馬舒菲、蕭惠貞（2023）。〈探究俄籍學習者使用「以後」相關的易混淆詞〉。已發表於第二十二屆台灣華語文教學學會年會暨國際學術研討會(2023 International Annual conference of Teaching Chinese as a Second Language)。高雄：國立高雄師範大學。台灣華語文教學學會主辦，12/15/2023～12/17/2023 (NSTC 111-2410-H-003 -085-)

蔡松珍、蕭惠貞（2023）。〈漢語「於」標記之時空構式語內和語際對比與認知分析〉。已發表於第二十二屆台灣華語文教學學會年會暨國際學術研討會(2023 International Annual conference of Teaching Chinese as a Second Language)。高雄：國立高雄師範大學。台灣華語文教學學會主辦，12/15/2023～12/17/2023。

黃俊傑、蕭惠貞（2023）。 〈經濟新聞華語詞表建置與覆蓋率分析──以《經濟學人》為例〉。已發表於第二十二屆台灣華語文教學學會年會暨國際學術研討會(2023 International Annual conference of Teaching Chinese as a Second Language)。高雄：國立高雄師範大學。台灣華語文教學學會主辦，12/15/2023～12/17/2023。

Chen, Ying-Yu & Huichen S. Hsiao (2023). “On Gei-related Constructions and Verb Types.” Paper presented at The Sixth International Forum on Linguistics and Chinese Education. 第六屆語言學與漢語教學國際論壇（IFOLCE-6）May26~28, 2023, Stanford University, California. (MOST 107-2410-H-003-025-MY2)

Yu, Anwei and Huichen S. Hsiao (2023). “A Preliminary Study on Japanese CSL Learners’ Acquisition of the Mandarin Potential Complement and Modal Verb ‘Neng’”, Paper to be presented at the 24th Chinese Lexical Semantics Workshop (CLSW 2023), National University of Singapore (NUS), Singapore.

Hsiao, Huichen S., Yun-Han Wang, and Anwei Yu (2023). “A Study on Native Mandarin Speakers’ Homogeneity of Native Mandarin Speakers’ Collocations of Degree Adverbs and Adjectives,” Paper to be presented at the 24th Chinese Lexical Semantics Workshop (CLSW 2023), Singapore. (NSTC 111-2410-H-003 -085-)＆(MOST 110-2410-H-003-040). National University of Singapore (NUS), Singapore.

 Yunhan, Wang, Anwei Yu, and Huichen S. Hsiao (2023). (王韻涵、余安維、蕭惠貞(2023)。 《以漢語母語者量級搭配推論探討「有點」之教學難點》, paper to be presented at CLTA 2023. Washington, D.C., USA. Dates: March 31 – April 2, 2023. [NSTC 111-2410-H-003-085-]

吳奇、蕭惠貞(2023)。《反義構式「有X 有Y」之探究及教學啟示》。論文發表於第十一屆臺大華語文教學研究生論文發表會。臺大：華語文教位學程。(NSTC 111-2410-H-003 -085 -) 

余安維、蕭惠貞(2022)。〈日籍華語學習者能性結構習得偏誤分析初探〉。已發表於第二十一屆台灣華語文教學學會年會暨國際學術研討會(2022 International Annual Conference of Teaching Chinese as a Second Language)。台北：國立臺灣師範大學。台灣華語文教學學會主辦，12/16/2022～12/18/2022。

張雅鈞、蕭惠貞 (2022)。〈臺灣兒童多義詞「想」的語義習得探究〉。已發表於第二十一屆台灣華語文教學學會年會暨國際學術研討會(2022 International Annual Conference of Teaching Chinese as a Second Language)。台北：國立臺灣師範大學。台灣華語文教學學會主辦，12/16/2022～12/18/2022。(MOST 110-2410-H-003 -040-)

張庭瑄、蕭惠貞 (2022)。〈日籍華語學習者構詞覺知與詞彙知識表現〉。已發表於第二十一屆台灣華語文教學學會年會暨國際學術研討會(2022 International Annual Conference of Teaching Chinese as a Second Language)。台北：國立臺灣師範大學。台灣華語文教學學會主辦，12/16/2022～12/18/2022。(MOST 106-2410-H-003-060-) & (MOST 105-2410-H-003 -090)

蔡松珍、蕭惠貞 (2022)。〈現代漢語「從」標記之時空構式跨語言對比及認知分析〉。已發表於第二十一屆台灣華語文教學學會年會暨國際學術研討會(2022 International Annual Conference of Teaching Chinese as a Second Language)。台北：國立臺灣師範大學。台灣華語文教學學會主辦，12/16/2022～12/18/2022。

蕭惠貞、林宣妘（2022）。〈初探線上華語學習平台之適用性調查〉，已發表於第十三屆亞太地區國際漢語教學年會（APC-TCIL13），越南:河內大學，線上發表(virtual presentation)，線上線下混成會議。2022/10/15。(MOST 109-2634-F-003-008-) & (MOST 110-2634-F-003-008-) 

魏吟玲、蕭惠貞*、詹士微 (2022)。〈一語與二語之異同：義項與構式產出探究〉。已發表於第三十四屆北美漢語語言學會議 (The 34th North American Conference on Chinese Linguistics, NACCL-34), Special Theme: Data, Methods, and Application in Chinese Linguistics. Indiana University Bloomington, September 34~25, 2022. (MOST 107-2410-H-003-025-MY2) 

