Тема: Спортивный праздник. Чтение буквы Ee и буквосочетания ee
Мы узнали:
что слог, который заканчивается на гласную букву, называется открытым
что гласные буквы в открытом слоге читаются так, как они называются в алфавите
Коль за ударным слогом е немая
( или гласная другая)
То ситуация гласит,
he Что ударный слог открыт
И меня произносите,
Как зовусь я в алфавите.
что гласная Ee в открытом слоге читается как [i:]
Буквой [i:] я называюсь,
Точно так же я читаюсь,
Коль ударный слог открыт.
Если будешь улыбаться,
Буду лучше получаться.
что буквосочетание ee читается как [i:]
Мы ребята-близнецы
Удальцы и сорванцы.
Стоит только рядом встать
Начинаем [i:] пищать.
Мы учились:
соотносить буквы и звуки
определять тип слога и подчёркивать гласную Ee в закрытом слоге зелёным карандашом, в открытом слоге - красным карандашом, а буквосочетания гласных - оранжевым карандашом
читать слова с гласной Ee в открытом слоге и буквосочетанием ee
вести словарик для записи английских слов (записали слова: see - видеть, green - зелёный)
понимать на слух короткое сообщение (интервью о видах спорта)
брать интервью у участника спортивного праздника
читать вслух текст и выбирать предложения, соответствующие модели
составлять текст из отдельных предложений
употреблять в речи личные местоимения
употреблять определённый и неопределённый артикли a (an) и the
задавать общие вопросы с глаголами can (модель № 3), to be (am, ia, are) (модель № 14), has got (модель № 10), have got (модель № 7) и давать краткие ответы на них.
Домашнее задание:
Подготовиться к контрольному уроку:
Упр. 3, стр. 103 (техника чтения), упр. 5, 6, стр. 104 (учебник)
упр. 8, 52 (Барашкова) - по желанию
Повторить все слова, записанные в словарике
Дополнительное задание:
Выполните упр. 1, 3 стр. 45 (р. т.)(Упр. 1, 3, стр. 52 (р. т. "Дрофа")
Выполните упр. 53 (Барашкова)
Рекомендации:
Подготовьтесь к контрольному уроку:
1. Повторите все слова, записанные в словарике: напишите диктант (слова нужно диктовать на русском языке) и проверьте его вместе с ребёнком. Напишите по строчке слова, в которых были допущены ошибки.
Слова, записанные в словарике:
pig - поросёнок, big -большой, cat - кот, fat - толстый, hat - шляпа
hen - курица, grey - серый, black - чёрный, clock - часы (не наручные), dog - собака, frog - лягушка, fox - лиса, with - c
duck - утка, funny - смешной, merry - весёлый, happy - счастливый, I - я, we - мы, you - ты, вы, he - он, she - она, it - он, она, оно (животное, человек), they - они, see - видеть, green - зелёный)
2. Попросите ребёнка вспомнить, как построить общий вопрос и дать краткий ответ на него, а также правила употребления артиклей.
Выполните упр. 8, 52 (Барашкова).
3. Выполняя упражнение на чтение (упр. 3, стр. 93), попросите ребёнка вспомнить, какой слог называется закрытым, а какой открытым. Повторите правила чтения букв Aa, Ii, Oo, Uu в закрытом слоге, буквы Ee в закрытом и открытом слогах, буквы Yy в безударном положении в конце слова, буквы Xx и буквосочетаний ey, ee, ck, пользуясь справочником по правилам чтения английского языка. Вспомните стихотворения о правилах чтения, изученные на уроках.
Подготовьте беглое чтение текста в упр. 3, стр. 93, переведите его (обратите внимание ребёнка на чтение слов can't [ka:nt], fly [flai]). Отгадайте загадку и прочитайте правильный ответ.
4. Подготовьте загадку об артисте театра (упр. 5, стр. 94): расскажите о нём (цвет, размер, характер, что умеет и не умеет делать, где живёт), но не называйте его. Используйте изученные слова и грамматические модели.
Примерный рассказ: It is brown. It is big. It is kind. It is not bad. It can run and swim. It can't fly. It lives in the forest. (a bear)
5. Подготовьте вопросы однокласснику о его домашнем питомце (упр. 6, стр. 94) и продумайте возможные ответы. Примерные вопросы и ответы:
Have you got a pet? - Yes, I have.
Is it grey? - No, it is not. It is black.
Is it funny? - Yes, it is.
Can it fly? - No, it cannot.
Can it run? - Yes, it can.