Konstruktion af it-system som løsning til en problemstilling
Eleverne skal kunne
løse et mindre problem ved at beskrive problemet, samt designe, realisere og afprøve et it-system gennem brugerorienterede teknikker
behandle problemstillinger i samspil med andre fag
demonstrere viden om fagets identitet og metoder
It-systemers og menneskelig aktivitets gensidige påvirkning
Eleverne skal kunne
give eksempler på, hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskelige aktiviteter
Kernestof
it-systemer og brugeres gensidige påvirkning i forhold til etik og adfærd
modellering som middel til at forstå et problemområde
brugsmønstre til afdækning af brugertypers krav til et it-system
brugertest til kvalitetssikring af et it-system i forhold til brugertypers krav
It-sikkerhed, netværk og arkitektur
Eleverne skal kunne
redegøre for beskyttelse af egen digital identitet og egne data på internettet samt redegøre for tekniske og menneskelige aspekter af it-sikkerhed
redegøre for generelle principper bag it-systemers arkitekturer ved udarbejdelse af it-systemer og tilpasning af eksisterende it-systemer
Kernestof
internettets teknologi og sikre kommunikationsformer
client-server arkitektur
Repræsentation og manipulation af data
Eleverne skal kunne
modellere data samt redegøre for udvalgte typer af data og anvende disse i simple it-systemer eller udvidelser af disse
redegøre for hvordan data kan organiseres i databaser og hvordan databaser anvendes i IT-systemer
Kernestof
abstraktion og strukturering, begrebs- og datamodeller
data og datatypers repræsentation og manipulation
databasers anvendelse og simple databaseforespørgsler
Programmering
Eleverne skal kunne
identificere basale strukturer i programmeringssprog, modellere programmer og anvende programmering til udvikling af simple it-systemer
Kernestof
funktioner
variable, sekvenser, løkker og forgreninger
Interaktionsdesign
Eleverne skal kunne
redegøre for udvalgte elementer i et interaktionsdesign, samt realisere udvalgte interaktionsdesign i et konkret it-system og tilpasse eksisterende design og systemer
Kernestof
design af en brugergrænseflade og den tilhørende interaktion
prototyper til i samarbejde med brugerne at udvikle it-systemets interaktionsdesign
principper for interaktionsdesign
Innovation
Eleverne skal kunne
redegøre for innovative it-systemer sammenholdt med egne udviklede it-systemer.
Kernestof
eksempler på og kategorisering af innovative it-systemer
I forhold til de faglige samspil med de øvrige fag i uddannelsen vælges der supplerende stof med henblik på at bibringe faglig fordybelse og styrke toningen af kernestoffet.
Dele af det supplerende stof vælges i samarbejde med eleverne, når det er muligt.
Der kan indgå materiale på engelsk samt, når det er muligt, på andre fremmedsprog.
I læreplanen står der:
Der afholdes en mundtlig prøve på grundlag af en opgave, hvor der skal udvikles et it-system eller en del af et sådant.
Opgaverne fordeles ved lodtrækning.
Tidskrævende dele af opgaven løses kun i skitseform.
Eksaminationstiden er ca. 24 minutter. Der gives ca. 24 timers forberedelsestid, dog ikke mindre end 24 timer, hvor eksaminanderne arbejder i grupper på to.
Opgaverne, der indgår som grundlag for prøven, skal tilsammen dække de faglige mål.
Den enkelte opgave må højst anvendes to gange på samme hold
Eksaminationen er individuel. Eksaminationen indledes med eksaminandens præsentation af opgaveløsningen og former sig derefter som en samtale mellem eksaminand og eksaminator med udgangspunkt i opgaven.
Bedømmelsen er en vurdering af, i hvilken grad eksaminandens præstation opfylder de faglige mål.
Go-Tutors guide til Informatik C eksamen.
Eksamensvideo fra Ved Det Grønne Bord (kan vises i klassen)