張聲婷、蕭惠貞*(2022)。〈初探近義副詞之語意解讀及面向偏好〉。已發表於第三十四屆北美漢語語言學會議 (The 34th North American Conference on Chinese Linguistics, NACCL-34), Special Theme: Data, Methods, and Application in Chinese Linguistics. Indiana University Bloomington, September 34~25, 2022. (MOST 110-2410-H-003-040 ) 

張為貞、蕭惠貞**(2022)。〈探究頻率副詞「總是」、「從未」量級語義〉。已發表於第三十四屆北美漢語語言學會議 (The 34th North American Conference on Chinese Linguistics, NACCL-34), Special Theme: Data, Methods, and Application in Chinese Linguistics. Indiana University Bloomington, September 34~25, 2022. (MOST 110-2410-H-003-040 ) 

Tzu-Ping Yu, Yun-Han Wang and Huichen S. Hsiao* (2022) 游子平、王韻涵、蕭惠貞（2022）。 〈華語數位課程品質與教學：基於師資培訓之探究〉。已發表於德國區漢語教學協會第22屆漢語教學研討會。on-line virtual presentation, 2022/09/01~2022/09/03   (MOST 111-2634-F-003 -002 -) & (MOST 110-2410-H-003-040 )

王韻涵、蕭惠貞(2022)。〈探究漢語構式 V 掉、V 完之語意異同〉。已發表於國際中國語言學學會第28屆年會（IACL-28）香港中文大學。(virtual conference 線上發表)，2022/05/20～05/22. (MOST 110-2410-H-003-040)

Sheng-Chun, WU and Huichen S., HSIAO* (2022). A Case Study on Scalar Ordering Relations of Chinese Adverbs, paper presented at the 23th Chinese Lexical Semantics Workshop (CLSW2022)—In Fond Memory of Professor Yu, Fuzhou, China, 14-15, May, 2022 (第二十三屆漢語詞彙語義學國際研討會). Poster Presentation & Conference Proceedings. (virtual conference)(MOST 110-2410-H-003-040)

蕭惠貞、陳瀅伃（2022 ）。〈一語對二語習得影響探究：以日籍學習漢語雙及物為例〉(The L1 Influence on L2 Acquisition Japanese Learning Mandarin Ditransitive)。已發表於CLTA Annual Conference 2022 (美國中文教師學會 六十週年大慶2022 Chinese Language Teachers Association Annual Conference), (virtual conference/presentation)  Date: 4/06~4/10, 2022. (MOST 107-2410-H-003-025-MY2) 

游子平、蕭惠貞*、曾金金（2021）。〈探討數位課程現況與AI融入課程可行性〉，已發表於第九屆中國第二語言習得研究國際研討會 。 會議主題為"全球化背景下的二語習得研究：創新與挑戰" ，由中國英漢語比較研究會二語習得研究專業委員會主辦，上海外國語大學英語學院承辦。（線上會議 virtual conference) 2021/12/10～2021/12/12。(MOST 110-2634-F-003-008-)

張庭瑄、蕭惠貞（2021）。華裔華語學習者閱讀理解表現探究。已發表於第二十屆台灣華語文教學學會年會暨 國際學術研討會(2021 International Annual  Conference of Teaching Chinese as a Second Language)。台北：國立臺灣大學。台灣華語文教學學會主辦，12/17/2021～12/19/2021。（MOST 106- 2410-H-003-060-）

張為貞、蕭惠貞*、詹士微、林宣妘、陳瀅伃 (2021)。日籍和越籍華語學習者雙及物構式習得探究。已發表於第二十屆台灣華語文教學學會年會暨國際學術研討會(2021 International Annual Conference of Teaching Chinese as a Second Language)。台北：國立臺灣大學。台灣華語文教學學會主辦，12/17/2021～12/19/2021。(MOST 107-2410-H-003-025-MY2) 

陳瀅伃 、蕭惠貞 (2021)。初探韓籍華語學習者之雙及物構式表現。已發表於第二十屆台灣華語文教學學會年會暨國際學術研討會(2021 International Annual Conference of Teaching Chinese as a Second Language)。台北：國立臺灣大學。台灣華語文教學學會主辦，12/17/2021～12/19/2021。(MOST 107-2410-H-003-025-MY2) 

王韻涵、林宣妘、蕭惠貞*（2021)。 日華語學習者於「送」的雙及物構式使用探究。已發表於第二十屆台灣華語文教學學會年會暨國際學術研討會(2021 International Annual Conference of Teaching Chinese as a Second Language)。台北：國立臺灣大學。台灣華語文教學學會主辦，12/17/2021～12/19/2021。(MOST 107-2410-H-003-025-MY2) 

林妤靜、蕭惠貞*、梁安琪（2021）。〈中級綜合教材體例之編撰與挑戰〉，已發表於第十三屆世界華語文教學國際學術研討會。世界華語文教育學會、臺灣師範大學華語文與科技研究中心主辦。 (virtual conference) (MOST 107-2410-H-003-025-MY2) 

周妘珊、蕭惠貞（2021）。 (virtual conference) 〈漢語連貫關係於文理組句對處理之異同〉，已發表於第十三屆世界華語文教學國際學術研討會。世界華語文教育學會、臺灣師範大學華語文與科技研究中心主辦。(MOST 107-2410-H-003-025-MY2) 

魏吟玲、蕭惠貞（2021）。〈漢語趨向補語構式限制之初探〉，已發表於第十三屆世界華語文教學國際學術研討會。世界華語文教育學會、臺灣師範大學華語文與科技研究中心主辦。 (virtual conference) (MOST 107-2410-H-003-025-MY2) 

