Till Klass 7abc Läsårsplan Engelska ...skolan 2016/17
Förslag till tematisk läsårsplan i Engelska på basis av ämnets Centrala innehåll; kurser om c:a 2 veckor med Kommunikationens innehåll i fokus
där Lyssna och Läsa, Tala, Skriva och Samtala fungerar som övergripande strategier för "lärande bedömning"; info om aktuell lektion finns på
https://instagram. com/explore/tags/sunnerbyen7abc.
Kurslitteratur (om inte annan uppges): Good Stuff Textbook B (GSB) / Ljudfiler (användarnamn/lösenord: klass7asu)
De läromedel du använder är text (och film) ovan, i övrigt uppslagsböcker om ord, språk och fakta, samt diverse formativa uppgifter, som t.ex.den att
i förväg förbereda (och avsluta) kommande lektionsinnehåll, startuppgift vid densamma, och därutöver löpande lärande- och bedömningsprocesser.
Under varje tema kommunicerar du välbekanta ämnesområden; du kommenterar och diskuterar exempel du möter med egna muntliga och skriftliga
berättelser, beskrivningar och instruktioner, textgenrer som dialog, vykort/SMS, insändare, notis, brev/mejl, novell, artikel (narrative, descriptive &
persuasive), lyrik, recension och bildmanus; bearbetat med vad det centrala innehållet i övrigt föreskriver. Din reception (lyssna och läsa), produktion
och interaktion (tala, skriva och samtala) exemplifierar dina aktuella kunskaper i engelska; den utvecklingen kommer fortlöpande att bemötas med
exempel på hur du kan bearbeta dem (som att beskriva och berätta) i förhållande till Kunskapskraven i engelska i slutet av årskurs 9.
Skolan ska ansvara för att eleverna inhämtar och utvecklar sådana kunskaper som är nödvändiga för varje individ och samhällsmedlem. Om eleven
trots extra anpassningar inte når godtagbara kunskapskrav har han/hon rätt till utredning om särskilt stöd (Skolverket 2014).
Enligt Skolverket ska jag som lärare bl. a. utgå från att eleven i förhållande till kunskapskraven tar ett personligt ansvar för sin inlärning (som studie-
teknik och -motivation) och i överensstämmelse med ...skolans strategi för "lärande bedömning" ska jag aktivera eleverna som ägare av sitt eget lärande.
All the Best
Leif Eliasson - Instagram: #sunnerbyen7abc - Epost: leif.eliasson@nynashamn.se
källa: https://sites.google.com/a/sorundaskolor.se/leel/en7abc
Referenser
2. Elevernas ansvar och inflytande (Nynäshamns kommun).
3. Individuell utvecklingsplan (Nynäshamns kommun).4. Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011, Lgr 11 (Skolverket 2011).
5. Kursplan & Kunskapskrav i Engelska (Skolverket 2011)
6. Bedömning för lärande (Göteborgsregionens kommunalförbund).
7. Vad handlar BFL om? Fem nyckelstrategier. [https://sites.google.com/a/sorundaskolor.se/tipsbanken/tlc - hämtad 20140923]
8. Sociokulturellt perspektiv på lärande (Vygotskij [Wkipedia])
9. Genrepedagogik (Skolverket)
11. Läsutveckling; Finns det mer än en vetenskaplig sanning om läsning? (Sundblad)
12. Skrivutveckling (Allard & Sundblad mfl.):
c) Faser
13. Orality and Literacy Muntlig och skriftlig kultur (1990) Walter J. Ong (en resumé av boken av Hörnqvist).
14. Textgenrer
a) Tidningens texter: http://www.mediekompass.se/skrivarskola/
b) Typiska texter i skolarbeten: http://xn--lxhjlp-buad.nu/guider/svensktexter/
c) Genrekunskap & Texter: https://sites.google.com/site/plugga24se/genrekunskap
d) Tidskrift: http://worldschildrensprize.org/; http://www.giftorm.se/; http://caminomagasin.se/; http://elle.se/
e) Dagstidning: http://www.metro.se/; http://issuu.com/metro_sweden; http://nynashamnsposten.se/nyheter/sorunda;
http://epaper.mitti.se/edoris?tem=epaper_miha
f) Film: http://www.voodoofilm.org/filmskola
15. Betygsexempel Elevtexter 1. E-C-A
16. Betygsexempel Elevtexter 2. E-C-A
Fotnoter
1. justeras och uppdateras vid behov
2. all kursiv text ovan är citat ur Lgr 11 (Skolverket 2011)
3. publiceras kontinuerligt på https://instagram.com/explore/tags/sunnerbyen7abc (där nyckelord till kommande lektionspass presenteras, och där beskrivningen, t.ex. "v.38", betyder lektionsinnehåll under vecka 38, och t.ex. "25/8" den 25 augusti.
4. BFL: Bedömning för lärande