2. Actividades iniciales

   El proyecto se inicia teniendo en cuenta las características  generales de cada centro, los dos centros son de Educación infantil de 3 a 6 años,

El centro español cuenta  con doble linea, dos aulas de 3 años, dos aulas de 4 años y dos aulas de 5 años, un total de 152 alumnos,   6 Tutoras, dos aposyos funcionales, y tres especialístas , una de inglés otra de Religión y otra de Audición y Lenguaje a mitad d ejornada.

El centro francés cuenta con una linea , un aula de 3 años, otra de 3 años y otra de 5 años, un total de 64 alumnos.

1.  Toma de contacto y evaluación inicial.

      Las Directoras se conocen a través de la plataforma Etwinning donde realizan una toma de contacto intercambian ideas y opiniones, de estas encuentros surge la idea de un Proyecto relacionado con el papel de implicación y la colaboración de la familia en la Escuela, a continuación siguen manteniendo conversaciones a través del correo electrónico y registran el Proyecto, que una vez aprobado por los SNA y SCA inician las actividades a través del correo y de la plataforma TwinSpace.

2. Recopilación

 Las Directoras realizan la recopilación de actividades que serealizan en los centros  con  la colaboración de las familias y la toma de contacto a través del correo de eTwinning y a través del TwinSpace.

 3. Elaboración

     Se elabora material relacionado con:

• La presentación de los centros , fotografías y powert point y se sube al Twinspace

• Puesta en común de actividades que  se realizan con las familias en  los dos centros: y se realiza un listado de las actividades que se realizan.

• Se mantienen las actividades programadas en los dos centros para los dos primeros trimestres

• Se mantiene el contacto a través del Twinspace y del correo electrónico

• Se va subiendo al TwinSpace el  material que se realiza en ambos centros

• Se programa realizar actividades comunes en el 3º trimestre