蕭惠貞、張為貞、林宣妘（2021）。〈日籍學習者於漢語雙及物構式習得之探究〉，已發表於第十三屆世界華語文教學國際學術研討會。世界華語文教育學會、臺灣師範大學華語文與科技研究中心主辦。 (virtual conference) (MOST 107-2410-H-003-025-MY2) 

朱鈞辰、蕭惠貞（2021）。〈對象介詞「向」、「對」後接動詞之初探〉，已發表於第十三屆世界華語文教學國際學術研討會。 (virtual conference)  世界華語文教育學會、臺灣師範大學華語文與科技研究中心主辦。

Yen-Ting Lin and Hui-Chen Sabrina HSIAO (2021). "Variation in Spatial Language and Cognition as Cultural Adaptation in a Bilingual Society", paper presented in International Symposium on Bilingualism 13 (ISB-13).(held virtually in Warsaw, Poland, July 9-14, 2021)

林宣妘、蕭惠貞*、張為貞 (2020)。〈初探二語學習者雙及物構式偏好影響因素之探討〉。已發表於第19屆台華語文教學年會暨國際學術研討會 (2020 International Annual Conference of Teaching Chinese as a Second Language)。台灣：中央大學。（2020/12/25~ 12/27）(MOST 107-2410-H-003-025-MY2) 

蕭惠貞*、魏吟玲 (2020)。〈漢語運動事件中「來」與「過 來」的認知概念〉。已發表於第19屆台華語文教學年會暨國際學術研討會(2020 International Annual Conference of Teaching Chinese as a Second Language)。台灣：中央大學。（2020/12/25~12/27）(MOST 107-2410- H-003-025-MY2) 

李宜靜、蕭惠貞 (2020)。〈基於構式語法的現代漢語雙及物構式教學之成效〉。已發表於第19屆台華語文教學年會暨國際學術研討會 (2020 International Annual Conference of Teaching Chinese as a Second Language)。台灣：中央大學。（2020/12/25~ 12/27）(MOST 107-2410-H-003-025-MY2) 

葉書羽、蕭惠貞 (2020)。〈以台灣旅遊主題融入中初級華 語寫作之教材編寫 —以記敘文為例〉。已發表於第19屆台華語文教學年會暨國際學術研討會 (2020 International Annual Conference of Teaching Chinese as a Second Language)。台灣：中央大學。（2020/12/25~ 12/27）

翁雅慧、蕭惠貞 (2020)。〈隱喻意識提升對華語多義詞學習之探究〉。已發表於第19屆台華語文教學年會暨國際學術研討會 (2020 International Annual Conference of Teaching Chinese as a Second Language)。台灣：中央大學。（2020/12/25~12/27）

曾金金、卲軒磊、蕭惠貞、陳姿瑩（2020）。<AI法律諮詢機器人之互動式模式設計>，大會主題論壇：<AI的能與不能：人文社會的脈絡、價值與效應>，發表於2020台灣資訊社會研究學會年會暨論文研討會專題論壇發表。師大：台灣資訊社會研究學會、國立臺灣師範大學大眾傳播研究所主辦。(MOST 109-2634-F-003-008-)

蕭惠貞、林宣妘、詹士微（2020）。〈人工智慧平台於華語教學適用性之探究〉。已發表於第六屆【華語文作為第二語言之教與學】國際研討會（線上舉行）TLCSL(Singapore Centre for Chinese Language) 新加坡：新加坡華文教研中心。(MOST 109-2634-F-003-008-) & (MOST 107-2410-H-003-025-MY2)

Hsiao, Huichen S. and Shih-Wei Chan (2020). On Chinese Dative Alternation: a Corpus-Based Study on Object Properties”. Paper presented at The 21st Chinese Lexical Semantics Workshop (CLSW 2021). Hong Kong: City University of Hong Kong (on-line presentation). Conference Proceedings.

 陳瀅伃、蕭惠貞*、詹士微 (2019）。『來臺外國留學生之口語銜接教材初探』。已發表於第18屆台華語文教學年會暨國際學術研討會 (2019 International Annual Conference of Teaching Chinese as a Second Language)。台灣：實踐大學。（2019/12/20~12/22）(MOST 107-2410-H-003-025-MY2)

詹士微、蕭惠貞*、陳瀅伃 (2019）。『華語教育與AI人工智慧的結合應用初探』。已發表於第18屆台華語文教學年會暨國際學術研討會 (2019 International Annual Conference of Teaching Chinese as a Second Language)。台灣：實踐大學。（2019/12/20~12/22）(MOST 108-2634-F-003-005-) &. (MOST 107-2410-H-003-025-MY2)

蕭惠貞、詹士微、陳瀅伃 (2019.10）。『人工智慧應用議題於文本偵測之探究── 以專業文本為例』 (A Study on AI Application on Text Detection: a Case Study of Technical Text))。國立台灣師範大學：2019年院跨領域國際研討會「跨領域新思維:人工智慧與人文社會科學的對話」。(MOST 108-2634-F-003-005-) & (MOST 108-2745-8-003-004-) 2019 CISS NTNU International Conference-AI and the New Interdisciplinary Frontiers: In Dialogue with the Humanities and Social Sciences.

