Les parcours du CM-PRP’2019

Mission :

La nouvelle édition du Campus Maghrebin’2019 couvre les domaines de l’excellence universitaire: la Pédagogie par compétences, la Recherche scientifique et la Publication indexée, répartis sur cinq parcours académiques : Pédagogie Universitaire, Recherche bibliographique, Méthodologie de Recherche, Rédaction scientifique et Evidence Based Practice.

En effet, le Réseau Maghrébin a lancé en 2007 et dans la ville de Sousse (Tunisie), l’Ecole Maghrébine de Printemps (EMP). Suite à son succès, cette Ecole a été invitée par plusieurs facultés de médecine, de pharmacie et de médecine dentaire des pays du Maghreb. La septième édition de l’Ecole de Printemps, a été tenue à Tlemcen en 2013. Parallèlement à l’EMP, le Réseau Maghrébin a lancé une formation sœur spécialisée en Lecture Critique d’Article (LCA) et en « Evidence Based Practice »: le Collège Magrébin d’Automne (CMA) qui a été aussi invité par de nombreuses facultés des sciences de santé au Grand Maghreb.

A partir de 2014, ces deux formations complémentaires (EMP & CMA) ont été fusionnées dans une seule rencontre baptisée « Campus Maghrébin de Pédagogie, de Recherche et Publication » (CM-PRP), couvrant les trois domaines de la performance académique et universitaire: la Pédagogie par Compétences, la Méthodologie de Recherche et la Publication scientifique. Après quatre éditions tunisiennes, le Campus Maghrébin PRP a démarré sa mobilité dans les pays du Grand Maghreb pour s’étendre, dans une deuxième phase, en Afrique: la prolongation géographique, historique et civilisationnelle du Grand Maghreb..

Ainsi, entre 2007 et 2018, plus de deux milles apprenants ont suivi les apprentissages de l’« Ecole », du « Collège » et du « Campus » maghrébin : des espaces de formation post graduée de haut niveau, en « Excellence Universitaire » en Pédagogie Universitaire, en Méthodologie de Recherche et en Rédaction scientifique.

La mission du Campus Maghrébin PRP (Pédagogie-Recherche-Publication) dans sa nouvelle maquette 2019 est de renforcer les habilités des enseignants, des chercheurs, des professionnels, des internes, des résidents, et des étudiants en sciences de santé, dans les cinq compétences suivantes:

• Pédagogie Universitaire : couvrant tous les maillons de la spirale éducative, dès l’élaboration du référentiel des compétences jusqu’à l’évaluation des apprentissages.
• Recherche Documentaire : sur la base de données la plus recommandée en sciences de la santé (PubMed) et la gestion de ses références par le logiciel Zoteroo
• Méthodologie de recherche clarifiant essentiellement le choix de devis de recherche, de la population d‘étude et du plan d’analyse statistique
• Rédaction scientifique: dès la conception d’une étude originale (article, thèse, mémoire) jusqu’à sa soumission à une revue indexée ou sa soutenance devant un jury agrée.
• Evidence Based Practice (Pratique Fondée sur les Faits) : qui consiste à la prise des décisions en médecine clinique et en Santé Publique, sur la base des données de la science, synthétisées par des revues systématiques et des méta analyse.

Un programme des conférences académiques, des ateliers et des débats grand public, sera dispensé en plénière et dans les séances spécifiques aux inscrits aux différents parcours du Campus Maghrébin :

• Parcours 1 : Pédagogie Universitaire
• Parcours 2 : Recherche Documentaire
• Parcours 3 : Méthodologie de Recherche
• Parcours 4 : Rédaction scientifique
• Parcours 5 : Evidence Based Practice

Objectifs :

A la fin des différents enseignements du Campus Maghrébin, les apprenants seront capables de:

1. Appliquer la pédagogie par compétence en milieu universitaire, dès la phase d’élaboration des objectifs jusqu’au choix de l’outil d’évaluation approprié

2. Conduire une recherche bibliographique sur la base des données Medline, par une requête documentaire combinant des mots clés et des operateurs appropriés

3. Elaborer un protocole de recherche en santé précisant le schéma d’étude, la population d’étude et le plan d’analyse

4. Rédiger un manuscrit scientifique selon la structure IMRaD et le style CCP, conformément aux recommandations de Vancouver

5. Réaliser des revues systématiques et des méta analyses de la littérature en vue d’élaboration des recommandations cliniques et de santé publique de haut niveau de preuve

Programme

Le programme scientifique du Campus Maghrébine PRP’2019, couvre cinq parcours essentiels de l’excellence universitaire :

• Pédagogie Universitaire par Compétences
• Recherche bibliographiques en Santé
• Méthodologie de recherche en Santé
• Rédaction Médicale Scientifique
• Evidence Based Pratice

Coordinateurs des modules

Campus « Pédagogie » : Professeur Nabil Sakly

Campus « Bibliographie »: Professeur Sonia Ghoul

Campus « Méthodologie » : Professeur Kamel Ben Salem

Campus « Rédaction » : Professeur Asmaa Quessar

Campus « Evidence Based »: Professeur Ahmed Ben Abdelaziz