Embedded Files
Цели изучения курса информатики и ИКТ. ТБ и организация рабочего места
Глава 1 "Моделирование и формализация"
База данных как модель предметной области. Реляционные базы данных
Обобщение и систематизация основных понятий темы «Моделирование и формализация». Тест 1
Глава 2 "Алгоритмизация и программирование" (язык программирования Python)
Одномерные массивы целых чисел. Описание, заполнение, вывод массива
Алгоритмы управления. Обобщение и систематизация основных понятий темы «Алгоритмизация и программирование». Тест 2 или по ссылке
Глава 2 "Алгоритмизация и программирование" (язык программирования Pascal)
Одномерные массивы целых чисел. Описание, заполнение, вывод массива
Алгоритмы управления. Обобщение и систематизация основных понятий темы «Алгоритмизация и программирование». Тест 2 или по ссылке
Глава 3 "Обработка числовой информации в электронных таблицах"
Интерфейс электронных таблиц. Данные в ячейках таблицы. Основные режимы работы
Организация вычислений. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки
Обобщение и систематизация основных понятий главы «Обработка числовой информации в электронных таблицах». Тест 3 выполните по по ссылке)
Откройте файл с электронной таблицей. На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса и постройте диаграмму:
1. Какой была средняя температура воздуха в весенние месяцы (март, апрель, май)? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы с точностью до сотых.
2. Какое среднее количество осадков выпадало за сутки в те дни года, когда дул южный (Ю) ветер? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H3 таблицы с точностью до сотых.
Ответы должны быть вычислены с точностью не менее двух знаков после запятой.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение направлений ветров «ЮВ», «Ю», «ЮЗ». Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6.
ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНО:
Ваня Иванов собирался полететь на каникулах на отдых и записал расписание перелётов из Москвы в разные города в виде таблицы.Каждая строка таблицы содержит запись об одном маршруте перелёта. В столбце A записан город назначения, в столбце B — страна назначения; в столбце C — примерное время в пути. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 191 маршруту в алфавитном порядке.
Откройте файл с данной электронной таблицей. На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на вопросы.
1. Для какого количества городов расчётное время перелёта составляет более 5 часов? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку H2 таблицы.
2. Какой процент от всех 6-часовых перёлетов составляют 6-часовые перелёты в города России? Ответ на этот вопрос в виде целого числа нужно записать в ячейку H3 таблицы.
3. Постройте круговую диаграмму, отображающую соотношение стран, в которые есть перелёты: «ЕГИПЕТ», «ИТАЛИЯ», «УКРАИНА». Левый верхний угол диаграммы разместите вблизи ячейки G6.
ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО (№9):
Электронная таблица содержит результаты ежечасного измерения температуры воздуха на протяжении трёх месяцев. Определите, сколько раз за время измерений максимальная суточная температура оказывалась выше среднесуточной на 7 и более градусов.
Электронная таблица содержит результаты метеорологических наблюдений. Найдите разницу между максимальной температурой в июле и минимальной температурой в октябре. В ответе запишите только целую часть полученного результата.
Откройте файл электронной таблицы, содержащей в каждой строке три натуральных числа.
Выясните, какое количество троек чисел может являться сторонами треугольника, то есть удовлетворяет неравенству треугольника. В ответе запишите только число.
Файлы с выполненными заданиями отправьте на адрес электронной почты vvm21aug@yandex.ru
ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНО (№19):
Задание №1.
В электронную таблицу занесли данные о калорийности продуктов. Ниже приведены первые пять строк таблицы.
В столбце А записан продукт; в столбце В — содержание в нём жиров; в столбце С — содержание белков; в столбце D — содержание углеводов и в столбце Е — калорийность этого продукта.
Откройте файл с данной электронной таблицей. На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.
1. Сколько продуктов в таблице содержат меньше 20 г углеводов и больше 20 г белков? Запишите число этих продуктов в ячейку Н2 таблицы.
2. Какова средняя калорийность продуктов с содержанием углеводов 0 г? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку НЗ таблицы с точностью не менее двух знаков после запятой.
Задание №2.
В электронную таблицу занесли результаты тестирования учащихся по географии и информатике. Вот первые строки получившейся таблицы.
В столбце А указаны фамилия и имя учащегося; в столбце В — номер школы учащегося; в столбцах С, D — баллы, полученные, соответственно, по географии и информатике. По каждому предмету можно было набрать от 0 до 100 баллов. Всего в электронную таблицу были занесены данные по 272 учащимся. Порядок записей в таблице произвольный.
Откройте файл с данной электронной таблицей. На основании данных, содержащихся в этой таблице, ответьте на два вопроса.
1. Чему равна наименьшая сумма баллов по двум предметам среди школьников, получивших больше 50 баллов по географии или информатике? Ответ на этот вопрос запишите в ячейку F3 таблицы.
2. Сколько процентов от общего числа участников составили ученики, получившие по географии меньше 60 баллов? Ответ с точностью до одного знака после запятой запишите в ячейку F5 таблицы.
Глава 4 "Коммуникационные технологии"
Как устроен Интернет. IP-адрес компьютера
Доменная система имён. Протоколы передачи данных
Электронная почта. Сетевое коллективное взаимодействие. Сетевой этикет
Обобщение и систематизация основных понятий главы «Коммуникационные технологии».
Итоговое повторение
Основные понятия курса. Задания для самостоятельного выполнения
ПР Комплекс практических работ по информатике
Консультация к экзамену:
Задания для самостоятельного выполнения
Открытый банк заданий на сайте fipi.ru
Google Sites
Report abuse