Академічна доброчесність
ЗАТВЕРДЖЕНО
Рішення педагогічної ради від 30.08.2019
протокол № 1
ПОЛОЖЕННЯ
ПРО АКАДЕМІЧНУ ДОБРОЧЕСНІСТЬ
у Щербанівському ліцеї Щербанівської сільської ради Полтавського району Полтавської області та його філіях
І. Загальні положення
1.1. Положення про академічну доброчесність у Щербанівському ліцеї Щербанівської сільської ради Полтавського району Полтавської області та його філіях (далі - Положення) закріплює норми та правила етичної поведінки, професійного спілкування між педагогічними працівниками Щербанівського ліцею Щербанівської сільської ради Полтавського району Полтавської (далі – Щербанівський ліцей), Горянської філії І-ІІ ступенів Щербанівського ліцею Щербанівської сільської ради Полтавського району Полтавської області, Тростянецької філії І-ІІ ступенів Щербанівського ліцею Щербанівської сільської ради Полтавського району Полтавської області та здобувачами повної загальної середньої освіти.
1.2. Це Положення розроблено на основі Конституції України, Законів України «Про освіту», «Про наукову і науково-технічну діяльність», «Про авторське право і суміжні права», «Про видавничу справу», «Про запобігання корупції», Цивільного Кодексу України, інших нормативно-правових актів чинного законодавства України, а також основних організаційно-правових документів закладу освіти - Статуту, Правил внутрішнього розпорядку, Колективного договору.
1.3. Мета Положення полягає у дотриманні високих професійних стандартів в усіх сферах діяльності Щербанівського ліцею (освітній, науковій, виховній тощо), підтримки особливих взаємовідносин між педагогічними працівниками та здобувачами повної загальної середньої освіти, запобігання порушення академічної доброчесності.
1.4. Педагогічні працівники та здобувачі повної загальної середньої освіти, усвідомлюючи свою відповідальність за формування сприятливого академічного середовища для забезпечення дієвої організації освітнього процесу, розвитку інтелектуального, особистісного потенціалу, підвищення престижу закладу, зобов’язуються виконувати норми даного Положення.
1.5. Норми цього Положення закріплюють правила поведінки безпосередньо у трьох основних сферах – освітній (навчальній), науково-методичній, виховній (морально-психологічний клімат у колективі).
ІІ. Поняття та принципи академічної доброчесності
2.1. Академічна доброчесність - це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень.
2.2. Для забезпечення академічної доброчесності в Щербанівському ліцеї та його філіях необхідно дотримуватися наступних принципів:
-демократизму;
- законності;
- верховенства права;
- соціальної справедливості;
- пріоритету прав і свобод людини і громадянина;
- рівноправності;
- гарантування прав і свобод;
- науковості;
- професіоналізму та компетентності;
- партнерства і взаємодопомоги;
- поваги та взаємної довіри;
- відкритості і прозорості;
- відповідальності за порушення академічної доброчесності.
2.3. Щербанівський ліцей та його філії здійснюють свою діяльність окремо від політичних уподобань, партій, релігійних об’єднань та рухів у будь-якій формі організації.
2.4. Дотримання академічної доброчесності педагогічними працівниками передбачає:
2.4.1. дотримання норм Конституції України; чинного законодавства України в сфері освіти; дотримання Статуту та Правил внутрішнього розпорядку закладу освіти.
2.4.2. уникнення провокування дій, пов’язаних з корупційними правопорушеннями;
2.4.3. дотримання загальноприйнятих етичних норм;
дотримання норм законодавства України про авторське право;
2.4.5. повагу до осіб, які здобувають освіту, до їхніх батьків та осіб, які їх замінюють, незалежно від віку, статі, стану здоров’я, громадянства, національності, ставлення до релігії, кольору шкіри, місця проживання, мови спілкування, походження, соціального і майнового стану, наявності судимості, а також інших обставин;
2.4.6. об’єктивне та неупереджене оцінювання знань та вмінь здобувачів загальної середньої освіти;
впровадження інноваційних методів навчання;
підвищення кваліфікації;
2.4.9. дотримання правил посилання на джерела інформації у разі використання відомостей, написання методичних матеріалів, науково-методичних робіт тощо;
2.4.10. нерозголошення конфіденційної інформації, інформації з обмеженим доступом та інших видів інформації відповідно до вимог законодавства в сфері інформації та звернень громадян;
2.4.11. надання достовірної інформації;
2.4.12. контроль за дотриманням академічної доброчесності здобувачами загальної середньої освіти;
уникнення приватного інтересу та конфлікту інтересів;
відповідальність за порушення академічної доброчесності;
2.4.16. негайне повідомлення адміністрації закладу у разі отримання для виконання рішень чи доручень, які є незаконними або такими, що становлять загрозу захищеним законом правам, свободам чи інтересам окремих громадян, юридичних осіб, державним або суспільним інтересам.
