Проєкт «Моніторинг в ліцеї в умовах розбудови сучасної української школи»

 19-28.09.2023 у Харківській області проведено регіональне моніторингове дослідження рівня сформованості в учнів 5 класів читацької, математичної компетентності та компетентності в галузі природничих наук (за результатами навчання в початковій школі). До  моніторингу були залучені учні 5-А класу КЗ«Слобожанський ліцей №2».  Мета дослідження полягала в отриманні об’єктивних даних про якість освіти за результатами навчання у початковій школі та їх використанні для подолання/запобігання освітніх втрат. Дослідження проводилося у два дні, включало тестування учнів 5 класів з читання (1 день), математики, предметів природничої освітньої галузі (2 день) та мало такі особливості:

 - проведення тестування у комп’ютерному форматі в умовах дистанційного навчання, що вимагало створення відповідних умов щодо забезпечення дотримання принципів академічної доброчесності;

- використання тестових завдань закритої та відкритої форми міжнародних моніторингових досліджень освіти PIRLS (читання) та TIMSS (математика, предмети природничої освітньої галузі);

 - залучення вчителів закладів-учасників дослідження для перевірки результатів виконання учнями завдань відкритої форми з розгорнутою відповіддю.        

Результати дослідження були надіслані кожному закладу-учаснику для подальшого використання в освітньому процесі.