Cykl zajęć z wykorzystaniem „lalki – pacynki”

Klasa: grupa przedszkolna, dzieci 5, 6- letnie

Data: 17.10.2011 – 21.12.2011

Cele:

• • stwarzanie możliwości do nawiązywania bliskich i serdecznych kontaktów z rówieśnikami i nauczycielami

  • wytworzenie pogodnej i miłej atmosfery w grupie opartej na akceptacji, bezpieczeństwie i zaufaniu

  • wyrabianie więzi emocjonalnej ze środowiskiem przedszkolnym

  • wspomaganie dziecka w budowaniu pozytywnego obrazu własnego "Ja" w oparciu o zaspokojoną potrzebę bezpieczeństwa

  • ukazanie sposobów radzenia sobie z własnymi emocjami

  • właściwe reagowanie na emocje innych

  • kontrolowanie własnych zachowań w stosunku do innych dzieci i nauczycieli

  • wprowadzenie podstawowych zwrotów i słówek w języku niemieckim

Pacynka to zabawka — maskotka, którą dzieci znają dobrze z sytuacji pozaszkolnych, często występująca w filmach, programach telewizyjnych czy rożnego rodzaju zabawach. Jej użycie jej podczas lekcji z młodszymi uczniami sprawia, że nauka staje się atrakcyjna i bardziej efektywna. Pacynka jest szczególnym rodzajem lalki, którą zakłada się na dłoń, co pozwala na poruszanie częściami jej ciała oraz przekazywanie przez nią zaplanowanych w danej sytuacji gestów i ruchów. Zalet korzystania z pacynek jest wiele. Najważniejszą z nich jest zaufanie, którym dzieci obdarzają pacynkę. Pacynki, zazwyczaj kolorowe, miłe w dotyku, mające wesołe niewielkich rozmiarów buzie, w naturalny sposób odbierane są inaczej przez dzieci niż dorośli nauczyciele. Uczniowie chętniej identyfikują się i zaprzyjaźniają z pacynką niż z dorosłym. W ten sposób pacynka staje się niejako jednym z uczniów, koleżanką z klasy, a często przyjaciółką czy powiernikiem. Wchodząc w interakcję z pacynką dzieci mogą zdystansować się wobec rzeczywistości i chętniej rozmawiać z pacynką na tematy, które trudno byłoby im poruszyć z nauczycielem. Dotyczy to też kwestii wychowawczych. Pacynka wprowadza dzieci w inny świat, w świat fantazji i wyobraźni. Praca z pacynką na zajęciach odnosi się do wyobraźni dziecka. Pacynka ze świata wyobraźni wprowadza naukę języka w atrakcyjne dla dziecka tematy i sytuacje. Rolą pacynki jest dbanie o koncentrację, uwagę i odpowiednie zachowanie uczniów. Pacynka mówi tylko po niemiecku i zwracając się do niej należy używać tylko tego języka. W ten sposób zachęcamy dzieci do komunikowania się w języku docelowym poprzez stworzenie naturalnego kontekstu, w którym uczniowie mogą posługiwać się językiem.

Tematy spotkań:

• 1. Rudi i ja – zapoznajemy się z nowym kolegą z Niemiec.(19.10.2011, 21.10.2011)

  2. Rudi i zabawki – opowiadamy o naszych ulubionych zabawkach. (26.10.2011, 28.10.2011)

  3. Rudi chętnie gra w piłkę – a ty w co chętnie się bawisz? (2.11.2011, 4.11.2011)

  4. Dzień Świętego Marcina w Niemczech – Rudi opowiada o swoim kraju. (9.11.2011)

  5. Kolorowy świat Rudiego. (16.11.2011, 18.2011)

  6. Rodzina Rudiego. (23.11.2011, 25.11.2011)

  7. Rudi ma kotka, a ty jakie masz zwierzątko w domu ? (30.11.2011, 2.12.2011)

  8. Czas Adwentu w Niemczech. (7.12.2011, 9.12.2011)

  9. Święta Bożego Narodzenia w krajach niemieckojęzycznych. (14.12.2011, 16.12.2011)

  10. Rudi śpiewa kolędy (21.12.2011)