Embedded Files
Zadanie z języka polskiego
Zadanie z języka polskiego
Jeżeli możesz przygotuj sobie herbatę i posłuchaj baśni Andersena "Imbryk"
Jeżeli możesz przygotuj sobie herbatę i posłuchaj baśni Andersena "Imbryk"
Po wysłuchaniu baśni dziecko:
Po wysłuchaniu baśni dziecko:
wymienia etapy życia imbryka do herbaty
wymienia etapy życia imbryka do herbaty
określa jego cechy
określa jego cechy
zastanawia się, kiedy życie imbryka miało większy sens – wtedy, gdy parzono w nim herbatę, czy wtedy, gdy wyrastał w nim kwiat
zastanawia się, kiedy życie imbryka miało większy sens – wtedy, gdy parzono w nim herbatę, czy wtedy, gdy wyrastał w nim kwiat
próbuje wyjaśnić ostatnie zdanie z baśni dotyczące wspomnień, których nikt nigdy nie może nikomu zabrać
próbuje wyjaśnić ostatnie zdanie z baśni dotyczące wspomnień, których nikt nigdy nie może nikomu zabrać
Zachęcamy dziecko do swobodnej wypowiedzi na temat: W jaki sposób herbata znalazła się w imbryczku do parzenia?
Zachęcamy dziecko do swobodnej wypowiedzi na temat: W jaki sposób herbata znalazła się w imbryczku do parzenia?
Poproś kogoś, aby czytał zagadki, a Ty będziesz je odgadywał.
Poproś kogoś, aby czytał zagadki, a Ty będziesz je odgadywał.
Kliknij na pytajnik, jeżeli chcesz sprawdzić poprawność odpowiedzi.
Swoją wiedzę o herbacie uzupełnij z podręcznika na s. 89
Swoją wiedzę o herbacie uzupełnij z podręcznika na s. 89
Tu kliknij, jeśli chcesz poznać więcej ciekawostek o herbacie i sposobach jej parzenia.
Tu kliknij, jeśli chcesz poznać więcej ciekawostek o herbacie i sposobach jej parzenia.
Wprowadzenie litery "h",
Wprowadzenie litery "h",
Proszę o zapoznanie się z informacją zamieszczoną obok 👉
LITERA WPROWADZENIE h (1).pdfZwróć uwagę!
Zwróć uwagę!
wyraz herbata
wyraz herbata
sylaby her – ba - ta
sylaby her – ba - ta
głoski h – e – r – b – a – t - a
głoski h – e – r – b – a – t - a
litery h – e – r – b – a – t – a
litery h – e – r – b – a – t – a
Wykonaj zadania 1, 2 (bez kropki) na s. 80 oraz zadania 3,4,5 na s. 81 w ćwiczeniach.
Wykonaj zadania 1, 2 (bez kropki) na s. 80 oraz zadania 3,4,5 na s. 81 w ćwiczeniach.
Zadanie z matematyki
Zadanie z matematyki
Dzisiaj na matematyce nauczymy się jak odejmować liczby w zakresie 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego.
Dzisiaj na matematyce nauczymy się jak odejmować liczby w zakresie 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego.
Jeżeli klikniesz na poniższy znak i rozpocznie się film edukacyjny.
Jeżeli klikniesz na poniższy znak i rozpocznie się film edukacyjny.
Proszę zwrócić uwagę, ze najpierw na filmie jest przypomnienie dodawania a dopiero potem wytłumaczone odejmowanie.
Proszę zwrócić uwagę, ze najpierw na filmie jest przypomnienie dodawania a dopiero potem wytłumaczone odejmowanie.
Informacje dla rodziców
Informacje dla rodziców
Jeżeli dziecko ma problem ze zrozumieniem jak odejmować to, jako pomoc proszę wykorzystać poniższą kartę.
Jeżeli dziecko ma problem ze zrozumieniem jak odejmować to, jako pomoc proszę wykorzystać poniższą kartę.
11 - 5 (1).pdftabelka (1).pdfPlansza (do druku lub narysowania) i liczmany (pionki lub guziki)
Plansza (do druku lub narysowania) i liczmany (pionki lub guziki)
Plansza może być wykorzystana również przy dodawaniu.
Plansza może być wykorzystana również przy dodawaniu.
Wykonaj działania z rozpisywaniem w zeszycie.
Wykonaj działania z rozpisywaniem w zeszycie.
11 – 7 =
11 – 7 =
11 – 3 =
11 – 3 =
11 – 6 =
11 – 6 =
11 – 2 =
11 – 2 =
11 – 4 =
11 – 4 =
Koniecznie sprawdź poprawność wykonania działań i kliknij 👇
Zadanie z wf
Zadanie z wf
A teraz ćwiczenia z ręcznikiem.
A teraz ćwiczenia z ręcznikiem.
Pamiętaj !
Pamiętaj !
Wykonujesz tylko te ćwiczenia, które potrafisz.
Wykonujesz tylko te ćwiczenia, które potrafisz.
Page updated
Google Sites
Report abuse