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Medina, A., Herrán, A. de la y Sánchez, C. (Coords.), Cardona, J., Quicios, Mª del P., García Pérez, M., Moral Santaella, C., Paredes, J., Cacheiro, M.L., Domínguez, M. C., Martín, A.M., Pérez Navío, E., Ruiz Corbella, M., Quintanal, J., Lago, P. y Rubio, M.J. (2011). Formación pedagógica y práctica del profesorado. Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces.
Este trabajo colectivo coordinado por la Universidad Autónoma de Madrid y la Universidad Nacional de Educación a Distancia recoge los siguientes capítulos de interés para la Formación Pedagógica y práctica del profesorado:
El centro de secundaria como ecosistema de formación permanente del profesor.
El profesor de Secundaria como profesional de la Educación.
Profesores experimentados, profesores principiantes.
La construcción del conocimiento práctico, base de la identidad profesional.
¿Más allá del profesor reflexivo y de la reflexión sobre la práctica?
Introducción de las TIC en la enseñanza secundaria.
Diseño de páginas web educativas.
Actividades comunes, intercambios e internacionalización de la enseñanza práctica.
Comunidades de prácticas y otras redes.
Seguimiento docente en la memoria de prácticas.
La formación práctica del pedagogo musical.
Papel del orientador del centro de prácticas docentes.
Esta obra, como señalan los coordinadores en el prólogo “proyecta un conjunto de opciones formativas para que los futuros profesionales aprendan a interpretar la práctica, enriquezcan su saber pedagógico, avancen en equipo y representen un auténtico escenario de indagación y transformación de los modelos de aprender a ser docentes y de tomar decisiones para superar los problemas que en cada proceso de enseñanza-aprendizaje tienen lugar”.
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