01 - Fiches AP1 à AP5

 Lorsque nous venons de terminer EN CLASSE une fiche AP (=Aide Personnalisée), tu dois venir sur cette page et faire le travail demandé.
Je te conseille de faire régulièrement tes devoirs pour ne pas accumuler de retard. Si tu rencontres le moindre problème, n'hésites pas à venir m'en parler au collège pour que je te propose une solution. Mais tu peux aussi m'envoyer un mail à l'adresse : davidsvtman@gmail.com

6A et 6B : Groupes 1 et 2 : Ci-dessous, les devoirs à faire pour le      vendredi 21 septembre
6E et 6F : Groupes 1 et 2 : Ci-dessous, les devoirs à faire pour le      lundi 24 septembre
6C et 6D : Groupes 1 et 2 : Ci-dessous, les devoirs à faire pour le      vendredi 28 septembre


1/ Note immédiatement dans ton AGENDA qu'il faudra apporter le jour de la Fiche A.P.2
   
un appareil photo numérique ou un autre dispositif pour faire des photos !!! 

2/ Regarde cette amusante vidéo : Store Wars - Le côté obscur de la force !

3/ Sur une feuille, note ton nom, prénom et classe puis recopie le tableau ci-dessous sur toute la hauteur de ta feuille :
      >> Imprime et colle dans ce tableau 10 petites photos de fruits et de légumes que nous n'avons pas étudié en classe.   
           Attention...colle-les sans te tromper dans la bonne colonne.
      >> Indique sous chacune des photos le nom du fruit ou du légume.
      >> Lorsque tu auras terminé, place ton travail dans une pochette plastique à la suite de la FICHE AP1.
      >> A l'aide de ton travail, teste tes parents et vois s'ils sont aussi fort que toi pour distinguer les fruits et les légumes !!!
Des fruits que la plupart des gens nomme "fruit" car ils possèdent bien des graines
Des légumes que tout le monde nomme "légume" car ils ne possèdent pas de graines
(bulbes, tubercules, racines, tiges, feuilles...)

Des légumes que tout le monde nomme "légume" mais qui sont en réalité des fruits car on trouve des graines à l'intérieur
    








6A et 6B : Groupes 1 et 2 : Ci-dessous, les devoirs à faire pour le     vendredi 05 octobre
6E et 6F : Groupes 1 et 2 : Ci-dessous, les devoirs à faire pour le      lundi 08 octobre
6C et 6D : Groupes 1 et 2 : Ci-dessous, les devoirs à faire pour le     vendredi 12 octobre


1/ Rends toi sur les deux sites ci-dessous pour réviser ce que nous avons étudié en classe :
       ATTENTION, cette animation ne marchera pas avec le navigateur CHROME !
       Il te faut utiliser le navigateur MOZILLA et accepter l'installation du module FLASH PLAYER

http://44.svt.free.fr/jpg/doc/Flash/main.htm

https://www.svtcalvin.fr/horsjoomla/animations/fleurs-germination/cerise.swf

2/ Imprime les photos que tu as réalisé en classe lors de la dissection de la fleur d'oeillet.
    Colle-les sur une feuille qui portera ton nom et prénom et tu mettras dans une pochette plastique à la suite de la Fiche A.P.2
        Photo n°1 : Photo de l'oeillet au complet.
            Rajoute comme titre : " Une fleur d'oeillet au complet "
        Photo n°2 : Photo de l'oeillet après dissection.
            Rajoute comme titre : " L'appareil reproducteur d'une fleur dissection "
        Photo n°3 : Photo d'une étamine sortie de la fleur
            Rajoute comme titre : " Des étamines = les organes reproducteurs mâles qui portent le pollen "
        Photo n°4 : Photo du pistil après avoir supprimé l'ensemble des pétales et des sépales
            Rajoute comme titre : " Le pistil = organe reproducteur femelle "
        Photo n°5 : Photo BONUS, l'intérieur du pistil
            Rajoute comme titre : " Une multitude de petits ovules se trouvent à l'intérieur du pistil "

3/ A l'aide de cette séquence, apprends les étapes pour utiliser un microscope.
    Tu en auras besoin pour notre prochaine séance :




6A et 6B : Groupes 1 et 2 : Ci-dessous, les devoirs à faire pour le     vendredi 19 octobre
6E et 6F : Groupes 1 et 2 : Ci-dessous, les devoirs à faire pour le     lundi 05 novembre
6C et 6D : Groupes 1 et 2 : Ci-dessous, les devoirs à faire pour le     vendredi 09 novembre


1/ Note immédiatement dans ton AGENDA qu'il faudra apporter le jour de la Fiche A.P.4 une calculatrice.

