Батькам часто складно почати розмову про секс — незрозуміло, з чого почати і як не налякати дитину
У новому матеріалі Освіторії — поради, як і коли говорити з дітьми про секс, щоб це було доречно для їхнього віку
Embedded Files
МЕНЮ ШКІЛЬНОГО ХАРЧУВАННЯ НА ТИЖДЕНЬ
Поради батькам та учасникам
«ПРОГРАШ — це не вирок»
Поразка у змаганнях, конкурсі чи будь-якій грі — як правильно реагувати
Після невдачі часто виникає емоційна реакція — образа, злість, пошук винних. Інколи учень чи дорослий каже:
«Я програв — бо винні журі, організатори, суперники, умови… всі!»
Це природна, але неконструктивна реакція, яка заважає розвитку. Варто розібратись, чому так відбувається і як перетворити поразку на корисний досвід.
⸻
1. Чому виникає бажання звинуватити інших?
• Захист власної самооцінки. Програвати неприємно, тому мозок шукає виправдання.
• Страх виглядати слабким. Особливо перед близькими чи колективом.
• Брак емоційної зрілості. Людина ще не навчилася визнавати свої помилки.
• Приклад з боку дорослих. Якщо після поразки дитину чи учня критикують — це підсилює потребу «захищатися».
⸻
2. Чим небезпечне перекладання провини?
• Зникає відповідальність → зникає мотивація працювати над собою.
• Руйнуються стосунки з оточенням.
• Втрачається відчуття контролю: «Всі винні — значить, я нічого не можу змінити».
⸻
3. Як правильно реагувати після поразки
Скажи собі:
• «Я відповідаю за свій результат. Це мій досвід».
• «Що я можу зробити краще наступного разу?»
• «Це не кінець, а крок до зростання».
Поразка — це частина будь-якої діяльності. Навіть найуспішніші люди не раз зазнавали невдач. Але вони не шукали винних — вони шукали причини й рішення.
⸻
4. Практичні поради
Для учасника:
• Зроби короткий аналіз: що вдалося, а що потребує покращення.
• Замість «винен хтось» — спитай: «Що я міг зробити інакше?»
• Не уникай спілкування — обговори досвід з наставником чи командою.
Для наставників, вчителів, керівників:
• Після поразки — спокій, підтримка, розбір ситуації без осуду.
• Уникати фраз: «Я ж казав!» або «Через тебе всі програли!».
Для батьків:
• Не тисніть і не допитуйте. Достатньо сказати:
«Ми тобою пишаємось, ти старався — і це головне».
⸻
5. Чому поразка корисна
Програти — означає отримати:
• урок;
• перевірку характеру;
• шанс змінитися і зміцнити силу волі.
Людина зростає не тоді, коли завжди перемагає.
А тоді, коли після невдачі не шукає винних, а робить висновки й продовжує працювати.
Безпека, турбота і змістовний відпочинок: поради батькам на період літніх канікул у воєнний час
Літні канікули — це час, на який діти чекають з особливим нетерпінням. Це період відновлення сил, пригод і радості.
Але в умовах воєнного стану ми маємо подбати про те, щоб дитячий відпочинок був не лише цікавим, а й максимально безпечним.
Ось кілька важливих порад для батьків:
1. Поясніть правила безпеки в умовах воєнного стану
Обговоріть із дитиною, що робити під час повітряної тривоги, де найближче укриття, як туди дістатися.
Нагадуйте, що не можна торкатися невідомих предметів на вулиці (можливі вибухонебезпечні залишки).
Встановіть чіткий зв’язок: діти мають знати, як діяти у разі втрати контакту або зміни планів. Попросіть дитину вивчити ваш номер телефону напам'ять. Для екстрених випадків, коли загубився, наприклад, її смартфон, але поруч є відповідальні дорослі, готові допомогти.
2. Навчайте орієнтуватися в інформації
Обговорюйте новини у спокійному тоні, пояснюючи дитині, що інформація може бути несправжньою або маніпулятивною.
Допоможіть формувати критичне мислення, особливо у підлітків.
3. Плануйте дозвілля разом
Запропонуйте змістовні активності: читання, настільні ігри, творчість, волонтерські ініціативи.
За можливості, організуйте короткі мандрівки безпечними маршрутами, відвідування музеїв, майстер-класів, онлайн-курсів.
Залучайте дитину до домашніх справ - це формує відповідальність і навички.
4. Контролюйте онлайн-простір
Уточніть, які сайти, ігри, соцмережі використовує дитина. Нагадуйте про цифрову гігієну та правила онлайн-безпеки.
Обмежте час перед екранами, щоб уникнути перевантаження нервової системи.
