¿Procedimientos valorativos?

En esta actividad vais a descubrir qué procedimientos, qué recursos, utilizamos las personas para manifestar nuestras opiniones e introducir valoraciones sobre hechos, personas, cosas... A veces lo decimos claramente "yo creo que... en mi opinión...." pero no siempre es tan evidente. En este proyecto vamos a trabajar con los procedimientos más frecuentes:

1. La utilización de léxico valorativo, es decir, de palabras con valor connotativo, que no definen objetivamente un hecho, una cosa, un lugar, una persona... sino que dicen cómo nos parece que es ese hecho, lugar cosa o persona.
2. La utilización de figuras retóricas que obligan al lector a reconstruir el significado del texto.
3. ¿Difícil? No con un ejemplo. En este texto hemos diferenciado el léxico valorativo y las figuras retóricas. Sólo tenéis que organizarlas según esta clasificación.

Cuando terminéis, intentad cambiar el sentido del artículo cambiando las palabras y expresiones seleccionadas por otras que signifiquen lo contrario. ¡Vale! Os ponemos un ejemplo... que ya conocéis.

Por último, en grupos de tres, vais a seleccionar y clasificar todos los procedimientos de valoración que aparezcan en estos dos textos o en otros que elijáis entre todos. Al terminar, completaréis esta plantilla con los ejemplos de los textos analizados.

Para saber más. En esta dirección podéis encontrar información sobre los procedimientos de modalización.