Формы познания мира
Человек рождается и что же его ожидает? Знает ли он что с ним случится? Что с ним будет завтра? Как он воспримет окружающий мир?
Мы с рождения начинаем познавать мир, но все по-разному. Зависит это от того, как нас с рождения направляют наши родители. Одних, сразу же как ребенок начинает ходить, отправляют в секции, кружки, причем не в какие-то похожие, чтобы развивать одно направление у ребенка, а абсолютно разные, ребенок тем временем в догадках: что же ему поставить на первый план? Другие же наоборот, загоняют своего ребенка в одну область применения своих
возможностей. А третьи, бездействуют. Вывод из этого таков: нужно найти золотую середину и прислушаться, а что же на самом деле хочет ребенок. Ведь, как ребенок начнет познавать мир, в таком направлении он и продолжит.Познание мира длится всю жизнь человека. Превращая его из индивида в индивидуальность. Чем шире наши познания, тем больше возможностей мы видим. Научи человека рассуждать, и он будет думать всю жизнь.
Ключевой вопрос "Для ЕГЭ или для жизни?". Сейчас перед учениками стоят вопросы: куда поступить?Как хорошо закончить год? Смогу ли я туда поступить? И многие другие вопросы и цели. Но, к сожалению, все стремятся получить знания, чтобы успешно сдать ЕГЭ, в первую очередь. Задумываемся ли мы, что эти знания будут применимы в повседневной жизни, а не только для того чтобы сдать экзамен. Этот багаж, который мы складываем сейчас будет постепенно открываться в нужные моменты жизни. Как сейф, в котором лежат деньги. И только мы сами решаем, какую информацию нам получить, и как ей воспользоваться. Не стоит откладывать на потом, когда есть возможность "здесь и сейчас" начать открывать для самого себя этот удивительный мир.
Основная информация
Основные понятия по теме:
