VISION HISTORICA DE LA CIUDAD I

VISIÓN HISTÓRICA DE LA CIUDAD  I  y  VISIÓN HISTÓRICA DE LA CIUDAD  II  son sitios creados como apoyo didáctico de la asignatura HISTORIA DE LA CIUDAD del Postgrado en Desarrollo Urbano Local que se dicta en la Facultad de Arquitectura y Diseño de la Universidad de los Andes (Mérida, Venezuela). Su amplio contenido puede ser de utilidad para cualquier persona interesada en esta área de estudio.  Por su parte, la asignatura HISTORIA DE LA CIUDAD tiene las siguientes características: 

OBJETIVOS

• • Estudiar los procesos históricos  que determinan la formación y transformación de las ciudades. 

  • Reflexionar sobre la interacción histórica entre arquitectura y ciudad.

  • Enriquecer el concepto de Ciudad como contribucion para generar investigaciones con enfoques complejos.

  • Estimular la investigación en historia y teoría de la ciudad.

ESTRUCTURA

El programa se estructura como un recorrido por la historia de la ciudad occidental para captar las definiciones y modelos, desde  las ideas primarias de las ciudades antiguas hasta las concepciones complejas del mundo actual, reconocibles en las referencias históricas, arquitectónicas, urbanísticas, jurídicas, económicas, científicas, tecnológicas, artísticas, literarias, religiosas, filosóficas, etc.

ORIENTACIÓN

El contenido se orienta según la tesis siguiente: la idea de Ciudad, es decir, la Ciudad como objeto del pensamiento, como forma de conocer y representar una realidad objetiva y construida a través del tiempo, es uno de los conceptos más antiguos, consubstancial a la existencia de los seres humanos como entes sociales o seres constructores de cultura. 

Un breve recorrido histórico nos revela que esa idea se ha modificado de acuerdo a las diferentes concepciones que las diferentes generaciones han tenido del mundo. Estos cambios  no han alterado la esencia del concepto de ciudad, y continuamente han reproducido los componentes sustanciales y originales de la idea. Sin embargo, progresivamente se han incorporado diversos componentes que han transformado la  visión original, simple e inmutable,  en una visión compleja y cambiante.

Podemos imaginar la evolución de la idea de Ciudad como una espiral: en cada período histórico de la cultura occidental el concepto de ciudad puede definirse como un círculo de conocimiento; al saltar al período siguiente se describe un nuevo círculo desplazado, de mayor radio y de mayor espesor que intenta siempre retornar al punto de origen. Es decir, el concepto de ciudad sin desprenderse del sentido original, progresivamente se aleja de su centro, se amplía y se vuelve más complejo porque acumula mayor cantidad de propiedades con el paso del tiempo. Y es que, casi como en un proceso natural, cada idea de ciudad de un nuevo tiempo no sólo trata de entender la concepción anterior sino que se adapta para afrontar las pruebas de las nuevas circunstancias, introduce elementos que le permiten explicar cosas que no pudieron ser explicadas por anteriores visiones  y, además,  intenta anunciar el devenir de lo urbano.  Es decir, la idea de ciudad ha cultivado siempre una idea de evolución y progreso que es lo que nos permite  imaginar la búsqueda de una mejor definición en la calidad de la vida urbana.

Sobre esta premisa, se intenta reelaborar continuamente un concepto contemporáneo de Ciudad que posibilite redescubrir aquellos rasgos permanentes o sustanciales y  permita entender que en torno a estos rasgos, que permanecen inalterables ante los cambios de perspectiva,  la idea de ciudad  se enriquece cuando puede ser imaginada como un pluriverso cambiante,  sujeto a múltiples significados e interpretaciones procedentes de diversos campos de investigación que descubren nuevos rasgos esenciales, los cuales deben ser articulados dentro de una estructura teórica  para reconocer, describir, clasificar y proyectar el devenir de la ciudad como idea y como objeto. Se trata de ordenar muchas ideas dispersas dentro de una idea mayor que posibilite la articulación de componentes, conservando la autonomía de  cada uno, pero tratando de adaptarse a exigencias fundamentales en el mundo actual como son  la comunicabilidad  y la  interacción del pensamiento.