詹士微、蕭惠貞*(2019)。華語教育之未來趨勢芻議：AI 人工智慧。已發表於臺灣師範大學華語文教學系系與湖南師大國際漢語教育學院研究生論文報告。

Shi-Wei Chan & Huichen S. Hsiao (2019). “A Preliminary Comparison of near Synonyms “Children” between Mandarin and English”. Paper presented at Postgraduate Academic Exchange Workshop held by the Faculty of Social Science, Chiang Mai University and the College of International Studies and Social Sciences, National Taiwan Normal University. (MOST 107-2410-H-003- 025-MY2)

蕭惠貞、梁安琪（2019）。〈論如何提升中級學習者詞彙深度與教材設計編寫範例〉（How to Enhance CSL Learners’  Depth of Vocabulary Knowledge via  Material Compilation）。已發表於第五屆國際漢語教學研討會（The Fifth International Conference on Teaching Chinese as a Second Language）。香港：香港教育大學。2019年7月26- 27日。（MOST 106-2410-H-003- 060-）& (MOST 107-2410-H-003-025-MY2)

湯立群、蕭惠貞(2019)。〈探究日籍華語學習者之詞彙猜測表現〉。已發表於第五屆國際漢語教學研討會（The Fifth International Conference on Teaching Chinese as a Second Language）。香港：香港教育大學。2019年7月26~ 27日。（MOST 106-2410-H-003- 060-）& (MOST 105-2410-H-003-090 -)

蕭惠貞、雷達莉(2019)。〈構式搭配分析取向下之漢語雙賓句式探究〉，已發表於第二十屆漢語詞彙語義學國際研討會 （The 20th Chinese Lexical Semantics Workshop, CLSW2019）。北京：北京信息科技大學。2019年6月28日~30日。  (MOST 107-2410-H-003-025-MY2) Conference Proceedings.

蕭惠貞、張庭瑄(2019)。〈程序性文本類型與任務導向之閱讀理解探究〉，已發表於第十五屆國際漢語教學學術研討會   (The 15th International 

 Conference  on Chinese Language Pedagogy)。北京: 北京師範大學。2019/06/29~2019/06/30 （MOST 106-2410-H-003-060-）

蕭惠貞、周妘珊 (2019/04)。〈文本複雜度、主題背景知識與二語閱讀理解表現之探究〉，paper presented at  2019  Annual Conference at Hilton Seattle Airport & Conference Center (17620 International Boulevard, Seattle, Washington  98188) , April 5~7, 2019（MOST 106-2410-H-003-060-）

梁安琪、蕭惠貞（2018/12）。〈華語身體隱喻相關之三字慣用語學習探究〉。 已發表於2018年第17屆臺灣華語文教學年會暨國際學術研討會（2018 International Annual Conference of Teaching Chinese as a Second Language）：花東華現——語言文化之跨域與傳承。花蓮：東華大學。會議主辦單位：臺華會。2018/12/21~12/23。（MOST 106-2410-H-003-060-）

蕭惠貞、周妘珊（2018/12）。〈 文本複雜度、詞彙知識與二語閱讀理解表現之探究〉。已發表於2018年第17屆臺灣華語文教學年會暨國際學術研討會（2018 International Annual Conference of Teaching Chinese as a Second Language）：花東華現——語言文化之跨域與傳承。花蓮：東華大學。會議主辦單位：臺華會。2018/12/21~12/23。（MOST 106-2410-H-003-060-）

林書宇、蕭惠貞（2018/10）。〈漢語心理致使事件表述與感知之探究〉。已發表於2018第十屆亞太地區漢語教學學會國際研討會（The 10th international conference of Chinese Language Teaching in Asia-Pacific）， 2018/10/25~10/27。臺灣，墾丁：亞太地區漢語教學學會。會議主辦單位：亞太地區漢語教學學會（MOST 105-2410-H-003-090 -）。

蕭惠貞、湯立群、張書蜜 （2018）。〈不同國籍之華語學習者詞義推測策略探究〉。已發表於2018第十屆亞太地區漢語教學學會國際研討會（The 10th international conference of Chinese Language Teaching in Asia-Pacific），2018/10/25～10/27。臺灣，墾丁：亞太地區漢語教學學會。會議主辦單位：亞太地區漢語教學學會（MOST 106-2410-H-003-060 -）。

Hsiao, Huichen S. and Lestari Mahastuti （2018）. “Alternative Look: A Collostructional Analysis of Ditransitive Constructions in Mandarin.” Fourth Asia Pacific Corpus Linguistics Conference （APCLC 2018), Sept. 17~19, 2018. Japan: Takamatsu City. (MOST 106-2410-H-003-060-) & (MOST 107-2410-H-003-025-MY2)

蕭惠貞、雷達莉（2018/09）。〈漢語雙賓語句式之探究——語料庫分析與實驗描述之比較〉，已發表於第五屆「華文作為第二語言之教與學」國際研討會（The Fifth International Conference on the Teaching and learning of Chinese as a Second Language）。新加坡：新加坡華文教研中心。2018/9/12～09/13。(MOST 106-2410-H-003-060-) & MOST 107-2410-H-003-025-MY2

蕭惠貞、湯立群（2017/12）。〈二語能力與文本複雜度於詞彙推測之探究——以日籍學習者為例〉。已發表於第16屆臺灣華語文教學年會暨國際學術研討會。新竹：國立臺灣清華大學。2017/12/22～2017/12/24（MOST 106-2410-H-003-060） & （MOST 105-2410-H-003-090 -）。

蕭惠貞、張書蜜、湯立群（2017/10）。〈華語學習者詞義推測策略研究——以英語母語者為例〉，已發表於第九屆亞太地區漢語教學學會國際研討會。韓國首爾：延世大學。2017/10/21～10/22（MOST 105-2410-H-003-090 -）。

蕭惠貞、梁安琪（2017）。〈提升隱喻意識於戰爭類商業隱喻詞彙學習之探究〉，發表於第十四屆國際漢語教學學術研討會（the 14th International Conference on Chinese Language Pedagogy （14th ICCLP) ）。澳門：澳門大學。2017/6/16～2017/6/18（MOST 105-2410-H-003-090 -）。

Mahastuti, Lestari and Hsiao, Huichen S （2017). Investigating the Relationship Between Chinese Learners' Breadth and Depth of Vocabulary Knowledge and Reading Comprehension （華語學習者詞彙廣度、深度知識與閱讀理解之關係研究). Paper presented at the 14th International Conference on Chinese Language Pedagogy （14th ICCLP) 第十四屆國際漢語教學學術研討會. China: Macao, SAR. June 16~18, 2017.（MOST 104-2410-H-003 -060-）.