Особливо зверніть увагу на незнайомі контакти в месенджерах, соцмережах чи ігрових чатах.
Поясніть дитині, що за нібито «захопливими завданнями» чи «заробітком» можуть ховатися спроби вербування з боку російських спецслужб.
Попросіть дитину одразу повідомляти вам, якщо хтось надсилає дивні запити, просить зробити фото об’єктів інфраструктури, обіцяє гроші за “просту місію” чи “гру”, закликає до насильства або завантаження підозрілих файлів.
Підлітки — особливо вразлива аудиторія, яка може потрапити в пастку маніпуляцій, не розуміючи всієї серйозності. Тому наша відповідальність, як дорослих, говорити про це відкрито, спокійно і без моралізаторства.
5. Підтримуйте емоційний стан дитини
Говоріть із дитиною про її почуття, страхи, мрії. Слухайте - не перебиваючи й не применшуючи.
Якщо помічаєте ознаки тривожності, апатії чи агресії — не соромтеся звернутися по психологічну допомогу.
Дитина має відчувати: ви поруч, вона в безпеці, і її почуття — важливі.
6. Залишайтеся на зв’язку з освітнім середовищем
Підтримуйте контакт із класним керівником, дізнавайтеся про можливості освітніх таборів, заходів або занять у вашій школі, громаді.
Деякі громади організовують безпечні освітні простори або онлайн-активності — варто ними скористатися.
7. Нагадуйте про правила дорожнього руху
Переконайтеся, що дитина знає, як безпечно переходити дорогу, користується пішохідними переходами та світлофорами.
Якщо дитина їздить на велосипеді, самокаті чи моноколесі — поясніть правила для цих засобів пересування. Не забувайте про захисні шоломи та світловідбивальні елементи.
8. Попереджайте про небезпеку на залізниці
Поясніть дитині, що залізниця - не місце для розваг. Рейки, вагони, платформи - це зона підвищеної небезпеки.
Окремо обговоріть зачепінг - небезпечну практику катання на даху чи зчепах поїздів. Поясніть, що це не лише незаконно, а й смертельно небезпечно: ураження струмом від контактної мережі (до 27 000 вольт) може статися навіть без дотику.
Продемонструйте відео чи поясніть на прикладі, що одна миттєва помилка — може коштувати життя.
Що більше дитина знає про потенційні загрози, то краще вона може себе захистити. А найкращий захист — це увага, діалог і довіра між вами і нею.
Нехай ці довгоочікувані канікули, попри всі виклики, подарують вашим дітям радість, підтримку і відчуття безпеки.
Бережімо наших дітей разом
Меню нашої їдальні
Шановні батьки Останнім часом зростає кількість випадків, коли ворог вербує підлітків через соціальні мережі, зокрема Telegram-канали, для скоєння незаконних дій, зокрема терактів. Це серйозна небезпека, яка може призвести до трагічних наслідків як для дитини, так і для суспільства. Важливо розуміти, що: • Ворожі сили активно використовують психологічний вплив, обіцяючи гроші чи інші “вигоди” за виконання певних завдань. • Такі дії підпадають під статті кримінального кодексу України, і відповідальність за подібні злочини настає вже з 14 років. Щоб захистити своїх дітей, будь ласка: 1. Поговоріть з ними про небезпеки, які приховують подібні Telegram-канали. Роз’ясніть, що жодна обіцянка “легкого заробітку” не варта їхнього майбутнього. 2. Контролюйте їхню онлайн-активність. Обговоріть, які канали вони відвідують, і поясніть, чому потрібно уникати підозрілих груп. 3. Завжди будьте готові вислухати своїх дітей. Підлітки можуть не розуміти, до чого можуть призвести їхні дії, тому важливо створити атмосферу довіри. 4. Негайно звертайтеся до правоохоронних органів, якщо підозрюєте, що вашу дитину намагаються втягнути у злочинну діяльність. Спільними зусиллями ми зможемо вберегти наших дітей від небезпеки та зберегти їхнє майбутнє. Дякуємо за вашу відповідальність та уважність! З повагою, Адміністрація та педагоги Ліцей 94 Львівської міської ради
Залученість батьків до життя Ліцею.Співпраця та спілкування з батьківською спільнотою ліцею на засадах Педагогіки партнерства
drive.google.com/file/d/1RJQnOG2nCsNWAGgTKB6dZGuc8AOcuxRM/view?usp=sharing
Обов’язки, які прописані в Законі «Про освіту»
У Статті 55. п. 3. Закону України «Про освіту» чітко вказано, що батьки здобувачів освіти зобов’язані:
• виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм поведінки, відповідальне ставлення до власного здоров’я, здоров’я оточуючих і довкілля;
• сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню дитиною передбачених нею результатів навчання;
• поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;
• дбати про фізичне і психічне здоров’я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формувати навички здорового способу життя;
• формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;
• настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;
• формувати у дітей усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України виховувати у дитини повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України;
• дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за наявності).
