Новини за 2020 рік
НОВИНИ 2020
Згідно Постанови Кабінету Міністрів України від 26.08.2020 р. № 760, адаптивний карантин продовжено до 31.10.2020 р. на всій території України.
ШАНОВНІ БАТЬКИ!!!
На прохання Департаменту гуманітарної політики Дніпровської міської ради звертаємось до Вас. З метою збереження життя та здоров'я дітей, незважаючи на канікулярний період, будь-ласка, будьте обережні з дітьми на водних об'єктах, з електроприладами, вогнем та під час пересування транспортом!
Відеоролік з БЖД:
_______________________________________________________________________________________________________
Кабінет Міністрів України підтримав ініціативу Міністерства охорони здоров’я щодо продовження адаптивного карантину до 31 липня 2020 року. Відповідне рішення було прийняте на засіданні Уряду 17 червня 2020 року
________________________________________________
26.06.2020 року буде проведено звіт завідувача про фінансово-педагогічну роботу за 2019-2020 навчальний рік з колективом та громадськістю.
__________________________________________________
УВАГА!!!
Інформація щодо встановлення обмежень та умов роботи
закладу після відкриття
Ось і прийшов час, коли можна відвідувати садочок після тривалої перерви
Які ж встановленні обмеження та умови роботи закладу після відкриття? Розглянемо детальніше…
Головним державним санітарним лікарем України затверджені Тимчасові рекомендації щодо організації протиепідемічних заходів у закладах дошкільної освіти на період карантину у зв'язку з поширенням коронавірусної хвороби.
Організація протиепідемічних заходів у закладах дошкільної освіти здійснюється відповідно до вимог наказу Міністерства охорони здоров'я України від 24 березня 2016 року № 234 «Про затвердження Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів», наказу Міністерства охорони здоров'я України та Міністерства освіти і науки України від 17 квітня 2006 року № 298/227 «Про затвердження Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах» та з урахуванням цих тимчасових рекомендацій, спрямованих на запобігання ускладнення епідемічної ситуації внаслідок поширення коронавірусної хвороби (Covid-19).
Адміністрація ЗДО разом з батьківським комітетом забезпечила належне виконання цих рекомендацій, у тому числі щодо наявності підготовленого персоналу, матеріально-технічного забезпечення та враховувала їх при прийнятті рішень щодо відновлення роботи в Умовах карантину.
По перше:
1. Температурний скринінг
Перед початком зміни проводиться температурний скринінг усім працівникам закладу дошкільної освіти.
Працівники, в яких при проведенні температурного скринінгу виявлено температуру тіла понад 37,2 °С або ознаки респіраторних захворювань не допускаються до виконання обов'язків.
2. Організація протиепідемічних заходів
На вході до закладу, до групового приміщення організовується місце для обробки рук спиртовмісними антисептиками з концентрацією активно діючої речовини понад 60% для ізопропілових спиртів та понад 70% для етилових спиртів.
3. На період карантину забороняється:
використання багаторазових (тканинних) рушників;
використання м'яких (м'яконабивних) іграшок;
використання килимів з довгим ворсом;
перебування у вуличному взутті (без змінного) всередині приміщень;
проведення масових заходів (вистав, свят, концертів) за участі дітей з більш, ніж однієї групи та за присутності глядачів (відвідувачів);
4. На період карантину розробили
· адаптивний графік прогулянок та занять з метою недопущення об'єднання/змішування груп;
· додаткові ігри та вправи, які б доносили дітям важливість індивідуальних заходів профілактики та фізичного дистанціювання;
· підібрали освітньо – виховну роботу таким чином, щоб пріоритет надавався активностям, що проводяться на відкритому повітрі;
· переформатували розміщення в кімнатах для занять таким чином, щоб забезпечити максимально можливе фізичне дистанціювання
· обмежили заняття та ігри, що передбачають безпосередній фізичний контакт між дітьми та персоналом;
· обмежили заняття та ігри, що потребують використання значної кількості додаткового інвентаря;
· розробили схему організації харчування, що дозволяє мінімізувати кількість дітей, які харчуються одночасно, або одночасно перебувають за одним столом.