梁安琪、盧萱錡、蕭惠貞（2017）。〈以詞彙量擴充為目標之教材設計編寫範例〉。發表於第十四屆國際漢語教學學術研討會（the 14th International Conference on Chinese Language Pedagogy, 14th ICCLP）。澳門：澳門大學。2017/6/16～2017/6/18（MOST 105-2410-H-003-090 -）& 師大教學精進創新與專業社群計畫補助（T105051801104：臺灣萬花筒——華語看世界）。

盧萱錡、梁安琪、蕭惠貞（2017）。〈提升趣味性與培養跨文化溝通能力 ──基於《今日臺灣》之教材編寫新嘗試〉。發表於第十四屆國際漢語教學學術研討會（the 14th International Conference on Chinese Language Pedagogy, 14th ICCLP）。澳門：澳門大學。2017/6/16～2017/6/18（MOST 105-2410-H-003-090 -）& 師大教學精進創新與專業社群計畫補助（T105051801104：臺灣萬花筒——華語看世界）。

蕭惠貞、湯立群、張書蜜（2016/12）。〈 華語學習者詞義猜測策略研究——以越籍學習者為例 〉。發表於第十五屆臺灣華語文教學年會暨國際學術研討會。桃園：中原大學。2016/12/23～2016/12/25（MOST 104-2410-H-003-060-）。

HSIAO, Huichen S.（2016/09）. “On Context Clues and CSL Learners’ Meaning Inference”, paper presented at the PacSLRF 2016. Tokyo, Japan： Chuo University. Poster Presentation. 2016/09/9～09/12（MOST 104-2410-H-003-060-）。

蕭惠貞、陳品蓉 （2016/08） 。〈漢語趨向事件表述之偏好—— 以日籍學習者為例〉。發表於第四屆漢語作為第二語言研究國際研討會（2016 CASLAR： 4th International Conference on Chinese as a Second Language Research）。上海：中國華東師範大學。2016/08/19～2016/08/21（MOST/NSC 102-2410-H-003-018-MY2）。

周俞姍、蕭惠貞 （2016/08）。〈華語經濟新聞中的溫度相關多義詞探究〉。發表於第四屆漢語作為第二語言研究國際研討會 （2016 CASLAR： 4th International Conference on Chinese as a Second Language Research）。上海：中國華東師範大學。2016/08/19～2016/08/21（MOST 104-2410-H-003-060-）& （MOST/NSC  102-2410-H-003-018-MY2）&（MOST 104-2410-H-003-060-）。

蕭惠貞、徐明德。（2016/05）。〈動詞語義與構式之互動──以漢語雙賓句式為例〉，發表並刊登於第十七屆漢語詞彙語義學國際研討會論文集。新加坡：新加坡中文與東方語言信息處理學會和南洋理工大學承辦。2016/05/19～2016/05/22（MOST 104-2410-H-003-060-）。

Lin, Yen-Ting and HSIAO, Hui-Chen （2016）. “Spatial Frames of Reference in Bilingual Minds： a Test Case in Taiwan”, paper presented at LSA 2016 Annual Meeting.   Linguistic Society of America. Washington, DC.

Bohnemeyer, J., K. T. Donelson, H. C. Hsiao, Y. T. Lin, J. Lovegren,  R. E. Moore, and J. T. Olstad （2016）. “Reference frames in language and thought： Beyond Mesoamerica”, Talk given at LSA 2016 Annual Meeting. Linguistic Society of America. Washington, DC.

吳昱葶、蕭惠貞（2015）。〈商用華語教材實驗之探究〉，發表於第十四屆臺灣華語文教學年會暨國際學術研討會。臺東：臺東大學。2015年臺灣華語文教學年會（2015/12/27～12/29）。（MOST/NSC 102-2410-H-003-018-MY2）。

蕭惠貞、陳意鈞（2015）。〈隱喻引導對於閱讀理解和詞彙記憶留存的影響——以戰爭類商務隱喻詞彙為例〉（Effects of Metaphorical Awareness on Reading Comprehension and Vocabulary Retention），發表於第十四屆臺灣華語文教學年會暨國際學術研討會。臺東：臺東大學。2015年臺灣華語文教學年會（2015/12/ 27～12/29）。（MOST/NSC 102-2410-H-003-018-MY2）。

Chiara Romagnoli and Huichen S. HSIAO （2015）. “Chinese nominal classifiers： corpus data and pedagogical implications.” Paper presented in Standard and variation in second language education： a cross-linguistic perspective （SLEde 2015）. Italy： Roma Tre University.12～13 November 2015.

