Alfabetização

(>>English)  (Español)

Alfabetização em salas de aula multilíngues - 3+1 níveis

Nível 0 - FAMÍLIA (Anterior: Língua Materna) (aprendendo sinais básicos em casa)

As famílias devem aprender a fazer gestos enquanto conversam com os filhos (como o Baby Sign, mas com gestos internacionais)

As crianças poderão então entrar numa sala de aula multilingue onde os sinais são comuns e úteis.

Nível 1 - LOCAL "Meus Idiomas"  (alfabetização e habilidades de comunicação multilíngue)

Alfabetização na língua local, usando gestos (como Makaton, mas com gestos internacionais)

As línguas maternas de todos os alunos também são utilizadas em determinadas ocasiões, e eles aprendem a ler/escrever determinadas palavras (importantes e/ou selecionadas) em todas as línguas presentes na sala de aula multilíngue.

São necessários materiais em todos os idiomas presentes, assim como a formação de professores.

As famílias contribuirão trabalhando em casa com materiais didáticos em seus próprios idiomas, que também serão utilizados nas aulas porque serão cobertos com placas.

Cada aluno pode ensinar aos seus colegas como “dizer” a palavra trabalhada em sua própria língua.

Nível 2 - NACIONAL “Nossas Línguas”  (2ª língua e expressão)

Aprender uma 2ª língua: a língua nacional (ou uma língua co-oficial se a 1ª língua do aluno já for a língua nacional). Como o AIM, mas com gestos internacionais.

A língua nacional é utilizada como língua veicular de aprendizagem juntamente com qualquer outra língua co-oficial com uma perspectiva aditiva (de não substituição).

Cada língua oficial é importante para o ensino de um determinado tema (Consciência Linguística).

Os professores devem aprender a apresentar as ideias principais de cada tópico utilizando gestos como um canal comunicativo paralelo adicional.

Eventos interculturais: Os alunos podem partilhar e explicar expressões importantes da sua formação cultural (danças, músicas, frases, jogos) utilizando gestos comuns em paralelo com a sua fala (que pode ocorrer em qualquer uma das línguas presentes na sala de aula multilingue).

Nível 3 - INTERNACIONAL "Seus Idiomas" (3º idioma e intercâmbios)

Introdução de uma língua internacional enquanto o currículo continua a ser apresentado na(s) língua(s) nacional(is). Se a língua nacional também for internacional, o 3! idioma deve ser um idioma internacional adicional.

No final destes 3 níveis, os alunos deverão ser proficientes em 1 (possivelmente 2) língua(s) internacional(is), bem como ter recebido instrução em 1 (possivelmente 2) língua(s) nacional(is).

Deveria ser possível realizar intercâmbios estudantis com outras regiões/nações, utilizando gestos como ferramenta comunicativa comum

(como as Nações da Pradaria, mas com sinais Yogote)

Nível 3+1 (adicional): "Idioma Adotado" (Clubes de Línguas e aprendizagem colaborativa)

Aulas de idiomas comuns, aprendizagem em grupos colaborativos. À semelhança das Aulas com Clubes de Línguas da IES Pedra da Auga, mas com a ajuda de alunos dos países seleccionados).

Os estudantes deverão ser capazes de selecionar um determinado idioma a partir de uma ampla escolha, que dependerá dos grupos disponíveis em outros países para construir a cooperação.

Esta poderia ser uma atividade opcional, cujo objetivo seria estimular o interesse por outras línguas e culturas. A atividade deverá incluir sessões online, onde os alunos poderão testar as suas capacidades de comunicação com os seus colegas no estrangeiro (os gestos internacionais seriam a ferramenta de aprendizagem comum).

Na medida do possível, as reuniões de estudantes internacionais devem ser consideradas como o elemento final desta proposta.

Cada nível prepara a atuação nos níveis seguintes, devido ao uso de gestos comuns.

...................................................................................................................................

Proposta em 4 Vetores  (em espanhol)