Volleyball student notebook

"Volleyball student notebook" is an instrument for assessing students´ learning perception and enjoyment in physical education class [Only available in Spanish], design for future teachers/coaches or for high school students that starting in volleyball. This instrument looks for the student analyze, think, and contribute to their self-learning.

"Volleyball student notebook"  is divided into three different parts/tasks:

a) First block: analysis of technical gestures. This block includes observational criteria and task to help students to discriminate the key aspects of the movement of each of the technique of volleyball, and proposes activities for improvement.

b) Second block: describe a task where students must make materials to facilitate student learning. With this task, the student develops posters to create learning environments for starting to volleyball.

c) Third block: organization, description and analysis of team play in the initiation to volleyball. This block includes a proposal of category system to evaluate the performance of students/players in a game situation (example: 6 to 6).

  Note: The student's notebook can be composed of three blocks of tasks, two, or by one of the blocks, as they fit or not the objectives set by the teacher.

You can find more information about this instrument in the following document. 

Palao, J. M. & Hernandez, E. (2010). Cuaderno del alumno: instrumento de evaluación en la iniciación al voleibol [Volleyball student notebook]. Murcia, Spain: Auto-edición. [link].

Note: If you have any question or you are interested in the instrument contact with us through the following e-mail [palaojm@gmail.com]

Cuaderno del alumno

"Cuaderno del alumno" es un instrumento de evaluación de los aprendizajes diseñado tanto por futuros profesores/entrenadores que trabajen en la iniciación al voleibol, como por alumnos que se inician a este deporte. Este instrumento busca que el alumno analice, reflexione, y contribuya a la construcción de sus propios aprendizajes.

El cuaderno del alumno está dividido en tres bloques diferentes de tareas:

a) Primer bloque: Análisis de los gestos técnicos. En este bloque se plantean actividades que buscan ayudar a los alumnos a discriminar los elementos claves del movimiento de cada uno de los gestos básicos del voleibol, y proponer de actividades para mejorarlos.

b) Segundo bloque: Construcción de materiales para facilitar el aprendizaje de los alumnos. En este bloque se busca que el alumno elabore pósteres que permitan crear ambientes de aprendizaje para la iniciación al voleibol.

c) Tercer bloque: Organización, descripción y análisis del juego colectivo en la iniciación al voleibol. En este bloque se incluye una propuesta para valorar el comportamiento de los alumnos / jugadores dentro de un equipo, y en una situación competitiva (ejemplo: 6 contra 6).

 Nota: El cuaderno del alumno puede estar compuesto por estos tres bloques de tareas, por dos, o por uno solo de los bloques, según éstos se adapten o no a los objetivos trazados por el docente.

Puedes encontrar más información sobre el cuaderno del alumno en el siguiente documento.

Referencia cuaderno del alumno

Palao, J. M. & Hernandez, E. (2010). Cuaderno del alumno: instrumento de evaluación en la iniciación al voleibol. Murcia, Spain: Auto-edición. [enlace web].

Nota: Si esta interesado en algun aspecto del instrumento puede contactar con los autores en la siguiente direccion [palaojm@gmail.com]