Батькам про дистанційне навчання
Для системної організації роботи під час дистанційного навчання наш заклад обрав єдину платформу Classroom. На інтернет-платформах вчителі розміщують матеріали для самостійного опрацювання й виконання, навчальну інформацію, відеоролики, презентації. Для зворотнього зв’язку з учнями використовуються активні посилання на виконання тестових завдань («На урок», «Всеосвіта») та інтерактивних вправ («LearningApps»). Відеоконференції та онлайн-зустрічі відбуваються за допомогою програмних застосунків Zoom . Дистанційне навчання в закладі організовано з поєднанням синхронного і асинхронного режимів.
Шановні батьки! Пам’ятайте, що ви є учасниками освітнього процесу і несете відповідальність за якісне засвоєння дитиною навчального матеріалу! Освіту не дають – освіту здобувають!
Пам’ятка для батьків
щодо організації дистанційного навчання дитини
Батьки повинні допомогти дітям вдома організувати самостійну роботу щодо вивчення програмового матеріалу. Виконайте разом зі своїми дітьми наступні кроки:
1.Перевірте, чи підключена ваша дитина до платформи Classroom, а саме по всім навчальним предметам.
2.Ознайомтеся з графіком проведення навчальних занять. Всі навчальні заняття проводяться відповідно до розкладу уроків під час очного навчання. Щоб ваші діти мали змогу правильно спланувати свій робочий час, кожного дня (крім вихідних) о 8.30 ранку діти отримують сповіщення про відкритий доступ до навчальної інформації, а саме: про час, кількість та посилання Zoom конференцій, і форму роботи з предметів згідно розкладу уроків. Після проведених уроків з’являється інформація про домашнє завдання.
Класний керівник дублює графік проведення Zoom конференцій та посилання на них у батьківській групі Viber.
3.Намагайтеся, щоб діти працювали відповідно до розкладу навчальних занять, виконували всі завдання вчасно, не допускайте відставання. Якщо треба виконати завдання і надіслати відповідь вчителю, проконтролюйте дитину.
4.Перевірка робіт учнів відбувається в термін, вказаний учителем. Якщо робота надана невчасно, її перевірка здійснюється тільки за згодою вчителя. Вчитель має право за певними видами робіт здійснювати тільки вибіркову перевірку надісланих учнями виконаних завдань.
5.Якщо учень відвідує освітнє середовище, але не виконує обов´язкові завдання, які оцінюються, він автоматично отримує оцінку «1 бал» з кожної теми навчальних предметів.
6.Організуйте робоче місце для своєї дитини. Хаос і безлад на робочому місці і біля нього можуть сильно відволікати.
7.Якщо учень не має технічних можливостей для дистанційного навчання, то батьки мають повідомити про це класного керівника.
8.Якщо хтось з дорослих працює дистанційно, чи у вас в сім’ї тільки один ґаджет на кількох школярів – в цьому випадку потрібні чіткі домовленості, щоб уникнути конфліктів.
9.Якщо дитині щось незрозуміло, допоможіть їй.
10.Якщо у вас чи вашої дитини виникають запитання, зверніться до батьківської спільноти вашого класу, щоб отримати відповідь. Не забувайте вказати, кому адресовано запитання чи прохання. Зателефонуйте класному керівникові. Він обов’язково допоможе вам, при можливості.
У разі, якщо під час дистанційного навчання батьки не виконують свої обов’язки щодо здобуття дитиною освіти, зокрема не забезпечують участь дитини в освітньому процесі протягом 10 робочих днів підряд з невідомих причин, заклад освіти інформує про це відповідну службу у справах дітей.
Що таке асинхронний і синхронний режим навчання?
Асинхронний режим — це коли взаємодія між суб’єктами дистанційного навчання здійснюється із затримкою в часі. При чому застосовуються інтерактивні освітні платформи, електронна пошта, форуми, соціальні мережі тощо.
Для організації навчання в асинхронному режимі вчитель надає учням для опрацювання різноманітні навчальні матеріали (відео та аудіо, презентації, віртуальні музеї та бібліотеки тощо) та завдання для перевірки і оцінювання знань. Учні вивчають та виконують завдання у зручний для себе час, у власному темпі та комунікують із вчителем різними способами.