5. Працівників забезпечили п'ятиденним запасом засобів індивідуального захисту та дезінфікуючих засобів і організували контроль за їх використанням; організували навчання працівників правилам використання засобів індивідуального захисту, їх утилізації .
По друге:
· Ранкове приймання дитини до дитячого садка
Ранкове приймання дитини до закладу дошкільної освіти та передачу після закінчення дня проводить вихователь групи на території закладу за межами його будівлі (за несприятливих погодних умов - на вході до приміщення) при наявності медичної довідки від сімейного лікаря (згідно з наказом Головного управління Держпродспоживслужби в Дніпропетровській області)
· Батьки або особи, які їх замінюють, заходячи на територію закладу освіти, повинні одягати респіратор або захисну маску, так, щоб були покриті ніс та рот.
· Температурний скринінг дітей проводять при вході (початковий) у заклад та кожні 4 години (поточний) з занесенням показників у відповідний журнал.
Діти, в яких виявлено температуру тіла понад 37,2 °С або ознаки респіраторних захворювань ізолюються з відповідним інформуванням медичного працівника та батьків.
До першого дня відвідування садочка, батькам варто підготувати дитину, а саме:
· Відновити розпорядок дня дитини;
· Влаштувати короткі онлайн-зустрічі з дітьми своєї групи, садка;
· Розповісти дитині про нові правила, пояснити, що деяких іграшок в дитячому садку не буде, а столи і стільці можуть бути розміщені інакше;
· Попередити дитину, що вам не можна заходити в дитячий садок
Ми чекаємо на Вас! До зустрічі!
Цікаву інформацію від нашого практичного психолога Реви Катерини Олександрівни ви можете прочитати на її сторінці нашого сайту
Поради вчителя - дефектолога Требухіної Віри Володимирівни Ви можете прочитати на її сторінці нашого сайту.
Поради вчителя - дефектолога Борисової Інни Володимирівни Ви можете прочитати на її сторінці нашого сайту.
Батьки разом з дітьми відреагували на пропозицію вихователів Юлії Валеріївни та Марини Петрівни творчо підійти до розгляду лексично - граматичної теми "Весна"
Рекомендації від Оксани Олександрівни та Анастасії Олександрівни
Рекомендації від вчителя - дефектолога Борисової І.В перегляньте на її сторінці.
Весна завітала в кожний дім
Юлія Валеріївна, Марина Петрівна разом з батьками та дітьми радо зустрічають Весну
Продовжуємо тему "Весна. Свята"
Христина Вадимівна та Ольга Семенівна пропонують провести не тільки досліди,
а ще засівання "власних городів"
Світлана Володимирівна та Наталія Володимирівна продовжують цікаву тематику для малят "Великодні свята"
Вчитель - дефектолог Требухіна В.В. рекомендує.
Шановні батьки!
Пропоную вам до уваги дидактичну гру «Геометрична мозаїка». Деталі до якої можна виготовити, разом з дітьми, з картону, фетру, кольорового паперу.
Продовжуємо вивчати тему "Весна"
Вихователі Наталія Володимирівна та Світлані Володимирівна виконали завдання психолога на тему " Настрій, емоції"
Свята поруч! Олена Станіславівна, Юлія Вікторівна разом з батьками та дітьми готуються до свят
Ура!"Космос" продовжується в групах Олени Анатоліївни, Світлани Юріївни та Христини Вадимівни, Ольги
Семенівни!
Наталія Володимирівна та Світлана Володимирівна разом з батьками та дітьми підтримують марафон "Космос"
Вчитель - дефектолог Деревенко Г.В. надала рекомендації на своїй сторінці нашого сайту
Вихователь Юлія Валеріївна підтримала пропозицію щодо створення аплікацій до свят та разом з батьками і дітьми виготовили таку чудову поробку! Приєднуйтесь! Надсилайте фото своїх виробів на e-mail нашого ДНЗ.