2.5. Дотримання академічної доброчесності здобувачами загальної середньої освіти передбачає:
2.5.1. дотримання норм Конституції України; чинного законодавства України в сфері освіти; дотримання Статуту та Правил внутрішнього розпорядку закладу освіти.
2.5.2. уникнення провокування дій, пов’язаних з корупційними правопорушеннями;
дотримання загальноприйнятих етичних норм;
дотримання норм законодавства України про авторське право;
повагу до педагогічних працівників;
2.5.5. самостійне виконання навчальних завдань, завдань поточного та підсумкового контролю результатів навчання (для осіб з особливими освітніми потребами ця вимога застосовується з урахуванням їхніх індивідуальних потреб і можливостей);
2.5.6. подання на оцінювання лише самостійно виконаної роботи, що не є запозиченою або переробленою з іншої, виконаної третіми особами;
2.5.7. повагу честі і гідністі інших осіб, навіть, якщо їх погляди відрізняються від ваших;
2.5.8. присутність на всіх навчальних заняттях, окрім випадків, викликаних поважними причинами;
2.5.9. використання у навчальній або дослідницькій діяльності лише перевірених та достовірних джерел інформації та грамотне посилатися на них;
2.5.10. не фальсифікувати або не фабрикувати інформацію, наукові результати з їх наступним використанням у роботі (пошуково-дослідницькій);
2.5.11. не здійснювати або не заохочувати будь-якими способами зміну отриманої академічної оцінки;
нести відповідальність за порушення академічної доброчесності;
2.5.13. негайно повідомляти адміністрацію Щербанівського ліцею (його філій) у разі отримання для виконання рішень чи доручень, які є незаконними або такими, що становлять загрозу захищеним законом правам, свободам чи інтересам окремих громадян, юридичних осіб, державним або суспільним інтересам.
ІІІ. Організація роботи Комісії з питань академічної доброчесності
3.1. З метою виконання норм цього Положення в Щербанівському ліцеї створюється Комісія з питань академічної доброчесності (далі - Комісія).
3.2. Комісія наділяється правом одержувати і розглядати заяви щодо порушення цього Положення та надавати пропозиції адміністрації закладу щодо накладання відповідних санкцій.
3.3. У своїй діяльності Комісія керується Конституцією України, законодавством у сфері освіти, нормативно-правовими актами Міністерства освіти і науки України, також основних організаційно-правових документів закладу освіти - Статуту, Правил внутрішнього розпорядку, Колективного договору.
3.4. Склад Комісії затверджується наказом директора за поданням рішення педагогічної ради Щербанівського ліцею. Строк повноважень Комісії становить 3 роки.
3.5. До складу Комісії за посадами можуть входити: заступники директора з навчально-виховної роботи, завідувачі філій, голова (члени) профспілки, керівники шкільних методичних об’єднань, голова батьківського та учнівського комітетів.
3.6. Будь-який працівник чи здобувач повної загальної середньої освіти закладу може звернутися до Комісії із заявою про порушення норм цього Положення, внесення пропозицій або доповнень.
3.7. Комісія зі свого складу обирає голову, заступника голови та секретаря. Голова Комісії веде засідання, підписує протоколи та рішення тощо. За відсутності Голови його обов’язки виконує заступник. Повноваження відносно ведення протоколу засідання, технічної підготовки матеріалів до розгляду їх на засіданні тощо здійснює секретар.
3.8. Організаційною формою роботи Комісії є засідання. Засідання можуть бути чергові, що проводяться у строки визначені планом роботи та позачергові, що скликаються при необхідності вирішення оперативних та нагальних питань.
Рішення приймаються відкритим голосуванням. Рішення вважається прийнятим, якщо за нього проголосувало більше половини присутніх на засіданні Комісії.
3.9. Засідання Комісії оформлюється протоколом, який підписує голова та секретар.
3.10. Комісія не менше одного разу на рік звітує про свою роботу перед педагогічною радою Щербанівського ліцею.
