4.1. Actividades 3º Trimestre
Durante el 3º Trimestre en el centro Pipiripao se ha trabajado el Proyecto : "El color en el campo"; Renoir como poeta francés y el poeta español Miguel Hernández, los alumnos han memorizado un poema " En este campo estuvo el mar" a través de la discriminación visual del cuadro "Mujer con sombrilla" de Renoir.
Se ha introducido al alumnado el mundo de la pintura impresionista a través del taller del cuento. Las maestras encargadas del taller presentan diversos cuentos: a partir de "Carlota y los impresionistas", presentaremos al pintor francés Renoir y al Pintor español Joan Miró, así como el poema del poeta Miguel Hernández, con motivo del centenario de su nacimiento, "En este campo estuvo el mar...", y el cuento la oruga glotona con motivo del Proyecto de Educación para la Salud" , y del Proyecto "el gusano de seda"...
1. Proyecto Miguel Hernández
Con motivo del día mundial del libro, efemérides que coincide con la muerte de Miguel de Cervantes y de Shakespeare, el presente curso el centro va a realizar un Proyecto, sobre el poeta levantino Miguel Hernández en conmemoración del centenario de su nacimiento .
Contenidos:
Paisaje de Primavera:
El Impresionismo
Pintor francés: Renoir
El gusano de seda en la región de Murcia
Los insectos en Saint Sauvage
Poesía levantina de Miguel Hernández
Un poema español :
En este campo
estuvo el mar.
Alguna vez volverá.
Si alguna vez una gota
roza este campo, este campo
siente el recuerdo del mar.
Alguna vez volverá.
Un poema francés
Objetivos:
Trabajar la poesía y cuentos rimados como construcción del lenguaje oral y escrito
Recordar al poeta levantino
Memorizar un poema como acercamiento al poeta
Unificar poesía y pintura en torno al poeta Miguel Hernández y al pintor francés Renoir
Implicar a la familia : un pintor pintora y un especialista en recitación.
Actividades
Cuentos con rima: Cuenta que te cuento, Por la vía iba un tren
Posemas: poesía española para niños, poesia de Miguel Hernández; En este campo estuvo el mar.
Cuentos: Carlota y los impresionistas, Renoir , y la oruga glotona
Biografía: Miguel Hernández y Renoir, ( Montaje Audiovisual)
Renoir y el impresionismo: el cuadro: El campo de amapolas
Realización de un paisaje de primavera ( impresionista francés)
Música, Poemas de miguel Hernández cantados por Serrat,
El “cole Pipiriapo”
1.1. Recital de Miguel Hernández en el centro
Dentro del Proyecto “ El color en el campo” se han trabajado diversos contenidos, entre lo que destacamos el centenario del poeta Miguel Hernández, y con motivo del día del libro se realizó en el centro un recital por niveles, a cargo de una madre colaboradora en las actividades, y al mismo tiempo se pusieron los poemas versionados y cantados por Joan Manuel Serrat, destacando la palmera levantina.
Natalia Carbajosa vestida de pastor, nos deleitó con varios poemas dedicados a los niños, y al final se les entregó a cada uno de ellos un separa- libros con unos versos del poema” La palmera levantina”.
Este tema continúa con la exposición de un gran mural y diversas actividades, relacionadas con el poema; En este campo estuvo el mar, y continuamos con los contenidos de: la pintura ;Mujer con sombrilla de Renoir y con el gusano de seda.
1.2. Miguel Hernández y Pierre Auguste Renoir
Cuadro : Mujer con sombrilla
Poema: En este campo estuvo el mar
Introducción.
A través del cuadro de Renoir “ Mujer con sombrilla se globaliza el poema de Miguel Hernández “ En este campo estuvo el mar”, dentro del Proyecto “ El color en el campo” .
En esta actividad se ha trabajado, la creatividad de cada alumno/a y a través de la plasticidad, la organización espacial, el desarrollo del lenguaje oral se ha memorizado el poema con la visualización del cuadro.
Actividad plástica. Pintar un cuadro de Renoir e interpretarlo a partir del poema “En este campo estuvo el mar”
Objetivos:
Identificar el cuadro de Renoir : Mujer con sombrilla y diferencias con Monet
Memorizar el poema de Miguel Hernández
Interpretar y recitar el poema al visualizar el cuadro de Renoir
Reconocer y verbalizar los utensilios de un pintor
Contenidos:
· Renoir y Miguel Hernández
· El cuadro De Renoir, el Poema de Miguel Hernández
· Utensilios que utilizan los pintores: paleta, pinceles pinturas, cuadros,
marcos.
Metodología:
El alumnado pinta, con pintura de témpera, el cuadro de Renoir mirando y observando el cuadro , se fijan en el color, en las pinceladas, en los elementos que lo componen…. Utilizan el pincel dando pinceladas de diversos colores.
En pequeños grupos con todas las pinturas y pinceles encima de la mesa inician su pintura.
En un folio se pinta el fondo que significará: “En este campo estuvo el mar” y también significará; “este campo siente el recuerdo del mar” , se realiza con tonalidades verdes, amarillas, algún tono oscuro y azul, rosa como mecla del rojo y el blanco..
Se recorta una gota de agua en cartulina azul, se une con una cinta que se pega detrás del fondo. y significará si esta gota se pone delante del fondo; “ si una gota roza este campo”este campo siente el recuerdo del mar.
Realizan una ventana picando el marco en una cartulina, lo vacían y pegan detrás papel celofán de color azul imitando el mar, recortan unas olas y unas algas que las pegan detrás. Una vez terminada la ventana se une al fondo por el lateral izquierda y significará, “alguna vez volverá"
2. El pintor Renoir En Sauvage
Un amigo de la familia de Lysias, alumno de la clase, ha sido invitado para hablarnos de Renoir, el pintor, y de su familia. La mama de Lysias ha nacido en ESSOYES, el pueblo en el que vivio Renoir durante mas de 20 años, y en el que nacieron sus 3 hijos varones. El mayor de ellos ha sido un gran cineasta, y el señor PHARISIEN nos ha presentado una de sus peliculas. También nos ha enseñado los cuadros en los que se ve a sus hijos, a su mujer Aline, a la cuidadora de sus hijos, y sus autoretratos. Renoir tenia una enfermedad que casi no le permitia sujetar el pincel, los dedos agarrotados lo obligaban a atarselo con unos trapos y asi pintaba
2.1. Essoyes
La mama de nuestro compañero de clase Lysias nacio en el pueblo de Essoyes, en el que aun vive su familia, y ha venido al cole a hablarnos del pueblo, a enseñarnos fotos, dibujos, cuadros del pintor, y hemos hecho juegos para aprender cosas curiosas, como por ejemplo que el rio que pasa por Essoyes se llama "Oso", aunque no se escribe como el animal. También que los niños van a un colegio precioso, porque era antes el castillo del pueblo. Gracias a ella, ahora tenemos ganas de visitarlo con nuestras familias y de descubrir asi los bonitos paisajes que inspiraron a este pintor francés famoso en el mundo entero.
4. Videoconferencia
Fué realmente emocionante. Los niños del cole Pipiripao nos estaban mirando, escuchando, nos conociamos por fin! Cantamos en español, ellos en francés, a pesar de los pequeños problemillas tecnicos conseguimos que la experiencia fuera muy muy positiva.
Celebración 5º aniversario eTwinning se encuentra en el portal educarm
