.ร่องรอยหลักฐานที่แสดงให้เห็นถึงผลที่เกิดขึ้นตามตัวชี้วัด

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาฟิสิกส์สำหรับห้องเรียนพิเศษ 2 รหัสวิชา ว30208 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2
นักเรียนที่มีผลการเรียนระดับ 3 ขึ้นไป จำนวน 29 คน คิดเป็นร้อยละ 100

ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รายวิชาฟิสิกส์สำหรับห้องเรียนพิเศษ 2 รหัสวิชา ว30208
นักเรียนที่มีผลการเรียนระดับดีขึ้นไป จำนวน 29 คน คิดเป็นร้อยละ 100

ผลการประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียน รายวิชาฟิสิกส์สำหรับห้องเรียนพิเศษ 2 รหัสวิชา ว30208
นักเรียนที่มีผลการเรียนระดับดีขึ้นไป จำนวน 29 คน คิดเป็นร้อยละ 100