Visión

Laboratorio de Ecología Espacial: Principios y Operación

La actividad en este laboratorio no se rige por la búsqueda de aprobación, sino por la validación interna que otorga la maestría técnica. Partimos de una premisa innegociable: ser el mejor en lo que hacemos. Esta afirmación no es un ejercicio de vanidad, sino un estándar operativo; lo que hacemos puede no ser agradable ni sencillo, pero es necesario, es preciso y es de una calidad que no admite concesiones.

Filosofía de Ejecución

En el Laboratorio de Ecología Espacial, el conocimiento no es un adorno académico, es la única herramienta de libertad.

Hábito y Excelencia: La excelencia aquí no es un acto aislado, es el hábito repetitivo de la disciplina. Quien no esté dispuesto al rigor del la comunicación oral-escrita, pensamiento crítico, independencia académica, tolerancia, así como una disposición a aprender análisis univariado, multivariado y la percepción remota, no pertenece a este espacio.
El Camino de Mayor Resistencia: Evitamos sistemáticamente el camino fácil. Elegimos la ruta tortuosa porque es la única que reditúa en aprendizaje real y ventaja competitiva. El esfuerzo es la única moneda de cambio aceptada.

Formación de Alto Rendimiento

Mi labor docente y de investigación tiene un solo objetivo: que el estudiante supere mi propio nivel de competencia. Soy el primero en enfrentar las complicaciones técnicas y administrativas, y el último en retirarse. La autoridad en este laboratorio emana de la práctica con el ejemplo, no del cargo.

Convicción sobre Obligación: Aquí se trabaja por convicción. El compromiso con la ciencia y la evolución de los sistemas que estudiamos es absoluto. Nada en este laboratorio tiene sentido si no es bajo una lógica evolutiva y de rigor estadístico.

Ética y Estado de Derecho

El dinero y los recursos son medios de subsistencia para la investigación, nunca el fin.

Integridad Radical: Se evita el doble discurso. La transparencia en los datos y la promoción del estado de derecho son los pilares que sostienen nuestra producción científica.
Validación Interna: No buscamos el aplauso del entorno docente ni la popularidad estudiantil. Buscamos la certeza de que el trabajo realizado es técnicamente irreprochable.

En el proceso de formación de recursos humanos (licenciatura o posgrado) ofreceré las condiciones y conocimientos para que mis tesistas:

Sean mejores que su servidor
Planteen la hipótesis en las fases tempranas de la investigación
Promover que la investigación sea consistente entre lo que propone, ejecuta, reporta y discuten.
Antepongan la pregunta de investigación sobre el modelo biológico o el área de estudio
Partan de lo general a lo particular
Utilicen el muestreo piloto para proponer los métodos que utilizaran
Procuren obtener muestras aleatorias e independientes.
Utilicen adecuadamente las herramientas estadísticas
Definan sus líneas de discusión antes de obtener los resultados
Comuniquen sus resultados en congresos o publicaciones
Logren la independencia académica

Requisitos para ser tesista:

Contar con un promedio mínimo de 8.0 (para que puedan acceder a una beca)
Apertura de aprendizaje
Compromiso con el trabajo de tesis
Disposición a utilizar adecuadamente la estadística
Ser eficaz y eficiente
Tiempo completo, cumplir con al menos 30 horas en el trabajo de tesis (campo o cubículos)

Los siguientes mandamientos están redactados para favorecer la convivencia y sano desarrollo académico. Sino estas de acuerdo con alguno, por favor, dirígete con otro tutor.

- Ser respetuoso
- No quitarle el tiempo a quien trabaja
- Los grados académicos no son títulos nobiliarios
- Ser honesto
- Los de mayor experiencia les ayudan a los de menor experiencia, siempre y cuando no abusen
- No hablar de los ausentes
- Discutir por los canales adecuados
- No criticar el trabajo de otro colega, a menos de que se cuente con mejores datos
- Ser responsable
- No transgredir la relación estudiante-profesor

¿Qué es un Maestro en Ciencias?

Habilitar al estudiante para que inicie trabajos de investigación, sea capaz de emprender y participar significativamente en proyectos de desarrollo científico y tecnológico, así como generar, trasmitir y aplicar el conocimiento de manera original e innovadora y con enfoques de sustentabilidad en cuanto al uso y aprovechamiento de los recursos naturales.

¿Qué es un Doctor en Ciencias?

Investigadores con capacidad para emprender y participar en proyectos de desarrollo científico y tecnológico, así como para generar, trasmitir y aplicar el conocimiento de manera original e innovadora, con enfoques de sustentabilidad en cuanto al uso y aprovechamiento de los recursos naturales.

¿Qué es un Posdoctorante?

Es la participación de doctores experimentados en ciencias así como de reciente egreso, en programas con registro vigente en el Padrón Nacional de Posgrado de Calidad, con un programa específico de trabajo encaminado a fomentar la sinergia que redunde en un beneficio mayor a los esfuerzos individuales.
Vincular a los doctores en ciencias al sector académico y de investigación para fortalecer las líneas de generación y/o aplicación al conocimiento, así como la docencia de los programas de posgrado nacionales.

REQUISITOS PARA LA PERMANENCIA EN LOS PROGRAMAS DE MAESTRÍA Y DOCTORADO DEL ITCV

Asistir diariamente a la institución de acuerdo al calendario escolar y al programa de la maestría, con excepción de actividades externas como trabajo de campo, cursos o tesis y asistencia a eventos académicos fuera de la institución, de la ciudad o del país.
Respetar, conservar y hacer buen uso de los espacios físicos, muebles y equipamiento de la institución.
Mantener siempre una actitud de respeto, cooperación y cordialidad con toda la comunidad del Tecnológico.
Cualquier incumplimiento a alguno de los señalamientos expresados en esta sección causará baja del programa. Quedará a consideración del Claustro de Maestría si la baja es temporal o definitiva. Las decisiones tomadas por el Claustro no generarán compromisos de sus miembros en cuanto a la deuda económica contraída por el alumno con alguna institución financiadora de sus estudios.
A los dos años de su ingreso al programa el estudiante debe de haber completado el total de créditos del plan de estudios incluyendo la tesis de grado.
El alumno podrá presentar el examen de grado a los dos años contados a partir de su ingreso al programa, siempre que se cumpla lo señalado en el punto anterior.

Requieres referencias? Comunícate con mis estudiantes o ex-estudiantes:

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