CONTENIDOS

La asignatura se ordena cronológicamente en temas abiertos cuyos contenidos definitivos y duración dependen del énfasis o importancia que le otorguen los estudiantes. En lineas generales, se propone el contenido siguiente:

LA CIUDAD ANTIGUA

• • El origen de la ciudad.

  • Las ciudades del Creciente Fértil.

  • La ciudad griega.

  • Roma.

  • Constantinopla.

LA CIUDAD MEDIEVAL

• • Cristianismo, territorio y ciudad.

  • Condiciones historicas de la ciudad medieval.

  • caracteristicas de la ciudad medieval.

LA CIUDAD EN EL  RENACIMIENTO

• • Erwin Panofsky y la definicion de Renacimiento. 

  • Las teorías renacentistas sobre la ciudad ideal.

  • La persistencia de las pautas neoclasicistas hasta el siglo XIX.

LAS CIUDADES AMERICANAS

• • Ciudades Prehispánicas.

  • Nacimiento y evolución de las ciudades americanas.

  • Las ciudades venezolanas.

LA CIUDAD MODERNA EN LOS SIGLOS XIX Y XX

• • La ciudad como escenario del nacimiento de la industrialización.

  • Primeras propuestas dirigidas a la configuración de la ciudad en la era industrial.

  • Instauracion de la ciudad funcionalista.

  • Criticas a las limitaciones de la ciudad funcional.

LOS HORIZONTES DE LA CIUDAD EN EL SIGLO XXI

• • Ciudad global.

  • Ciudad sostenible.

  • Ciudad inteligente.

  • Otros.

 EVALUACIÓN

  La evaluación se realiza mediante tres trabajos:

1. TRABAJO INDIVIDUAL COMPLEMENTARIO AL CONTENIDO DEL PROGRAMA (20%)

OBJETIVO: Ofrecer una pequeña colaboración a la cátedra. Ejemplos: reseña de un libro sobre Historia de la Ciudad; reseña de una conferencia o videos incluidos en los sitios: VISIÓN HISTÓRICA DE LA CIUDAD I y VISIÓN HISTÓRICA DE LA CIUDAD II. Cualquier otra contribución.

EXTENSIÓN: entre cuatro a cinco cuartillas escritas en letra Arial número 12 e interlineado sencillo.

2. TRABAJO DE CONOCIMIENTO GENERAL DE LA ASIGNATURA (40%)

 OBJETIVO: Elaborar un panorama general del contenido en diagrama de arbol. Programa a utilizar: Prezzi o cualquier otro equivalente. 

3. ENSAYO SOBRE LA SITUACIÓN DE LA CIUDAD CONTEMPORÁNEA  TOMANDO EN CUENTA TRES VARIABLES DE ANÁLISIS (40%):

CIUDAD SOSTENIBLE O SUSTENTABLE

CIUDAD INTELIGENTE

CIUDAD Y DERECHOS HUMANOS

EXTENSIÓN: diez cuartillas aproximadamente, escritas en letra Arial número 12 e interlineado sencillo (Gráficos y otros complementos en anexos).

 CONTENIDO: libre y siguiendo las pautas o condiciones que debe tener un ensayo:

• Poseer una tesis o idea que se desarrolle progresivamente, argumentativamente y nítidamente a lo largo del ensayo.

• Poseer rigurosidad argumentativa, es decir, fundamentar cada idea en ideas o enfoques consistentes, reconocidos e identificables documentalmente.

• Poseer disciplina literaria, es decir, adecuado estilo en el uso de la palabra.

• Ofrecer riqueza interpretativa mediante argumentos ricos en significados y sugerencias.

• Capturar la atención de lector imaginado (condiciones, necesidades, aspiraciones, gustos).

• Ofrecer una visión crítica del tema propuesto e insinuar nuevas salidas del pensamiento.

BIBLIOGRAFIA. Ver FUENTES DE DOCUMENTACIÓN