GENERALIDADES DEL ÁREA 

MISIÓN DEL ÁREA. Propiciar ambientes de trabajo en equipo, confiables y de exigencia permanente, para que el pensamiento crítico, lógico y creativo, generen en el estudiante un proyecto de vida,  comprometido con el desarrollo histórico de su comunidad y de su país.

VISIÓN DEL ÁREA. Los estudiantes isabelinos se forman en el pensamiento analítico, crítico, creativo desde la aplicabilidad de los conocimientos matemáticos cuyas competencias le permitan aportar a la superación personal, de su comunidad y de su país; tomando como referencia la comunicación en todos sus niveles y disciplinas, para un mejor desarrollo de su proyecto de vida.

COMPETENCIAS. Desde el enfoque, aprender a hacer y aprender a ser para la vida en sociedad.

 Competencia para la solución de problemas.  Entendida como la capacidad de plantear, analizar y solucionar problemas de su vida diaria utilizando la lógica matemática y los modelos matemáticos.

Competencia numérica operatoria.  Capacidad con que cuenta el estudiante para comprender los números y las operaciones definidas entre ellos de manera flexible.

Competencia métrica.   Capacidad del estudiante de medir objetos en diferentes dimensiones de acuerdo a un sistema de referencia.

Competencia geométrica.   Capacidad  que el estudiante tiene de reconocer formas geométricas en el espacio y representar objetos sólidos en un espacio bidimensional.

Competencia estadística.   Capacidad de comprender eventos probabilísticos y de inferir conclusiones  a partir de la recolección y sistematización  de una serie de datos en gráficos o tablas y otras herramientas.

 Competencia comunicativa. Capacidad de comunicarse con su entorno social de de diferentes maneras, aplicando herramientas matemáticas y apoyándose de la tecnología a su disposición

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

El ambiente corresponde a los espacios en los que se van a desarrollar las actividades de aprendizaje, éste puede ser de tres tipos: áulico, real y virtual.  En el primero, las actividades de enseñanza-aprendizaje se desarrollan en el salón de clase, el ambiente real puede ser un laboratorio, una empresa, clínica, biblioteca, áreas verdes; es decir, escenarios reales donde se puede constatar la aplicación de los conocimientos y habilidades adquiridas, incluyendo también la práctica de actitudes y valores.  Los ambientes virtuales son los que se crean mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, con la finalidad de proporcionar a los educandos recursos que faciliten su proceso de aprendizaje, dentro de estas TICs pueden citarse la computadora, cañón, un aula virtual, el uso de internet donde pueden tener acceso a blogs, foros de discusión, chat, páginas especializadas en las que los jóvenes se encuentran con actividades divertidas, tales como solución a crucigramas, rompecabezas, etc., que bien empleados contribuyen enormemente en la adquisición de aprendizajes por parte del alumno. 

LOS VALORES EN LA ESCUELA

 En la escuela, los valores se enseñan a través de la convivencia, las normas y las reglas, y se refuerzan a través de diversas estrategias de enseñanza.