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首頁
訊息公告
體適能
體適能相關資料
銀「照」健康教學成果
一、多元評量學習單
1.心智圖
2.企劃案
3.從心出發
4.青銀對襪來(榮民之家)
5.活動設計
6.銀髮體適能多元評量
二、銀髮體適能
1.毛巾操、彈力帶、彈力棒
2.杯子(活力杯GO)
3.功能性體適能檢測
4.學生活參與回饋
5.活動設計過五關
三、音律活化實務
四、社區老人與健康促進
1.照服員知多少(心智圖)
2.健康促進活動設計
3.健康報給你知
111-1活動設計與執行
111年專題製作
五、社區活動與志工服務
六、科辦活動
七、班級活動
1.班級事務
2.班級圖書會
3.園遊會
4.班級競賽
youtuber活動剪影
八、學生獲獎
九、學生增能表現
十、教師特殊表現
教師獲獎
一、基本資料
1-1個人學經歷
1-2專業證照
1-3教育理念
1-4關於我
二、課程教學與設計
2-1教師課表
2-2教學大綱
2-3教學進度表
2-4單元活動(重要議題融入)
2-5自編教材(講義、學習單、評量)
2-6影音教材
運動play 好玩 again
2-7多元評量
紙筆測驗
術科測驗
三、教學評量與檢討
3-1單元課程教學省思
3-2評量省思分析-定期評量分析
3-3學習輔導(學習預警)
3-4教師觀課紀錄
Goodle Classroom
四、教學成果
4-1學習單(學生回饋)
4-2學生焦點學生家長通知書
4-3學生作品
104學年度
公開觀課
五、班級經營成果
班級經營
班級活動
社團活動
班級經營輔導省思
關懷學習
班級活動
六、進修研究著作
著作與文章
進修與研習
七、照顧服務科
社區老人健康促進與實務
社區活動與志工服務
銀髮體適能
八、公開觀課
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體適能
體適能相關資料
銀「照」健康教學成果
一、多元評量學習單
1.心智圖
2.企劃案
3.從心出發
4.青銀對襪來(榮民之家)
5.活動設計
6.銀髮體適能多元評量
二、銀髮體適能
1.毛巾操、彈力帶、彈力棒
2.杯子(活力杯GO)
3.功能性體適能檢測
4.學生活參與回饋
5.活動設計過五關
三、音律活化實務
四、社區老人與健康促進
1.照服員知多少(心智圖)
2.健康促進活動設計
3.健康報給你知
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六、科辦活動
七、班級活動
1.班級事務
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4.班級競賽
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八、學生獲獎
九、學生增能表現
十、教師特殊表現
教師獲獎
一、基本資料
1-1個人學經歷
1-2專業證照
1-3教育理念
1-4關於我
二、課程教學與設計
2-1教師課表
2-2教學大綱
2-3教學進度表
2-4單元活動(重要議題融入)
2-5自編教材(講義、學習單、評量)
2-6影音教材
運動play 好玩 again
2-7多元評量
紙筆測驗
術科測驗
三、教學評量與檢討
3-1單元課程教學省思
3-2評量省思分析-定期評量分析
3-3學習輔導(學習預警)
3-4教師觀課紀錄
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四、教學成果
4-1學習單(學生回饋)
4-2學生焦點學生家長通知書
4-3學生作品
104學年度
公開觀課
五、班級經營成果
班級經營
班級活動
社團活動
班級經營輔導省思
關懷學習
班級活動
六、進修研究著作
著作與文章
進修與研習
七、照顧服務科
社區老人健康促進與實務
社區活動與志工服務
銀髮體適能
八、公開觀課
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1.心智圖
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教師獲獎
一、基本資料
1-1個人學經歷
1-2專業證照
1-3教育理念
1-4關於我
二、課程教學與設計
2-1教師課表
2-2教學大綱
2-3教學進度表
2-4單元活動(重要議題融入)
2-5自編教材(講義、學習單、評量)
2-6影音教材
運動play 好玩 again
2-7多元評量
紙筆測驗
術科測驗
三、教學評量與檢討
3-1單元課程教學省思
3-2評量省思分析-定期評量分析
3-3學習輔導(學習預警)
3-4教師觀課紀錄
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四、教學成果
4-1學習單(學生回饋)
4-2學生焦點學生家長通知書
4-3學生作品
104學年度
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