Головна

Жодне суспільство не може існувати без мови: всі народи і кожна окрема людина живуть у мовній сфері. Рівень розвитку наукової мови впливає на інтелектуальний поступ суспільства, свідчить про стан мовного самовияв­лення народу.

Формування наукової мови в Україні відбувалося за несприятливих умов, тому галузеві терміносистеми не розвивалися природно, що унеможливлювало становлення української науково-технічної, природничої, гуманітарної та мистецької терміносистем.

Зацікавлення науковою мовою в Україні зростало в часи національного відродження. Тому багато важить лінгвоструктурний аспект дослідження педагогічних лексем, зокрема з урахуванням і практичного інтересу до проблем термінології, потреб удосконалення українських педагогічних термінів.

Розвиток духовної культури соціуму, піднесення суспільного престижу української мови, вихід її на міжнародну арену як мови суверенної держави залежить від багатьох чинників, передусім від її функціонування у професійній сфері.

Важливою складовою конкурентоспроможного фахівця є досконале володіння культурою спілкування, зокрема, рівень його фахового мовлення, що передбачає майстерне володіння термінологічною лексикою. Це свідчить про глибоке розуміння професійних понять і явищ та є умовою успішної фахової комунікації. Знання педагогічної термінології – це умова високої професійності педагога. Адже здобуття фаху вчителя початкових класів передбачає необхідність опанування поняттєвою сферою обраної спеціальності, репрезентованої засобами національної термінології.