HSIAO, Huichen S. and Ping-Jung CHEN （2015）. “On the Effectiveness of Context Clues and Semantic Transparency--A Case Study of Singapore CSL Learners’ Meaning Inference Performance”, conference paper presented and published in the Proceedings from The 4th International Conference on the Teaching and Learning of Chinese as a Second Language, pp. 1～10. Singapore： NTU-SCCL PRESS. Singapore： NTU-SCCL PRESS. （MOST/NSC 102-2410-H-003-018-MY2） & （MOST 104-2410-H-003-060-）.

蕭惠貞、張純豪（2015）。〈以意象圖式作為漢語動詞學習輔助之個案研究〉，發表於第十三屆國際漢語教學學術研討會。中國內蒙古：呼和浩特。2015年7月9日～11日。（The 13th International Conference on Chinese Language Pedagogy, July 9～11, 2015 in Hohhot, Inner Mongolia, China）。 （MOST/  NSC 102-2410-H-003-018-MY2）。

黃奕寧、蕭惠貞（2015）。〈華語教學實證之探究──以詞彙延伸為例〉，發表於第九屆全球華文網路教育研討會 （The 9th International Conference on Internet Chinese Education, ICICE-9 2015），2015年6月19～21日，行政院僑務委員會。美國：麻省理工學院 （Massachusetts Institute of Technology, Boston, USA）。（NSC 100-2631-S-003-011-） & （MOST/NSC 102-2410-H-003-018-MY2）。

蕭惠貞、陳品蓉（2015）。〈日籍華語學習者對於漢語趨向事件表述之認知〉，發表於「第一屆語言學與漢語教學國際論壇」（The First International Forum on Linguistics in Chinese Education （IFOLICE-1））。美國加州大學戴維斯分校。2015年5月9～10日。 （MOST/NSC 102-2410-H-003-018-MY2） 。

廖思涵、蕭惠貞（2014/12）。〈隱喻教學之實證探究——以漢語飲食相關詞彙為例〉，發表於第十三屆臺灣華語文教學年會暨國際學術研討會。臺北：銘傳大學。2014年臺灣華語文教學年會（2014/12/26~12/28）。（MOST/NSC 102-2410-H-003-018-MY2） 。

蕭惠貞、陳品蓉（2014/12）。〈語境線索圈選與詞彙學習成效之探究〉，發表於第十三屆臺灣華語文教學年會暨國際學術研討會。臺北：銘傳大學。2014年臺灣華語文教學年會（2014/12/26～12/28）。（MOST/NSC 102-2410-H-003-018-MY2） 。

HSIAO, Huichen S. and Yi-Chun CHEN （2014/09）. “The Representation of Polysemyin Mandarin Verbs： Chī, Dǎ, and Xǐ,” paper presented in the Ninth International Conference on the Mental Lexicon. Canada, Ontario, Niagara-on-the-Lake. Poster Presentation. （MOST/NSC 102-2410-H-003-018-MY2）.

蕭惠貞、葉雯瑾（2014/08）。〈概念隱喻原則在華語學習之實證研究——以戰爭隱喻為例〉，發表於第三屆漢語作為第二語言研究國際研討會 （The 3rd International Conference on Chinese as a Second Language Research）。University of Parma, Italy. （August 28~30, 2014）。（MOST 102-2410-H-003-018-MY2）& （TOP University Project, No. 102J1A0505） 。

蕭惠貞、陳品蓉（2014/08）。〈「語境線索」圈選對於華語生詞記憶之影響〉，發表於第三屆漢語作為第二語言研究國際研討會　（The 3rd International Conference on Chinese as a Second Language Research）. Italy：University of Parma. (August 28～30, 2014)（MOST/NSC 102-2410-H-003-018-MY2） 。

蕭惠貞、黃奕寧（2013/12）。〈概念組織圖在華語詞彙教學「吃」的應用實證研究〉，發表於《2013臺灣華語文教學年會暨研討會論文集》。高雄：文藻外語大學。「2013年臺灣華語文教學年會」。Poster Presentation. （NSC 100-2631-S-003-011-） & （MOST/NSC 102-2410-H-003-018-MY2）.

蕭惠貞、葉雯瑾（2013/12）。〈華語教學應用：以「論辯即戰爭」之跨語言隱喻分析為例〉，發表於首屆國際漢語教學研討會（1st International Conference on Teaching Chinese as a Foreign Language），香港大學中文學院主辦，（2013/12/04～ 2013/12/06）。（TOP University Project, No. 102J1A0505）。

HSIAO, Huichen S., Tzu-Yun WENG, and Ting-Wei, CHANG （2013/09）. Event Separation Descriptions： A Study of Thai Cutting and Breaking Verbs. Paper presented at The 7th Annual International Free Linguistics Conference （FLC 2013）, Polytechnic University, Hong Kong.（2013/09/27～09/28）。（NSC 101-2410-H-003-079）.

蕭惠貞、陳昱蓉（2013/09）。〈漢語動詞「做」詞彙歧義與教學應用〉，發表並刊於《第三屆華文作為第二語言之教與學國際研討會論文集》SCCL （Singapore Centre for Chinese Language, 3rd International Conference on Teaching and Learning Chinese as a Second Language），第1～9頁。新加坡：新加坡華文教研中心。2013/09/12~2013/09 /13。（TOP University Project No. 102J1A0505）ISBN：978-981-08-9445-0。

蕭惠貞、李佳霖、周俞姍（2013/09）。〈漢語顏色詞詞彙習得研究—以「黑」、「白」相關詞彙為例〉，發表並刊於《第三屆華文作為第二語言之教與學國際研討會論文集》SCCL （Singapore  Centre for Chinese Language, 3rd International Conference on Teaching and Learning Chinese as a Second Language），第1～17頁。新加坡：新加坡華文教研中心。（TOP University Project No. 101J1A0703 & No. 102J1A0505），ISBN：978-981-08-9445-0。2013/09/12～2013/09/13