2/ Avec des crayons de couleurs, colorie le cycle de vie de la fougère de la manière suivante :
         En jaune :        Colorie les spores
         En orange :     Colorie les sporanges
         En vert :           Colorie les tiges et les frondes (=équivalent des feuilles)         

3/ Regardes ces vidéos, elles résument ce que nous avons étudié en classe :

Ouverture du sporange

Vidéo YouTube




6A et 6B : Groupes 1 et 2 : Ci-dessous, les devoirs à faire pour le     vendredi 16 novembre
6E et 6F : Groupes 1 et 2 : Ci-dessous, les devoirs à faire pour le     lundi 19 novembre
6C et 6D : Groupes 1 et 2 : Ci-dessous, les devoirs à faire pour le     vendredi 07 décembre
                                                                                                (car le 23 novembre, je suis en formation pour le secourisme !!!)


1/ Note immédiatement dans ton AGENDA qu'il faudra apporter le jour de la Fiche A.P.5 une calculatrice.

2/ Tu dois terminer ou refaire tes calculs pour connaître la valeur énergétique des menus du Lundi et Mardi proposés sur sur la Fiche A.P.4

3/ A la suite de la Fiche AP4, sur une feuille, tu dois réaliser un petit déjeuné équilibré :
        A/  Sélectionne dans ta cuisine les aliments et les boissons pour ce petit déjeuné
        B/  Prends en photo chacun d'entre eux
        C/  Colle dans ton cahier l'ensemble des photos et note au dessus le nom de ces produits
        D/  Note en dessous des photos la quantité que tu vas consommer.
              Pour ne pas te tromper, recherche sur l'emballage le poids des aliments
        E/  Recherche sur l'emballage la valeur énergétique de ces produits alimentaires.
              Attention, ces valeurs sont généralement indiquées pour 100 grammes.
        F/  Utilise la formule qui permet de calculer l'énergie que tu vas absorber
              en consommant chacun de ces produits alimentaires.
              Note la formule et le résultat sous chacune de tes photos.
        G/  Il ne te reste plus qu'à additionner l'ensemble des résultats pour connaître l'énergie apportée par ce petit déjeuné.
              Note ton résultat en Kilo Joules et
en Kilo Calories.

4/ Et pour finir, visionne ces 2 séquences :

Vidéo YouTube

Vidéo YouTube






6A et 6B : Groupes 1 et 2 : Ci-dessous, les devoirs à faire pour le     vendredi 30 novembre
6E et 6F : Groupes 1 et 2 : Ci-dessous, les devoirs à faire pour le     lundi 03 décembre
6C et 6D : Groupes 1 et 2 : Ci-dessous, les devoirs à faire pour le     vendredi 21 décembre


1/ Note immédiatement dans ton AGENDA qu'il faudra apporter le jour de la Fiche A.P.6
   
>>Un dispositif permettant de prendre des photos (appareil photo, smartphone, tablette...)
    >>Un dispositif permettant de mesurer le temps (montre, chronomètre, smartphone...)

2/ Rends-toi dans ta cuisine et découpe (ou photographie) les emballages de 3 boissons que tu consommes.
    Ce qui est important, c'est la liste des ingrédients ainsi que le tableau indiquant la valeur énergétique pour 100ml en KiloJoules
    Colle les 3 emballages (ou les photos) sur une feuille que tu mettras à la suite de la Fiche AP5

Indique sous chaque emballage  :
      >>La famille de cette boisson (jus, concentré, nectar, soda ou autre...)
      >>La valeur énergétique pour 100mL en KJ
      >>Calcul la valeur énergétique pour 1 Litre en KJ
      >>Utilise la formule pour calculer le nombre de morceaux de sucres contenus dans 1 Litre de cette boisson

3/ Mais avant de réaliser ce travail, regarde la
vidéo ci-dessous :

Boissons TROP RICHE EN SUCRE

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