3.11. Будь-який учасник освітнього процесу, якому стали відомі факти порушення норм цього Положення чи підготовки про можливість такого порушення, повинен звернутися до голови або секретаря Комісії з письмовою заявою на ім’я її голови. У заяві обов’язково зазначаються особисті дані заявника (П.І.Б., контактні дані: адреса, телефон, місце роботи, посада, клас, особистий підпис). Анонімні заяви чи заяви, викладені в некоректній формі, Комісією не розглядаються.
3.12. На засідання Комісії запрошуються заявник та особа, відносно якої розглядається питання щодо порушення Кодексу академічної доброчесності.
3.13. За результатами проведених засідань Комісія готує вмотивовані рішення у вигляді висновків щодо порушення чи не порушення норм цього Положення. Зазначені висновки носять рекомендаційний характер, подаються директору для подальшого вживання відповідних заходів морального, дисциплінарного чи адміністративного характеру.
3.14. Повноваження Комісії:
3.14.1. одержувати, розглядати, здійснювати аналіз заяв щодо порушення норм цього Положення та готувати відповідні висновки;
3.14.2. залучати до своєї роботи експертів з тієї чи іншої галузі, а також використовувати технічні і програмні засоби для достовірного встановлення фактів порушення норм академічної доброчесності за поданою заявою;
3.14.3. проводити інформаційну роботу щодо популяризації принципів академічної доброчесності та професійної етики педагогічних працівників та здобувачів загальної середньої освіти;
3.14.4. ініціювати, проводити та підтримувати дослідження з академічної доброчесності, якості освіти;
3.14.5. готувати пропозиції щодо підвищення ефективності впровадження принципів академічної доброчесності в освітню та виховну діяльність закладу;
3.14.6. надавати рекомендації та консультації щодо способів і шляхів більш ефективного дотримання норм цього Положення.
3.14.7. інші повноваження відповідно до вимог чинного законодавства України та нормативних (локальних) актів закладу.
3.15. Кожна особа, стосовно якої порушено питання про порушення нею академічної доброчесності, має такі права:
3.15.1. ознайомлюватися з усіма матеріалами перевірки щодо встановлення факту порушення академічної доброчесності, подавати до них зауваження;
3.15.2. особисто надавати усні та письмові пояснення або відмовитися від надання будь-яких пояснень, брати участь у дослідженні доказів порушення академічної доброчесності;
3.15.3. знати про дату, час і місце та бути присутньою під час розгляду питання про встановлення факту порушення академічної доброчесності та притягнення її до академічної відповідальності;
3.15.4. оскаржити рішення про притягнення до академічної відповідальності.
ІV. Відповідальність за порушення академічної доброчесності
4.1. За порушення норм цього Положення учасники освітнього процесу притягуються до відповідальності згідно вимог чинного законодавства України.
4.2. Порушенням академічної доброчесності вважається:
4.2.1. Академічний плагіат - оприлюднення (частково або повністю) наукових (творчих) результатів, отриманих іншими особами, як результатів власного дослідження (творчості) та/або відтворення опублікованих текстів (оприлюднених творів мистецтва) інших авторів без зазначення авторства.
Використання запозичених текстів у письмових роботах допускається за умови, що зазначені всі джерела запозичень.
Перевірці на академічний плагіат підлягають: навчальні (доповіді, реферати тощо), науково-методичні праці (підручники, навчальні посібники, конспекти уроків та виховних заходів, що готуються до друку, рукописи статей, тези доповідей, які надсилаються до редакцій фахових видань).
Організацію перевірки вищезазначених матеріалів здійснюють заступники директора з навчально-виховної роботи.
Форми академічного плагіату:
- використання у власному творі чужих матеріалів (зображень, тексту), у тому числі з мережі Інтернет, без належних посилань;
- цитування матеріалу, створеного іншою особою, як опублікованого, так і неопублікованого, без належного дотримання правил цитування;
- спотворене представлення чужих ідей, їх синтез або компіляція з першоджерел;
- представлення в якості власного твору (есе, дослідницької роботи, творчого проекту, тез, статті тощо) матеріалу, що був отриманий з Інтернету або від третіх осіб в обмін на фінансову винагороду / послугу чи соціальні зв’язки.
4.2.2. Самоплагіат - оприлюднення (частково або повністю) власних раніше опублікованих наукових результатів як нових.
4.2.3. Фабрикація - вигадування даних чи фактів, що використовуються в освітньому процесі або наукових дослідженнях.