蕭惠貞、周俞姍、李佳霖（2013/07）。〈華語詞彙教學：概念圖與數位學習運用探究〉，發表並刊登於第八屆全球華文網路教育研討會ICICE-8（The 8th International Conference on Internet Chinese Education）論文集，第761～774頁。美國加州（Pasadena），（2013/07/12～2013/07/14）。（TOP University Project No. 101J1A0703）。http：//ocac.go2school.com.tw/icice2013/PDF_Full/Academic/Academic_Full_P4-4.pdf

蕭惠貞、黃奕寧、吳盈臻、吳昱葶（2013/06）。〈多義詞「發」詞彙之教學難易度排序〉。海報論文發表於「國際中國語言學學會」（International Association of Chinese Linguistics）第二十一屆年會。臺北：國立臺灣師大學。Poster Paper presented in IACL-21 （International Association of Chinese Linguistics）, at NTNU, Taipei, Taiwan. （06/07/2013～06/09/2013）, Poster presentation. （NSC-100-2631-S-003-011-）.

吳昱葶、蕭惠貞 （2013/02） 。〈論跑＋NP與華語教學應用〉，發表並刊登於第九屆青年學者國際學術研討會暨第三屆東亞漢語教學研究生論壇。韓國：外國語大學。（2013/2/17～2013/2/19）（NSC-100-2631-S-003-011-）。

蕭惠貞、吳盈臻、吳昱葶、黃奕寧（2012/12）。《認知語義學在華語多義詞詞彙的教學應用》，發表並刊於《2012臺灣華語文教學年會暨研討會論文集》，第373-384頁。臺北：國立師範大學。2012年臺灣華語文教學年會。（NSC-100-2631-S-003-011-）。

吳佳容、蕭惠貞（2012/12）。《漢語第三人稱代詞回指之中介語研究》，發表並刊於《2012臺灣華語文教學年會暨研討會論文集》，第253～263頁。 臺北：國立師範大學。2012年臺灣華語文教學年會。

蕭惠貞（2012）。〈似中動結構之漢語潛能補語構式〉，發表於《認知、構式與語言教學工作坊》，2012/08/20。新竹：國立新竹教育大學，臺灣語言與語文教育研究所。

Hsiao, Huichen S. and Chienju, Lin （2012/08）. “Constructing the Adjectival Potential Complement Constructions in Mandarin.” Paper presented in 2012 ICCG-7. 10-12 August, 2012, Hankuk University of Foreign Studies, Seoul, Korea.（MOE Project No. 101J1A0703）.

蕭惠貞、周睿婷（2012/08）。〈美加東地區華裔兒童文化教材主題之探討〉。發表於2012年第二屆漢語作為第二語言研究國際研討會（the 2nd CASLAR, 2012）（8/17～8/19/2012）。臺北：國立臺灣師範大學華語文教學研究所主辦。（NTNU Project No. T9907000589）。

Hsiao, Huichen S., Szu-han Liao, and Fang-fang Kuan （2012/10）. “The Role of force in Mandarin Verbs of Cutting,” Paper presented in the Firth International Conference of the German Cognitive Linguistics Association （DGKL/ GCLA）, 10-12 October, 2012, University of Freiburg, Freiburg, Germany.  （NSC 100-2410-H-003-085）.

Hsiao, Huichen S. （2012/08）. Describing Separation Events： Verbs of Cutting in Mandarin. Paper presented at the 20th Annual Conference of the IACL （IACL-20）, The Hong Kong Polytechnic University, Hong Kong （August 29～August 31, 2012），（NSC 100-2410-H-003-085）, Poster Presentation.

Lin, Chienju and Hsiao, Huichen S. （2012/06）. “An Alternative Analysis of “V de/bu C” Constructions in Mandarin.” Paper presented in 2012 NACCL-24 Annual Meeting. 8～10 June, 2012, University of San Francisco, San Francisco, California.

Hsiao, Huichen S., Kuan F., and Liao, S. （2012）. “A Study of Verbs of Cutting in Mandarin and its Pedagogical Implications.” Paper presented in 2012 NACCL-24 Annual Meeting. 8～10 June, 2012, University of San Francisco, San Francisco, California.（NSC 100-2410-H-003-085）.

Hsiao, Huichen （2011）. “Constructional Learning and Chinese Grammar Teaching.” Paper presented in 2011 CLTA Annual Meeting. 19～21 November, 2011. Denver, Colorado.

蕭惠貞、郭于禎（2011）。〈線上遠距視訊教學中學習者文化詞語之使用情況〉。發表並刊於《2011臺灣華語文教學年會暨研討會論文集》，第409～424頁。 臺南：成功大學。2011年臺灣華語文教學年會。（NSC-99-2631-S-003-007）。

Hsiao, Huichen S. and Wang, Yaqin （2011）. The Semantic Category and Pedagogical Application of the Conjunctive Adverb “ze”. Paper presented at the 23rd North American Conference on Chinese Linguistics （NACCL-23）, University of Oregon, Eugene, Oregon, USA （06/17/2011～06/19/2011）。（NSC 99-2410-H-003-074-）。

蕭惠貞、王雅平（2011）。〈從視訊教學觀察學生零代詞的使用形式〉。發表於第七屆全球華文網路教育研討會（ICICE 7）。臺北：師大華研所及中華民國僑務委員會聯合主辦。（NSC 99-2631-S-003-007）。

Hsiao, Huichen S. and Shuting Hsu （2010）. The semantic characteristics of juxing（舉行）and juban（舉辦）in Mandarin with teaching implications. Paper presented in 2010 CLTA Annual Meeting. 19-21 November, 2010. （Boston, USA）.

