毛巾操指導-口述：同學針對自己所設定選擇的動作，進行專研且能夠用動作及口述指導同學操作毛巾操。

透過影片回顧課程活動檢測內容，學生將所學的課程透過資訊媒體素養能力，將課程活動給予紀錄，上述的活動內容及課程影片均能夠成為孩子課程的學習歷程。讓孩子能將能力帶的走。