Bonjour,
Après 15 ans en élémentaire, je me lance en maternelle à la rentrée. J’ai travaillé en péda Freinet et institutionnelle à Bobigny et je cherche donc des outils pour mettre en place des ceintures de comportements en GS. J’aimerais avoir ton avis sur le sujet. L’as-tu déjà fait ? Est-ce pertinent ?
Merci en tout cas pour ton site.
Emmanuelle E.
Bonjour Emmanuelle,
J’ai essayé une année les ceinture de comportement en GS.
J’ai trouvé que les enfants fonctionnaient davantage en fonction d’un changement de degré au niveau de leur ceinture de comportement plutôt que par rapport à une réelle compréhension et maîtrise de leur comportement.
En gros, ils se maîtrisaient pour rester ceinture noire ou faisaient des efforts pour changer la couleur de leur ceinture afin d’avoir des droits supplémentaires.
Selon moi, les ceintures prenaient trop d’importance.
Cependant, c’est un moyen de ne pas tomber dans l’arbitraire et de rendre lisible les règles.
Je trouve plus d’intérêt personnellement à porter mon attention sur :
- se comprendre / comprendre les autres à travers notamment les albums et les ateliers philos ;
- la régulation de la vie de la classe et notamment des conflits avec le conseil à travers entre autre l’utilisation des messages clairs.
Voir aussi :
- la partie sur Autorité et gestion de la classe
- les éléments sur le conseil dans Les temps de parole et d'échanges