INTRODUCCIÓN
El IES Lope de Vega de Madrid cuenta desde hace dos cursos académicos con un Ciclo de Cine y Filosofía que organiza el Departamento de Filosofía y que tiene como objetivo fundamental la reflexión sobre los problemas específicos de esta disciplina tomando como punto de partida películas que den qué pensar. Los alumnos participantes en él son los de 1º de Bachillerato y las películas seleccionadas se adecúan a los contenidos de la materia para este curso.
El Ciclo ha consitido hasta ahora en la proyección de la película en el Salón de Actos del IES Lope de Vega, en pantalla grande, y la posterior realización de un fórum con algún invitado. Fernando Savater inauguró el Ciclo el curso pasado, reflexionó con nuestros alumnos sobre Farenheit 451 y generó un intenso debate filosófico en torno a las ideas de distopía,totalitarismo, identidad, libertad y uso de las tecnologías. Tras la sesión, el alumnado tuvo que realizar un cuaderno de actividades sobre la película proyectada y las cuestiones filosóficas del currículo que suscitaba. El alumnado recibió las propuestas con entusiasmo y algunos de los trabajos elaborados fueron de mucha calidad.
Durante el curso 2015/2016 el Ciclo sigue en marcha. Por ello se fundó este Grupo de Trabajo, que pretende seguir desarrollando el proyecto ya iniciado con la elaboración de este cuaderno de materiales digital que acompañe la reflexión generada por el visionado de las películas del Ciclo. Por ello durante el curso se seleccionaron títulos y se realizó un análisis conjunto de los mismos desde el punto de vista de la filosofía, a lo que se sumó la elaboración de esta batería de actividades para el alumnado que aquí colgamos.
Por otro lado, durante el curso 2015/2016 ha comenzado la implantación de la LOMCE en la ESO y en el Bachillerato. Desde el punto de vista de la enseñanza de la filosofía esta ley introduce tres cambios muy significativos. Las transformaciones que ha introducido la LOMCE en las asignaturas filosóficas van dirigidas a ampliar el estudio sistemático de la racionalidad teórica en filosofía otorgando un papel central a la asignatura de 1º de Bachillerato. Las nuevas dimensiones filosóficas introducidas en el currículo conducen a un replanteamiento del uso del cine en el aula, buscando materiales audiovisuales que sirvan para introducir al alumnado en temas tan variados como la reflexión filosófica en torno al cuerpo o las nuevas cosmovisiones científicas y no sólo para el planteamiento de dilemas políticos y morales.
Para ello el Ciclo de Cine y Filosofía del IES Lope de Vega, en coordinación con los materiales de este Grupo de Trabajo, ofrecen el marco perfecto. Pues hacen posible conectar el estudio filosófico dentro del aula con una reflexión más abierta a toda la comunidad educativa, convirtiendo el estudio académico de la filosofía en un asunto más mundano.