Att kunna förklara vad som menas med likformighet och kongruens.
Att kunna teckna och lösa likformighetsekvationer för att beräkna sidors längder hos likformiga figurer.
Att kunna använda topptriangelsatsen för att beräkna längder på sträckor i trianglar.
En del elever glömmer bort att likformighet inte har något att göra åt vilket håll en figur står. Om du undersöker likformighet är det alltså viktigt att du funderar över vilka sidor i de olika figurerna som motsvarar varandra.
Ibland tycker elever det är svårt att teckna egna likformighetsekvationer. Ett tips är att utgå från meningen "Den sidan förhåller sig till den sidan på samma sätt som den sidan förhåller sig till den sidan" samtidigt som du pekar på figurerna. Kom ihåg att börja med en sida hos den ena figuren och sedan peka på motsvarande sida hos den andra figuren. Peka sedan på en annan sida hos den första figuren och till sist på motsvarande sida hos den andra figuren. Ofta är det en bra idé att börja peka på den sida som man vill ta reda längden på.