5.活動設計

授課過程中，給學生主題方向讓學生收集相關資訊，試著以小組討論的方式產出活動設計內容，過程中學生會遇到挫折、溝通不良誤解或活動推展不順，所有活動設計及流程中均會因人、事、時地物而有所改變，因此本活動設計課程中，其中從活動過程中老師觀察學生的應變能力，及觀察能力；透過同儕互評方式及小組反思，讓三年級孩子在活動設計課程中裡學習更與實務體驗貼近。