Продовження марафону щодо космічної тематики. Чекаємо на ваші фото!
Вчитель - логопед Уланова І.М. проводе заняття онлайн
Вихователь Зоя Григорівна пропонує заняття - бесіду на таку тему:
Вихователі Христина Вадимівна та Ольга Семенівна запропонували зробити з малюками аплікацію до Дня космонавтики
Вихователі Наталія Володимирівна та Світлана Володимирівна запропонували провести аплікацію до свят! Приєднуйтесь!
Вихователі Христина Вадимівна та Ольга Семенівна пропонують для занять з дітьми такі вправи:
Психолог Катерина Олександрівна підібрала для Вас цікаві поради:
"20 ПОДСКАЗОК РОДИТЕЛЯМ ОТ ТАЛАНТЛИВОГО ПЕДАГОГА И ПСИХОЛОГА ЮЛИИ ГИППЕНРЕЙТЕР"
1. Непослушание — единственное, что ребенок может противопоставить неправильному обращению с ним.
2. «Проблемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же, как и дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» — всегда результат неправильно сложившихся отношений в семье.
3. Безусловно принимать ребенка — значит любить его не за то, что он красивый, умный, способный, отличник, помощник и так далее, а просто так, просто за то, что он есть!
4. …чем больше ребенка ругают, тем хуже он становится. Почему же так происходит? А потому, что воспитание ребенка — это вовсе не дрессура. Родители существуют не для того, чтобы вырабатывать у детей условные рефлексы.
5. Чем чаще родители раздражаются на ребенка, одергивают, критикуют его, тем быстрее он приходит к обобщению: «Меня не любят».
6. ....дисциплина не до, а после установления добрых отношений, и только на базе их.
7. Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок, если он не просит помощи. Своим невмешательством вы будете сообщать ему:
«С тобой все в порядке! Ты, конечно, справишься!»… Другое дело, если он натолкнулся на серьезную трудность, которую не может преодолеть. Тогда позиция невмешательства не годится, она может принести только вред.
8. Если ребенку трудно и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему. При этом возьмите на себя только то, что он не может выполнить сам, остальное предоставьте делать ему самому; по мере освоения ребенком новых действий постепенно передавайте их ему.
9. Личность и способности ребенка развиваются только в той деятельности, которой он занимается по собственному желанию и с интересом.
10. Подростковая мода подобна ветрянке — многие ребята ее подхватывают и переносят в более или менее серьезной форме, а через пару лет сами же улыбаются, оглядываясь назад. Но не дай Бог родителям в это время войти в затяжной конфликт со своим сыном или дочерью.
11. Позволяйте вашему ребенку встречаться с отрицательными последствиями своих действий (или своего бездействия). Только тогда он будет взрослеть и становиться «сознательным».
12. Посеешь поступок — пожнешь привычку, посеешь привычку — пожнешь характер, посеешь характер — пожнешь судьбу! Можно выражать свое недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом.
13. Можно осуждать действия ребенка, но, не его чувства. Недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим, иначе оно перерастет в непринятие его.
14. Нежелательное поведение ребенка есть нормальная реакция на ненормальные условия жизни.
15. Строгая мама эмоционально отгорожена от ребенка, по крайней мере, он так чувствует.
16. Дайте ребенку быть самим собой. Не подталкивайте его все время. Не учите его. Не читайте ему нотаций. Не пытайтесь его превозносить. Не заставляйте его делать что бы то ни было!
17. Разве не менее известно, что наблюдение за ходом собственной деятельности мешает этой деятельности, а то и вовсе ее разрушает? Следя за почерком, мы можем потерять мысль; стараясь читать с выражением — перестать понимать текст.
18. Самопознание и самовоспитание — это первый долг родителей и учителей, если они претендуют на воспитание ребенка. Без этой личностной работы они, вместо того, чтобы вводить ребенка в культуру, нагружают его собственными проблемами.
