EPI 2021 Sciences et expériences
EPI sujet n°2 « Sciences et expériences »
« Transformation de déchets plastiques en énergie »
51 trillions de micro-plastiques dans les océans, soit 500 fois plus que d’étoiles dans notre galaxie.
Proposer un projet technique permettant d’obtenir des carburants à partir de déchets plastiques.
. (ATTENTION, nous attendons une démarche expérimentale écrite.
Vous NE devez PAS réaliser l’expérience qui est DANGEREUSE !!!)
Connaissances qui peuvent être utilisées :
En Technologie :
-Capteurs analogiques
-programmation
-mesures de températures
-différents projets de l’année
En Sciences Physiques :
-atomes et molécules
-démarche de protocole expérimental
-changements d’état
-grandeurs physiques et unités de mesure
-transformations chimiques
En S V T :
-effet de serre
-expo "Océans plastifiés" vue en 6ème
-Chapitre "L'exploitation des ressources naturelles", p 60 à 81 du livre SVT 3ème
Sitographie :
1) https://plasticodyssey.org/technologies/
2) https://www.parismatch.com/Actu/Environnement/Plastic-Odyssey-le-premier-bateau-propulse-grace-aux-dechets-plastiques-1438622
3) http://toutsurleplastique.e-monsite.com/pages/content/partie-ii-le-plastique-petrochimique-fait-suite-a-la-revolution-industrielle-et-repond-aux-attentes-de-la-societe-de-consommation/b-les-procedes-de-synthese-des-matieres-plastiques-la-polymerisation.html
4) http://lowtechlab.org/wiki/Pyrolyseur_de_plastique
5) https://www.youtube.com/watch?v=NOL8JrCPoVk
Repères des attentes pour l’oral EPI sujet n°2 « Sciences et expériences »
« Transformation de déchets plastiques en énergie »
1-Présentation générale du procédé avec toutes les étapes.
2-Développer une des étapes du procédé parmi :
-Régulation de température : un programme, un schéma,
montage électronique pour la régulation de température et des
explications.
ou
-Principe de la pyrolyse au niveau moléculaire : schémas, températures de pyrolyse, noms de composés obtenus.
ou
-Changements d’état des différents composés durant tout le
processus: températures de changements d’état avec graphiques d’évolution de température en fonction du temps,
changements d’état au niveau moléculaire et explications.
3-Esprit critique de la partie développée.
4-Esprit critique général du procédé.
Remarques : il est possible de réaliser une maquette (non fonctionnelle), d’avoir un support photo, vidéo ou diaporama.