Работа с дополнительными общеобразовательными (общеразвивающими) программами


Первый взгляд на предстоящую работу с дополнительными общеобразовательными программами

 

https://sites.google.com/site/elektronnyjkabinetvakulenko/rabota-s-obseobrazovatelnymi-programmami/%D0%A1%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%88%D0%BE%D1%82%202017-04-07%2007.45.54.png
Согласно нормативным документам, а именно
Распоряжению Комитета по образованию Санкт-Петербурга «Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ в государственных образовательных организациях Санкт-Петербурга, находящихся в ведении Комитета по образованию» от 01.03.2017 за № 617-р  дополнительные общеобразовательные (общеразвивающие) программы должны претерпеть существенные изменения. Этим будут заниматься педагоги, методисты, руководители образовательных учреждений.
https://drive.google.com/file/d/0Bw5FxqmvbF7cb3MxMnpUQ1ZmWk0/view?usp=sharing

Первое, что бросается в глаза, так это то, что программа будет состоять из нескольких обязательных структурных элементов, вместе представляющих комплекс характеристик образования, о которых говорится в 3-х презентациях "Реализация современных требований к дополнительной общеобразовательной программе". https://drive.google.com/file/d/0Bw5FxqmvbF7cMXNrSncxdktyM3c/view?usp=sharing

 (Чтобы посмотреть более краткую, нажмите на рисунки и прочитайте текст).




Внешне  - это папка, в которую вложено несколько отдельно взятых документов:

  1. Титульный лист (оформляется по-старому образцу).
  2. Пояснительная записка, где педагог описывает цели и задачи (см. слайд 8 презентации), актуальность и педагогическую целесообразность, структуру и краткое содержание программы, ее направленность, адресность, сроки реализации, режим работы, формы работы с детьми, ожидаемые результаты и формы подведения итогов. Новое: планируемые результаты представляются как личностные (ранее воспитательные), предметные (ранее образовательные), метапредметные (ранее развивающие). Личностные, предметные, метапредметные - это универсальные учебные действия (по ФГОС).  Это отдельный документ, в котором кратко излагается все, что ранее писалось в образовательной программе, исключая учебно-тематический план, подробное содержание, подробную методическую часть.
  3. Учебный план. Новое, в том смысле, что это тоже отдельный документ. Ранее назывался: "Учебно-тематический план". Включает в себя таблицу, содержащую количество часов: всего, теоретических, практических - и Новое: описание форм контроля на каждом этапе обучения (см. выше презентацию).
  4. Календарный учебный график. Новое, ранее не составлялся. Включает в себя таблицу, содержащую год обучения, дату начала обучения по программе, дата окончания обучения по программе, все учебных недель, количество учебных часов, режим занятий.
  5. Рабочая программа: задачи, планируемые результаты, календарно-тематическое планирование, содержание каждого года обучения.  Новое: поурочно подробно описывается содержание работы (берется из уже существовавшей программы или для новой программы пишется в первый раз). Рабочая программа составляется ежегодно отдельно для каждой группы.
  6. Пакет оценочных  и методических материалов: педагогические методики и технологии, дидактические материалы, информационные источники, используемые при реализации программы; система контроля результативности обучения с описанием форм и средств выявления, фиксации и предъявления результатов обучения, а также их периодичности. Новое: это подробный пакет диагностических материалов. 

Возможен и другой вариант оформления программы, а именно единым документом, в котором четко структурированы все выше названные элементы.

Для составления нового варианта дополнительной общеобразовательной программы обязательно потребуется существующая программа, которую ни в коем случае нельзя предавать забвению, ведь именно из ее частей и будет складываться новая по структуре программа.
Нам    предстоит не только по-новому оформить программный документ, но и озаботиться новым современным содержанием, в чем, безусловно, потребуется помощь методистов.
Предстоящая работа в ОУ должна быть регламентирована обновленными локальными актами. Это уже забота руководителей ОДОД и УДО (учреждений дополнительного образования).

 Таким образом, используя компьютерную терминологию, которая прочно вошла в наш лексикон, сделаем вывод о том, как будет выглядеть программа педагога дополнительного образования.

Папка «Дополнительная общеразвивающая программа» состоит из файлов:

  • файл "Титульный лист"
  • файл "Пояснительная записка"
  • файл «Учебный план»
  • файл «Календарный учебный график»  
  • файл «Рабочая программа» 
  • Файл «Оценочные и методические материалы"


Задать вопросы по проектированию программы можно здесь.


ĉ
Любовь Вакуленко,
28 мар. 2017 г., 20:40
ć
Любовь Вакуленко,
29 мар. 2017 г., 21:30
ć
Любовь Вакуленко,
14 мая 2017 г., 21:36
Comments