Embedded Files
Unit 1 : First Day at School!
Unit 2 : Where Are You Going?
Unit 3 : What Do You Like to Do?
Unit 4 : What Do You Want to Be?
Unit 5 : What Is There for Lunch?
Unit 6 : Day after Day!
ผังโครงสร้างหน่วยการเรียนรู้ หนังสือเรียน New World 1-4
1
New Language
3
Conversation
Listening
(with focus on New Language)
5
Grammar Exercises
(Speaking or Writing)
2
Pronunciation
Practice of New Language
4
Grammar
Grammar Chart
Grammar Exercises
6
Reading
Writing
World Link
New Language แนะนำโครงสร้างภาษาและเนื้อหาที่ต้องการสอนในหน่วยการเรียนรู้นั้น ๆ อาจนำเสนอในรูปแบบบทสนทนา
ประกอบภาพ หรือภาพพร้อมคำบรรยาย ผู้สอนสามารถใช้ส่วนนี้จัดกิจกรรมนำเข้าสู่บทเรียนหรืออาจใช้คำถามที่อยู่ด้านบน
ของหน่วยการเรียนรู้ในการนำเข้าสู่บทเรียน กิจกรรม New Language จะนำเสนอพร้อมสื่อบันทึกเสียง
Language Check กิจกรรมเพื่อทดสอบความเข้าใจในสิ่งที่ฟังหรืออ่านจากกิจกรรม New Language
Pronunciation กิจกรรมที่เน้นเรื่องการออกเสียงภาษาอังกฤษโดยเฉพาะ การลดหรือเชื่อมเสียง การเน้นเสียงหนักเบาใน
คำหรือการออกเสียงสูง-ต่ำในประโยค
Practice กิจกรรมคู่หรือกิจกรรมถาม-ตอบเพื่อฝึกโครงสร้างประโยค คำศัพท์ หรือเนื้อหาภาษา
Conversation นำเสนอเนื้อหาภาษาในบริบทต่าง ๆ โดยใช้บทสนทนา
Listening task กิจกรรมพัฒนาทักษะการฟังนำเสนอเนื้อหาภาษาในบริบทต่าง ๆ เช่นเดียวกับกิจกรรม Conversation
ประกอบด้วยกิจกรรมหลากหลายรูปแบบ อาทิเช่น การจับคู่ถาม-ตอบ การตอบถูก-ผิด การตอบคำถามสั้น ๆ
Grammar แสดงกรอบให้คำอธิบายเกี่ยวกับไวยากรณ์ในหน่วยการเรียนรู้นั้น ๆ อย่างชัดเจน และมีกิจกรรมเพื่อฝึกไวยากรณ์
อย่างหลากหลาย ทั้งฝึกทักษะการพูด การเขียน การจับคู่ถาม-ตอบโดยใช้โครงสร้างภาษาและคำศัพท์ที่เรียน
Reading กิจกรรมเพื่อพัฒนาทักษะการอ่านพร้อมแบบฝึกหัด บทอ่านจะเชื่อมโยงกับหัวเรื่องของแต่ละหน่วยการเรียนรู้ เนื้อหามีความหลากหลาย อาทิเช่น เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ สังคม ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ ศิลปะ อัตชีวประวัติ สุขภาพ และเทคโนโลยี บทอ่านที่น่าสนใจจะช่วยให้ผู้เรียนรู้สึกคุ้นเคยกับคำศัพท์ทั่วไปและคำศัพท์เฉพาะด้าน
World Link กิจกรรมที่ให้ผู้เรียนค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งการเรียนรู้อื่น ๆ นอกเหนือจากหนังสือเรียน เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ทำงานร่วมกันไม่ว่าจะเป็นกิจกรรมคู่หรือกิจกรรมกลุ่ม อีกทั้งสร้างให้เกิดบรรยากาศของการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและพูดคุยระหว่างผู้เรียนด้วยกัน เพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกใช้ภาษาในการสื่อสารและซึมซับสิ่งที่เรียนรู้มาสู่การปฏิบัติจริง นอกจากนี้ กิจกรรมนี้ยังเป็นกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้พัฒนาทักษะการเขียนเพิ่มขึ้นอีกด้วย
Speaking กิจกรรมการพูด นำเสนอหัวข้อที่ใช้ในการสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นที่เชื่อมโยงกับเนื้อหาในหน่วย
การเรียนรู้
Writing กิจกรรมการเขียน กระตุ้นให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็นหรือรายงานเกี่ยวกับการค้นคว้าข้อมูล โดยมีบทอ่านใน
กิจกรรม Reading หรือกิจกรรม Speaking เป็นต้นแบบนำไปสู่กิจกรรมการเขียน
บททบทวน
บททบทวนจะปรากฏหลังจากเรียนจบหน่วยการเรียนรู้ที่ 3, 6, 9 และ 12 เป็นการทบทวนภาษาจากหน่วยการเรียนรู้ที่เรียน
ผ่านมา และนำเสนอคำศัพท์และบทอ่านเพิ่มเติมนอกเหนือจากในบทเรียน
ผังโครงสร้างบททบทวน หนังสือเรียน New World 1-4
1
Review exercises on grammar, vocabulary, functions
3
Vocabulary Builder
(Focus on a new set of vocabulary words)
5
Time for a Song
2
4
Focus on the World
(Additional Reading)
6
Self-Test
2 หน้าแรกของบททบทวนจะนำเสนอกิจกรรมที่เน้นด้านคำศัพท์ ไวยากรณ์ และหน้าที่ภาษาของหน่วยการเรียนรู้ที่เรียนผ่านมา 3 หน่วย ในบททบทวนมีโครงสร้างหลัก ๆ ดังนี้
Vocabulary Builder ทบทวนและสร้างเสริมทักษะคำศัพท์ทั้งที่มีอยู่และเพิ่มเติมนอกเหนือจากในบทเรียน การรู้ความหมาย
คำศัพท์เป็นประโยชน์ในการอ่านบทความทั่วไปในชีวิตประจำวันหรือบทความทางวิชาการ
Focus on the World นำเสนอบทอ่านและให้ข้อมูลความรู้เพิ่มเติมที่สัมพันธ์กับกลุ่มสาระหรือสาขาวิชาต่าง ๆ คล้ายกับ
บทอ่านในกิจกรรม Reading เป็นส่วนที่เสริมทางด้านการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ข้ามวัฒนธรรมและข้ามสาขาวิชา
Time for a Song กิจกรรมเพลง สร้างแรงจูงใจในการเรียน มีทั้งเพลงที่แต่งขึ้นใหม่โดยเฉพาะ และเพลงร่วมสมัยยอดนิยม
ที่เป็นที่รู้จักกันอย่างกว้างขวาง การใช้เพลงในการเรียนการสอนจะช่วยพัฒนาทักษะคำศัพท์ของผู้เรียนและช่วยให้ผู้เรียน
จำคำศัพท์ได้ง่ายขึ้น อีกทั้งยังช่วยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จังหวะและการเน้นเสียงหนักเบาของคำในภาษาอังกฤษอีกด้วย
Self-Test กิจกรรมที่ให้ผู้เรียนประเมินตนเองเพื่อทราบว่าต้องทบทวนส่วนใดเพิ่มเติม มีกิจกรรมการประเมินหลากหลาย
รูปแบบที่ซึ่งอิงมาตรฐานแบบทดสอบภาษาอังกฤษ
Page updated
Google Sites
Report abuse