Klimatmöte i klassrummet – ett rollspel

Att ordna ett toppmöte kring klimat och global uppvärmning i klassen eller skolan är ett utmärkt sätt att integrera flera olika läroämnen.

Rollspelet beräknas ta minst 6 timmar och dessa kan genomföras antingen under en dag eller utspritt över en längre period. Eleverna representerar olika länder med olika grad av ekonomisk tillväxt samt två internationella organisationer. Läraren fungerar som övervakare i form av rollen som FN:s generalsekreterare.

Eleverna bekantar sig med olika grepp kring global uppvärmning, vilket ger efterverkningar på t.ex. hållbar energi, biologisk mångfald, hållbar industri, jämlikhet och fattigdom. Faktiskt omfattar den globala uppvärmningen direkt eller indirekt alla 17 Globala Mål för en hållbar utveckling som FN tog fram 2015. Alla världens ledare (193 st) har skrivit under De Globala Målen med målsättningen att de ska vara uppnådda år 2030. Läs mer: http://www.globalamalen.se/om-globala-malen/.

Uppgiften stärker även elevernas analytiska och källkritiska förmåga att sammanställa fakta, samarbeta, utmaningar kring storskaliga förhandlingslägen, att sätta sig in i andras situation och argumentera för detta.

Till aktiviteten hör:

• Lärarhandledning
• Förberedelser och bakgrundsinformation
• Sammanfattning och tilläggsmaterial

Målgrupp: åk 9, gymnasiet

Det ursprungliga materialet är framtaget inom Nordiska Rådets Nordiskt samarbete 2011 och projektet ”Klimatopmøde on-line” (http://www.klimamote.no), ett norskt projekt med samarbetsparter i Danmark och Sverige. Sedan 2014 ansvarar Tekna – Teknisk-naturvitenskapelig forening (https://www.tekna.no/) för det norska innehållet och webbplatsen i samarbete med norska Teknologirådet och Klima- og miljødepartementet i Norge. Allt material är gratis att använda. På http://www.klimamøte.no är det möjligt för läraren att registrera klassens resultat efter avslutat rollspel.