19. Во всех случаях, когда ребенок расстроен, обижен, потерпел неудачу, когда ему больно, стыдно, страшно, когда с ним обошлись грубо или несправедливо и даже когда он очень устал, первое, что нужно сделать — это дать ему понять, что вы знаете о его переживании (или состоянии), «слышите» его.
20. Не требуйте от ребенка невозможного или трудновыполнимого. Вместо этого посмотрите, что вы можете изменить в окружающей обстановке.
Приветствует родителей и детей всех групп тифлопедагог Борисова И.В.! Чтобы наши дети не засиживались за компьютерами и телефонами, предлагаем провести это время с пользой. Педагоги будут на время карантина развивать детей онлайн. Ловите электронную зарядку для глаз и веселую физкультминутку. И здоровья всем нам!
video-be2e69758a7acdfc836b33d7cca2cf82-V
video-a288106bb0afe08d574d632f5b7405ba-V
Пропонуємо Вам матеріал, який буде Вам цікавим і корисним! Бажаємо всім здоров'я!
10 розвиваючих уроків в YouTube для дошкільників
____________________________________________________________________
Шановні освітяни!
В умовах карантину в Україні для оперативного інформування освітян щодо офіційних документів та дистанційної роботи 20.03.2020 департаментом освіти і науки ОДА у Фейсбуці створена група Освіта Дніпропетровщини: управління, освітній процес (https://www.facebook.com/groups/2733666720230029/), до якої за 13 днів приєднались майже 3 тис. учасників. Матеріали групи мають понад 11 тис. публікацій, систематизовані за темами, постійно оновлюються. Ми працюємо для ВАС в режимі 24/7!
До групи можуть долучитись УСІ бажаючі!!!
___________________________________________________
У В А Г А!!!
На виконання постанови Кабінету Міністрів України від 25.03.2020 р. № 239 " Про внесення змін до деяких актів Кабінету Міністрів України", а саме: постанови Кабінету Міністрів України від 12.03.2020 № 211 " Про запобігання поширенню на території України коронавірусу COVID-19", відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від 11.03.2020 року № 1/9-154 карантин продовжено до 24 квітня 2020 р.на території України та заборонено відвідування закладів освіти її здобувачами
ВИХОВАНЦЯМ ЗАБОРОНЕНО ВІДВІДУВАТИ ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
_______________________________________________________________________________________________________
Добрий день, шановні відвідувачі нашого сайту!
Пропонуємо вам корисні посилання для дистанційної роботи в умовах карантину:
50 обов'язкових завдань для дошкільника на карантин
http://osvita.ua/school/63379/?fbclid=IwAR1r-g5sGnTorxP-wjRstxKoQ7-XbA99nom-eZu78_mgNVaW-hGDF08a4Ng
Абетка: навчитися алфавіту - вчитися буквами
40 ігор для розвитку дрібної моторики
Інтернет-ресурси, які допоможуть відволікти дитину від соціальних мереж та онлайн-ігор та провести час вдома з максимальною користю
Вправи для мозку. Стимулює пам’ять, пришвидшує мислення, роботу обох півкуль.
Корисні підказки. Сам удома
Розминка для очей
ЛІСОВІ ТВАРИНИ для дітей - розвиваючі відео та мультики українською мовою
Українські загадки про перелітних птахів із фотовідповідями
Якщо Вам сподобалось, тоді продовжуємо!
