Till Årskurs 9B Läsårsplan Engelska ... skolan 2016/17
Förslag till tematisk läsårsplan i ämnet Engelska2 på basis av dess Centrala innehåll; kurser om c:a 2 veckor med Kommunikationens innehåll i fokus
där Lyssna och Läsa, Tala, Skriva och Samtala fungerar som övergripande strategier för "lärande bedömning"; info om aktuell (och historisk) lektion
finns på https://instagram. com/explore/tags/sunnerbyen9b/.
Kurslitteratur (om inte annan uppges): Good Stuff Textbook D (GSD) Ljudfiler (användarnamn/lösenord: klass9bsu)
Under varje tema, t. ex. "Short Stories", komponerar du (eleven) successivt muntliga & skriftliga repliker i den texttyp kursen innehåller. De samman-
fattar fortlöpande dina aktuella kunskaper i ämnet; om kursinnehållet just är "Short Stories" blir din slutprodukt extrakt ur en sådan, eller en egen "Short
Story". Din kunskapsutveckling och betygsprognos kommer kontinuerligt att bemötas i förhållande till Kunskapskraven i svenska i slutet av årskurs 9.
De läromedel du använder är text (och film) ovan, i övrigt uppslagsböcker om ord, språk och fakta, samt diverse formativa uppgifter, som t.ex.den att
i förväg förbereda (och avsluta) kommande lektionsinnehåll, startuppgift vid densamma, och därutöver löpande lärande- och bedömningsprocesser.
Under varje tema kommunicerar du välbekanta ämnesområden; du kommenterar och diskuterar exempel du möter med egna muntliga och skriftliga
berättelser, beskrivningar och instruktioner, textgenrer som dialog, vykort/SMS, insändare, notis, brev/mejl, novell, artikel (narrative, descriptive &
persuasive), lyrik, recension och bildmanus; bearbetat med vad det centrala innehållet i övrigt föreskriver. Din reception (lyssna och läsa), produktion
och interaktion (tala, skriva och samtala) exemplifierar dina aktuella kunskaper i engelska; den utvecklingen kommer fortlöpande att bemötas med
exempel på hur du kan bearbeta dem (som att beskriva och berätta) i förhållande till Kunskapskraven i engelska i slutet av årskurs 9.
Skolan ska ansvara för att eleverna inhämtar och utvecklar sådana kunskaper som är nödvändiga för varje individ och samhällsmedlem. Om eleven
trots extra anpassningar inte når godtagbara kunskapskrav har han/hon rätt till utredning om särskilt stöd (Skolverket 2014).
I egenskap av lärare utgår jag ifrån att eleven i förhållande till kunskapskraven tar ett personligt ansvar för sin inlärning, som t.ex. studieteknik och
studiemotivation, och i överensstämmelse med "bedömning för lärande" aktiverar jag eleverna som ägare av sitt eget lärande.
All the Best
Leif Eliasson - Webb: https://sites.google.com/site/eliasobolensky/en9b1516 Tele: 0123456789
Instagram: #[SkolansnamnÄmneÅrskursBeteckning] Epost: leif.eliasson@[domän.se]
Referenser
2. Elevernas ansvar och inflytande (Nynäshamns kommun).
3. Individuell utvecklingsplan (Nynäshamns kommun).4. Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011, Lgr 11 (Skolverket 2011).
5. Kursplan & Kunskapskrav i Engelska (Skolverket 2011)
6. Bedömning för lärande (Göteborgsregionens kommunalförbund).
7. Vad handlar BFL om? Fem nyckelstrategier. [https://sites.google.com/a/sorundaskolor.se/tipsbanken/tlc - hämtad 20140923]
8. Sociokulturellt perspektiv på lärande (Vygotskij [Wkipedia])
9. Genrepedagogik (Skolverket)
11. Läsutveckling; Finns det mer än en vetenskaplig sanning om läsning? (Sundblad)
12. Skrivutveckling (Allard & Sundblad mfl.):
c) Faser
13. Orality and Literacy Muntlig och skriftlig kultur (1990) Walter J. Ong (en resumé av boken av Hörnqvist).
14. Textgenrer
a) Tidningens texter: http://www.mediekompass.se/skrivarskola/
b) Typiska texter i skolarbeten: http://xn--lxhjlp-buad.nu/guider/svensktexter/
c) Genrekunskap & Texter: https://sites.google.com/site/plugga24se/genrekunskap
d) Tidskrift: http://worldschildrensprize.org/; http://www.giftorm.se/; http://caminomagasin.se/; http://elle.se/
e) Dagstidning: http://www.metro.se/; http://issuu.com/metro_sweden; http://nynashamnsposten.se/nyheter/sorunda;
http://epaper.mitti.se/edoris?tem=epaper_miha
f) Film: http://www.voodoofilm.org/filmskola
15. Betygsexempel Elevtexter E-C-A
Fotnoter
1. justeras vid behov
2. all kursiv text ovan är citat ur Lgr 11 (Skolverket 2011)
3. publiceras kontinuerligt på https://instagram.com/explore/tags/sunnerbyEn9b (där nyckelord till kommande lektionspass presenteras, och där beskrivningen, t.ex. "v.38", betyder "genomförs vecka 38" och "25/8" betyder "genomförs den 25 augusti"; "GSD p. 6" betyder sidan 6 i Good Stuff Textbook D.
4. BFL: Bedömning för lärande
Appendix/Utkast
Lärprocesser: Predict! WDYTWH? KWL! SUM UP! 5 S E I Characterise! Discuss! Write! Linguistic Skills Grammar
Texttyper: Diary Postcard/SMS Letter/Mail LTTE Essays: N D E C A Elevtexter Betyg ECA News Short Story Review Poetry 1 2 Play
Lektionstexter: Share your Google Study Notes Document with your teacher in Google Drive.