4.2.4. Фальсифікація - свідома зміна чи модифікація вже наявних даних, що стосуються освітнього процесу чи наукових досліджень.
4.2.5. Списування – виконання письмових робіт із залученням зовнішніх джерел інформації (шпаргалки, мікронавушники, телефони, планшети, тощо), крім дозволених для використання, зокрема під час оцінювання результатів навчання, а також повторне використання раніше виконаної іншою особою письмової роботи (лабораторної, контрольної, самостійної, індивідуальної, тощо).
4.2.6. Обман - надання завідомо неправдивої інформації щодо власної освітньої (наукової, творчої) діяльності чи організації освітнього процесу; формами обману є, зокрема, академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація та списування.
4.2.7. Хабарництво - надання (отримання) учасником освітнього процесу чи пропозиція щодо надання (отримання) коштів, майна, послуг, пільг чи будь-яких інших благ матеріального чи нематеріального характеру з метою отримання неправомірної переваги в освітньому процесі.
4.2.8. Академічне шахрайство передбачає проходження процедур контролю знань підставними особами; складання іспиту іншою особою.
4.2.9. Необ’єктивне оцінювання - свідоме завищення або заниження оцінки результатів навчання здобувачів освіти.
4.2.10. Конфлікт інтересів - наявність у особи приватного інтересу у сфері, в якій вона виконує свої службові чи представницькі повноваження, що може вплинути на об’єктивність чи неупередженість прийняття нею рішень, або вчинення чи невчинення дій під час виконання зазначених повноважень.
4.2.11. Приватний інтерес – будь-який майновий чи немайновий інтерес особи, у тому числі зумовлений особистими, сімейними, дружніми чи іншими позаслужбовими стосунками з фізичними чи юридичними особами, у тому числі ті, що виникають у зв’язку з членством або діяльністю в громадських, політичних, релігійних чи інших організаціях.
4.2.12. Службова недбалість - невиконання або неналежне виконання службовою особою своїх службових обов'язків через несумлінне ставлення до них, що завдало істотної шкоди охоронюваним законом правам, свободам та інтересам окремих громадян, державним чи громадським інтересам або інтересам окремих юридичних осіб.
4.2.13. Зловживання впливом - пропозиція, обіцянка або надання неправомірної вигоди особі, яка пропонує чи обіцяє (погоджується) за таку вигоду або за надання такої вигоди третій особі вплинути на прийняття рішення особою, уповноваженою на виконання функцій держави.
4.3. За порушення правил академічної доброчесності педагогічні працівники притягуються до таких форм відповідальності:
4.3.1. дисциплінарна;
4.3.2 .відмова у встановленні педагогічної категорії чи присвоєнні педагогічного звання;
4.3.3. позбавлення встановленої педагогічної категорії чи присвоєного педагогічного звання;
4.3.4. інші форми відповідно до вимог чинного законодавства України.
4.4. За порушення правил академічної доброчесності здобувачі загальної середньої освіти притягуються до таких форм відповідальності:
4.4.1. попередження
4.4.2. повторне проходження оцінювання.
V. Попередження академічної недоброчесності
5.1. Для попередження недотримання норм та правил академічної доброчесності в закладі використовується наступний комплекс профілактичних заходів:
5.1.1. інформування здобувачів загальної середньої освіти, педагогічних працівників та батьків про необхідність дотримання правил академічної доброчесності, професійної етики;
5.1.2. розповсюдження методичних матеріалів;
5.1.3. проведення семінарів із здобувачами повної загальної середньої освіти з питань інформаційної діяльності закладу, правильності написання дослідницьких, навчальних робіт, правил опису джерел та оформлення цитувань;
5.1.4. знайомлення здобувачів повної загальної середньої освіти й педагогічних працівників із цим Положенням;
5.1.5. перевірка творчих робіт на предмет академічного плагіату.
VІ. Заключні положення
6.1. Учасники освітнього процесу мають знати Положення про академічну доброчесність. Незнання або нерозуміння норм цього Положення не є виправданням неетичної поведінки. Заклад освіти забезпечує публічний доступ до тексту Положення через власний офіційний сайт.
6.2. Це Положення затверджується рішенням педагогічної ради Щербанівського ліцею та вводиться в дію наказом директора закладу.
6.3. Зміни та доповнення до Положення вносяться за рішенням педагогічної ради Щербанівського ліцею та вводяться в дію наказом директора закладу.
Директор Н.В. Драч