Синхронний режим — це взаємодія між суб’єктами дистанційного навчання, під час якої учасники одночасно перебувають в електронному освітньому середовищі або спілкуються за допомогою засобів аудіо-, відеоконференції. Інакше кажучи, це безпосередня взаємодія вчителя та учнів у режимі реального часу під час відеозв’язку — “прямий ефір”. Учні бачать і чують свого педагога й можуть одразу поставити запитання, коли щось незрозуміло. Зазвичай — це онлайн уроки. Нагадуємо, що не менше 30% навчального часу організовується в синхронному режимі.
Чи повинен вчитель проводити онлайн-уроки?
Так, це обов’язок вчителя. Дистанційне навчання запроваджується наказом по закладу освіти, де мають бути визначені його складові саме у цьому закладі освіти та передбачені як синхронний, так і асинхронний режим проведення занять.
У синхронному режимі організовується не менше 30% навчального часу, передбаченого освітньою програмою закладу, решта навчального часу організовується в асинхронному режимі (абзац 2, частина 7, розділ І Положення).
МОН рекомендує використовувати змішаний підхід, який може допомогти вчителю об’єднати переваги синхронного та асинхронного режимів, навчання в режимах онлайн та офлайн. У результаті, з одного боку, учні зможуть дотримуватися більш-менш звичного для них розкладу, а з іншого — не будуть перевантажені онлайн-присутністю.
Десять кроків, щоб стати кращими батьками_
1. Любов є найважливішою потребою усіх дітей і однією з основних передумов позитивної поведінки дитини. Батьківська любов допомагає дитині формувати впевненість у собі, викликає почуття власної гідності.
2. Прислуховуйтесь до того, що говорить Ваша дитина. Цікавтеся тим, що вона робить і відчуває.
3. Всі взаємостосунки, в тому числі й ті, що будуються на любові й довірі, потребують певних обмежень. Батьки самі мають визначити ці обмеження для дітей. Пам’ятайте, що порушення дітьми будь-яких обмежень є для них природним процесом пізнання, і не варто це розцінювати як прояв неслухняності. Діти почуваються більш безпечно, коли батьки також дотримуються визначених ними обмежень.
4. Сміх допомагає розрядити напружену ситуацію. Часом батьки бувають занадто серйозними. Це заважає їм сповна відчути радість батьківства. Вмійте побачити веселі моменти й дозволяйте собі сміх при кожній нагоді.
5. Намагайтесь побачити світ очима Вашої дитини і зрозуміти її почуття. Пригадайте, як Ви почувалися. Коли були дитиною, і яким незрозумілим здавався Вам світ дорослих, коли в Вами чинили несправедливо.
6. Хваліть і заохочуйте дитину. Сподівайтеся, що дитина поводитиметься добре, й заохочуйте докладати зусиль для цього. Хваліть її за хорошу поведінку.
7. Поважайте свою дитину так, як поважали б дорослого. Дозвольте дитині брати участь у прийнятті рішень, особливо тих, що стосуються її. Прислухайтеся до думки дитини. Якщо Ви змушені сказати дитині щось неприємне, подумайте, яким чином Ви сказали б це дорослому. Вибачайтеся, якщо вчинили неправильно по відношенню до дитини.
8. Плануйте розпорядок дня дитини. Малі діти почуватимуться більш безпечно, якщо дотримуватимуться чіткого розпорядку дня.
9. У кожній сім’ї є свої правила. Будьте послідовними і їх дотриманні, про намагайтеся виявляти певну гнучкість щодо дотримання цих правил маленькими дітьми. Діти можуть бути введені в оману, якщо одного дня правило виконується, а іншого – відміняється.
10. Не забувайте про власні потреби! Коли батьківство починає надто нагадувати важку працю, і ви відчуваєте, що Вам бракує терпіння, приділіть трохи часу лише собі. Робіть те, що приносить Вам задоволення. Якщо Ви розумієте, що втрачаєте контроль над собою і можете накричати на дитину, образити, принизити чи вдарити її, залиште дитину на кілька хвилин, порахуйте до десяти і заспокойтеся.
Як дітям користуватися інтернетом безпечно?
Переважна більшість батьків дізнаються про наш проект саме через соціальні мережі. Для дітей вже змалечку інтернет є можливістю для розваг, навчання та спілкування. На жаль, наразі у мережі можна знайти у вільному доступі матеріали, які взагалі не призначені для дітей, а також легко можна натрапити на шахраїв.
Для того, щоб користування інтернетом для діток було комфортним та безпечним, ми вирішили нагадати основні правила інформаційної безпеки
Зараз як ніколи потрібно слідкувати за безпекою дітей в інтернеті та пам’ятати основні правила інформаційної безпеки!
Page updated
Google Sites
Report abuse