Главная страница

Сайт создан учащимися  10-х классов МАОУ гимназии №23 г. Челябинска им. В. Д. Луценко
в рамках промежуточной аттестации по обществознанию
2015—2016 учебный год
Моя доска задач с ближайшими планами по организации и проведению аттестации >>>

Итоговые посты в блоге Обществознание.про
  • Эссе по обществознанию. Часть 10 >>> Все эссе, написанные в рамках аттестации
  • Промежуточная аттестация по обществознанию на примере одной группы >>> Задания, материалы, критерии оценивания, рефлексия — на примере группы, получившей самые высокие баллы на аттестации и большее число голосов по итогам рефлексивной анкеты
  • Для ЕГЭ или для жизни? Промежуточная аттестация за курс 10 класса. Часть 1 >>> Описание основных условий аттестации, действия на организационном этапе.
  • Для ЕГЭ или для жизни? Промежуточная аттестация за курс 10 класса. Часть 2 >>> Описание возможностей сервиса для планирования, контроля и анализа своей деятельности
  • Для ЕГЭ или для жизни? Промежуточная аттестация за курс 10 класса. Часть 3 >>> Как работать с сайтом Google?
  • Для ЕГЭ или для жизни? Промежуточная аттестация за курс 10 класса. Часть 4 >>> Создаём цифровой ресурс по теме. 
  • Для ЕГЭ или для жизни? Промежуточная аттестация за курс 10 класса. Часть 5 >>> Формируем Банк тестовых заданий. 
  • Для ЕГЭ или для жизни? Промежуточная аттестация за курс 10 класса. Часть 6 >>> Пишем эссе. 
  • Для ЕГЭ или для жизни? Промежуточная аттестация за курс 10 класса. Часть 7 >>> Готовимся к устной части.
  • Для ЕГЭ или для жизни? Промежуточная аттестация за курс 10 класса. Часть 8 >>> О критериях оценивания работ. 
  • Для ЕГЭ или для жизни? Промежуточная аттестация за курс 10 класса. Часть 9 >>> О письменной контрольной работе: что можно делать с каталогом заданий и демо-версией. 
  • Для ЕГЭ или для жизни? Промежуточная аттестация за курс 10 класса. Часть 10 >>> Об организации дня устной части аттестации и контрольных сроках завершения работ.
  • Для ЕГЭ или для жизни? Промежуточная аттестация за курс 10 класса. Часть 11 >>> Об итогах аттестации на основе рефлексивной анкеты.