Вивчаємо дні тижня. Для дошкільнят
11 добрих мультиків для дітей та дорослих, які варто переглянути під час карантину
https://zatyshok.net.ua/5528/?fbclid=IwAR1kSPrkuphNvviAHQlpeHjm5KFPdUQjx9s-kXOfQeBLbLlgS7VJ-lIKQyA
Повчальний мультик для дітей: чому не варто заздрити чужим успіхам
ТОП-10 старих добрих мультфільмів українською мовою, які були зняті на студії Київнаукфільм
https://ukrfb.com/277/?fbclid=IwAR1_AR5rYcHyI-Jf89ivkOA5lBYknnUjjIFxHzfUybtESZaxknF896gecXU
9 мультиків для вивчення англійської мови
Зворушливий мультик про заздрість
https://coma.in.ua/13593?fbclid=IwAR2HTQZ3xcSwo_xN_gDIN3JpKxxJ_A862gbNBec2hG9gmK3GmypBlnZBoZc
Мультфільм про здоров'я
15 повчальних мультфільмів від Disney, які варто показати кожній дитині
https://zatyshok.net.ua/5618/?fbclid=IwAR28Sgwky-M9rLJZvFueBafVGRX7_t014msipTpkE1lu8xCjZqsZNXhSBSA
Супер-ідеї для спільного проведення часу з дітьми
https://www.facebook.com/watch/?v=615562602622427
55 енергійних ігор та розваг для дітей вдома
СІМЕЙНІ ФІЛЬМИ, ЯКІ ІДЕАЛЬНО ПІДІЙДУТЬ ДЛЯ ПЕРЕГЛЯДУ ПІД ЧАС КАРАНТИНУ
____________________________________________________________________________________________
Наказ про дистанційний режим роботи КЗО ДНЗ № 319 у період карантину з 23.03.2020 по 03.04.2020 р
( включно)
_______________________________________________________________________________________________________
У В А Г А!!!
На виконання постанови Кабінету Міністрів України від 11.03.2020 № 211 " Про запобігання поширенню на території України коронавірусу COVID-19", відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від 11.03.2020 року № 1/9-154 з 12 березня по 03 квітня 2020 року на усій території України установлено карантин та заборонено відвідування закладів освіти її здобувачами
ВИХОВАНЦЯМ ЗАБОРОНЕНО ВІДВІДУВАТИ ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
профілактичні заходи щодо попередження масового розповсюдження гострої респіраторної хвороби,спричиненої коронавірусом COVID-19, і гострих респіраторних інфекцій.
На сторінці психолога ви зможете ознайомитися с корисними порадами під час карантину
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Завдання на березень 2020 р.
Увага! Дякуємо всім батькам, які прийняли участь в цьому проекті!
Підводимо підсумки фотоучасті на 5 ( лютий 2020 р.) етапі проекту. Активну участь прийняли 4 групи, а саме:
І місце зайняла група № 4 " Зіронька", в якій взяли активну участь діти: , Даня І., Нікіта К., Тихон Г., Мирон К.
ІІ місце поділили між собою 3 групи:
Група № 1 " Ведмедик": Мілан К.;
Група № 5 " Горобинка" : Микита К.;
Група № 8 " Вишенька ": Стефанія Б.
Сподіваємось на подальшу співпрацю!
У березні 2020 р. місяці чекаємо ваші фотозвіти у місці, яке треба вгадати або впізнати!
______________________________________________________________________________________________________
Робота групи за "Stream-освітою"
Лютий 2020 р.
Приготували козацький куліш
Доведення гіпотези: різниця між сухим та мокрим піском:
" Логіки світу". Пошук закономірностей в інженерінгу та в аплікації
Аплікація " будиночок для гнома" у техниці " мозаїка"
Доведення на практиці прислів'їв. Спуск по рівній горі та серпантину " тихіше їдеш- далі будеш", " скорий поспіх-людям насміх"
В ДНЗ пройшла виставка " Кришталева зимонька".
Висловлюємо подяку дітям і батькам, які прийняли активну участь у виставці "Кришталева зимонька"!!!
____________________________________________________________________________________________
Підводимо підсумки фотоучасті на 4( за січень 2020 р.) етапі проекту. Активну участь прийняли 5 груп, а саме:
І місце зайняла група № 4 " Зіронька", в якій взяли активну участь діти: Тихон Г., Даня І., Нікіта К., Мирон К.,Єва О., Еміль М., Соломія У.
ІІ місце поділили між собою група № 1 " Ведмедик", активну участь прийняли: Мілан К.,Саша Ф.; група № 5 " Горобинка": Милана Ч., Микита К.; група № 9 " ПІзнайко": Рома та Поліна П.
ІІІ місце зайняла група № 8 " Вишенька": Стефанія Б
Сподіваємось на подальшу співпрацю!
У лютому 2020 р. чекаємо ваші фотозвіти у місці, яке треба вгадати або впізнати!
___________________________________________________________________________________________
Увага! Дякуємо всім батькам, які прийняли участь в цьому проекті!
Підводимо підсумки фотоучасті на 3 етапі проекту. Активну участь прийняли 5 груп, а саме:
І місце зайняла група № 4 " Зіронька", в якій взяли активну участь діти: Тихон Г., Даня І., Нікіта К., Мирон К., Мирон Ш., Марк Г.
ІІ місце зайняла група № 9 " Пізнайко", активну участь прийняли: Рома та Поліна П.;
ІІІ місце поділили між собою 3 групи:
Група № 1 " Ведмедик": Мілан К.;
Група № 5 " Горобинка" : Микита К.;
Група № 8 " Вишенька ": Стефанія Б.
Сподіваємось на подальшу співпрацю!
У січні 2020 р. місяці чекаємо ваші фотозвіти у місці, яке треба вгадати або впізнати!
_______________________________________________________________________________________________________
Робота групи за "Stream-освітою"
Обираємо фігуру за шаблоном( рамка)
"Пересипання, вимір : "в якій склянці вийшло більше та чому"
На виконання розпорядження департаменту гуманітарної політики надаємо актуальну інформацію стосовно харчування.
_______________________________________________________________________________________________________
Шановні батьки!
Протягом 2019-2020 навчального року ми продовжуємо
СОЦІАЛЬНИЙ ПРОЕКТ МОРАЛЬНО – ПАТРІОТИЧНОГО СПРЯМУВАННЯ ДЛЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ТА ЇХНІХ БАТЬКІВ
« Вулицями мого міста»
Ми впевнені, що " ...Любов до Вітчизни починається з любові до своєї Малої Батьківщини – місця, де людина народилася"
Мета проекту: навчити дошкільнят любити свою родину, місто, Батьківщину; формувати соціально - життєву компетентність, морально–духовне здоров’я, екологічну свідомість, створюючи сприятливі умови для творчої самореалізації кожної особистості.
Завдання для батьків: протягом року бути активними учасниками проекту, допомагати вихователям в реалізації завдань.
Першого числа кожного місяця на сайті нашого дошкільного закладу буде виставлятися фото певного місця нашого міста.
Завдання батьків – знайти те місце, сфотографувати дитину на його фоні. Якщо це не стратегічний об,єкт, завести дитину та максимально, доступно розказати про цей об,єкт. Фото треба до 30 числа поточного місяця вислати на електрону адресу з позначкою назви групи.
Протягом дня ( з 30/31 числа на 1 число наступного місяця) ми опрацюємо інформацію та результати виставимо на нашому сайті. В травні місяці буде підсумок результатів та найактивніших учасників буде нагороджено призами.
Шановні батьки, будь-ласка, вказуйте № групи, прізвище та ім'я дитини, коли відправляєте фото для участі у конкурсі!
_______________________________________________________________________________________________________
Завдання на лютий 2020 р.
Увага! Дякуємо всім батькам, які прийняли участь в цьому проекті!
Підводимо підсумки фотоучасті на 3 етапі проекту. Активну участь прийняли 5 груп, а саме:
І місце зайняла група № 4 " Зіронька", в якій взяли активну участь діти: Тихон Г., Даня І., Нікіта К., Мирон К., Мирон Ш., Марк Г.
ІІ місце зайняла група № 9 " Пізнайко", активну участь прийняли: Рома та Поліна П.;
ІІІ місце поділили між собою 3 групи:
Група № 1 " Ведмедик": Мілан К.;
Група № 5 " Горобинка" : Микита К.;
Група № 8 " Вишенька ": Стефанія Б.
Сподіваємось на подальшу співпрацю!
У січні 2020 р. місяці чекаємо ваші фотозвіти у місці, яке треба вгадати або впізнати!