החוג להיסטוריה כללית, קורס קריאה מ"א,
סמסטר א' – שנה"ל תשפ"ג 2022-23
על אף שהמרחב משפיע על חיינו באופן עמוק, אנחנו לרוב חיים בתוכו מבלי לתת עליו את הדעת. בקורס זה נחשוב על ניתוח המרחב ככלי היסטורי, ועל ההיסטוריה של המרחב ושל תפיסות מרחב. המוקד ההיסטורי יהיה בעת העתיקה, אך התובנות המתודולוגיות יהיו רלוונטיות גם לתקופות אחרות, ונכיר את ספרות המחקר הענפה העוסקת בעיצוב ההיסטורי של המרחב. כמונו, תושבי האימפריה הרומית חיו בתוך מרחבים רבים: ביתיים, משפחתיים, אזרחיים, דתיים, פוליטיים, תרבותיים, צבאיים, מסחריים, ועוד. כיצד הם עיצבו את המרחבים הללו, וכיצד המרחבים עיצבו אותם? איך המרחבים השתרגו זה בזה? כיצד אנשים נעו בתוכם, וכיצד הם חשו אותם? האם המציאות המרחבית שלהם היתה נתונה לשינויים היסטוריים, ואם כן, כיצד אפשר לעקוב אחרי שינויים כאלה?
1. 25/10 שיעור פתיחה: מה הקשר בין מרחב והיסטוריה? העיר והתנועה בה
2. 8/11 מוסדות העיר
Arjan Zuiderhoek, The Ancient City. Cambridge: Cambridge University Press, 2016, ch. 1 & 5
Garrett G. Fagan, “Socializing at the Baths”, in The Oxford Handbook of Social Relations in the Roman World , edited by Michael Peachin. Oxford: Oxford University Press, 2011, pp. 358–373
Jonathan Edmonson, “Public Spectacles and Roman Social Relations”, in Ludi Romani: Espectáculos en Hispania Romana, 2002, pp. 21-43.
3. 22/11 הכפר והטבע
Ralph Rosen and Ineke Sluiter, eds., City, Countryside, and the Spatial Organization of Value in Classical Antiquity. Leiden: Brill, 2006.
4. 6/12 תנועה מסעות והגירה
Robert L. Cioffi, “Travel in the Roman World”, in Oxford Handbooks Online.
Neville Morley, “Migration and the Metropolis”, in Rome the Cosmopolis, edited by Catharine Edwards and Greg Woolf. Cambridge: Cambridge University Press, 2003.
Claudia Moatti, "Translation, Migration, and Communication in the Roman Empire: Three Aspects of Movement in History", Classical Antiquity (2006) 25 (1): 109–14.
5. 20/12 מרחבים דתיים
Bonna D. Wescoat and Robert G. Ousterhout, Architecture of the sacred : space, ritual, and experience from classical Greece to Byzantium. Cambridge: Cambridge University Press, 2012.
Béatrice Caseau, “Sacred Landscapes”, in Late Antiquity: A guide to the Post Classical World, edited by G. W. Bowersock, P. Brown and O. Grabar. Cambridge Mass.: Harvard University Press, 1999, pp. 21-59
6. 3/1 המחוז, האימפריה, ומעבר להם
Laura Nasrallah, “Mapping the World: Justin, Tatian, Lucian, and the Second Sophistic.” The Harvard Theological Review 98, no. 3 (2005): 283–314 (an edited version appeared in Christian Responses to Roman Art and Architecture: The Second-Century Church amid the Spaces of Empire. Cambridge: Cambridge University Press, 2010, pp. 51-86).
Richard J. A. Talbert, “Rome's Provinces as Framework for World-View,” in Roman Rule and Civic Life : Local and Regional Perspectives, edited by L. de Ligt, E.A. Hemelrijk, H.W. Singor. Amsterdam : J.C. Gieben, 2004.
7. 17/1 מרחב פרטי
Kristina Milnor, Gender, Domesticity, and the Age of Augustus: Inventing Private Life. Oxford: Oxford University Press, 2005.
Lisa C. Nevett, Domestic Space in Classical Antiquity. Cambridge: Cambridge University Press, 2010.
Kate Cooper, “Closely Watched Households: Visibility, Exposure and Private Power in the Roman Domus”, Past and Present 197:1 (2007), 3-33.
השתתפות פעילה
נוכחות מלאה תנאי לקבלת ציון בקורס. העדרויות חריגות באישור המרצה בלבד.
הכנת חומר הקריאה, כולל תקצירים כתובים של חומרי הקריאה לקראת המפגש (סה"כ 100 מילים) לכל מפגש, להגשה עד יום ב' לפני השיעור ב 22:00
כל תלמיד יציג את חומרי הקריאה באחד השיעורים. החלוקה תתפרסם לאחר תקופת השינויים.
עבודה כתובה
סקירה ביקורתית, אינטגרטיבית של שלושה מאמרים מדעיים מהעשור האחרון, שאינם בחומר הקריאה. תאריך אחרון לאישור הנושא: 3/1/2023 (שיעור 6) – על נושא לבחירתכם. אורך: 2500-3000 מילים. הגשה – מומלץ עם תום הסמסטר. תאריך אחרון להגשה תחילת סמסטר ב'.
פעילות שוטפת (נוכחות, השתתפות, הצגה בכיתה) 55%
כתיבה 45%