Huichen, Hsiao S. (2010). On Chinese Converb Constructions. Paper presented at the Sixth International Conference on Construction Grammar （ICCG-6）. September 3～5, 2010. Charles University, Prague, Czech Republic.

蕭惠貞、蘇婉蓉（2010）。〈探討線上遠距教學師生話輪之表現〉。發表並刊於《2010臺灣華語文教學年會暨研討會論文集》，第1～14頁。臺北：輔仁大學。2010年臺灣華語文教學年會。（NSC 98-2631-S-003-011-）。

謝文彬、蕭惠貞（2010）。〈商務教材建構：以「辦公室漢語」為例〉。英國：倫敦。《2010年倫敦商務漢語教學研討會》。倫敦商務孔子學院主辦。（2010/03/21～2010/3/23）。

蕭惠貞、謝文彬 （2010）。〈商務漢語教材「練習」編寫建議〉，《中國語言文學的跨文化交流》研討會論文集，第31～35頁。國際學術大會兼第六屆青年學者國際學術研討會，首爾，韓國外國語大學 主辦：韓國外國語大學BK21新韓中文化戰略事業團、韓國外國語大學中國學研究所、國立臺灣師範大學 國文系、新加坡南洋理工大學中文系，延邊大學。（2010/2/18～2010/2/22）。

Hsiao, Huichen S.（2009）. A Corpus-based analysis of jianzhi in mandarin. Paper presented at ATCSL 2009, Taiwan, MiaoLi： National United University.（in Chinese）〈平衡語料庫為本的研究： 論「簡直」〉。發表並刊登於《2009臺灣華語文教學年會暨研討會論文集》，第1～12頁。 苗栗：聯合大學。2009年臺灣華語文教學年會。

Hsiao, Huichen S. (2008d). Syntax-Semantics Mismatches in Mandarin Resultative Constructions. Proceedings of the Chicago Linguistic Society 40 (CLS 40), pp.113～125. University of Chicago, Chicago.

Hsiao, Huichen S. (2008c). Path Types： Directional Verb Complexes in Mandarin. Paper presented at International Conference on Construction Grammar (ICCG-5), University of Texas at Austin, Austin, Texas  （09/26～09/28/2008）.

Hsiao, Huichen S. (2008b). On Manner-of-Motion verbs. Paper presented at 18th International Congress of Linguists （CIL 18）, Korea University, Seoul, Korea（07/21～07/25/2008）.

Hsiao, Huichen S. (2008a). Event Composition of Directional Verb Complexes in Mandarin. Paper presented at the North America Conference on Chinese Linguistics （NACCL-20）, Ohio State University, Columbus, Ohio （04/25～4/27/2008）.

Hsiao, Huichen S. (2007). Manner-of-Motion in Mandarin. Paper presented at the 15th Annual Conference of the International  Association of Chinese Linguistics & the 19th North American Conference on Chinese Linguistics （the IACL-15 & NACCL-19 Joint Conference）, Department of East Asian Languages and Cultures, Columbia University, New York （05/25～5/27/2007）.

Hsiao, Huichen S. (2006). On Variations in the Encoding of Motion Events in Mandarin. Paper presented at the 14th Annual Conference of the International Association of Chinese Linguistics & 10th International Symposium on Chinese Languages and Linguistics（IACL-14 & IsCLL-10 Joint Conference）, Academia Sinica, Taipei, Taiwan （05/25～05/29/2006）.

Hsiao, Huichen S. (2005). Conceptual Manipulation and Semantic Distinctions in Mandarin Verb Complements： the Contrast between shàng and dào.  Proceedings of the Berkeley Linguistic Society 30（BLS 30）, pp.160～169. University at California, Berkeley.

Hsiao, Huichen S. (2004d). The Role of Semantic Transparency in the Processing of Mandarin Compounds. Paper presented at the Fourth International Conference on the Mental Lexicon （4th Mental Lexicon）. University of Windsor, Windsor, Canada（6/30/2004～7/03/2004）. Poster Presentation.

Hsiao, Huichen S. (2004c). Transitivity in Mandarin Resultative V-V Constructions. Paper presented at the 16th North American  Conference on Chinese Linguistics （NACCL-16）, University of Iowa, Iowa city, IA （May 21～23, 2004）.

Hsiao, Huichen S. (2004b). Syntax-Semantics Mismatches in Mandarin Resultative Constructions. Paper presented at Chicago Linguistic Society 40 （CLS 40）, University of Chicago, Chicago, IL （April 15～17, 2004）.

Hsiao, Huichen S. (2004a). On Chinese Verb Complement shang. Paper presented at the Linguistic Society of America（LSA） Annual Meeting, Boston, MA （January 8-11, 2004）.

Hsiao, Huichen S. (2003). Spatial and Temporal Concepts Embodied in Mandarin Verb Complement shang in V-shang Construction. Paper presented at the New York Conference on Asian Studies ’03 （NYCAS 03）, University at Buffalo, Buffalo, NY （October 17～18, 2003）.

HSIAO, Huichen (1997). On Cultural Images of Sex-Stereotypes as Reflected in Gender-based Magazine Advertisements. Published in Graduate Students research papers No. 12, pp. 114～141. College of Foreign Languages and Literatures, in Fu-Jen Catholic University.